含有说明方法句子(收藏35条)。
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含有说明方法句子(1--18条)
1、有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
2、做题时要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。
3、列数:地球是一个半径六千三百多千米的星球。
4、以单元复习为主,重点是词,要背诵的知识。
5、作者把“扁担藤”比作_________,这是因为_________________。
6、通过对各种语言文表现形式的读读背背,在情感、态度、价值观及审美方面受到有益的熏陶感染,有利于人文素养的提高。
7、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
8、山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤(白居易钱塘湖歌送武判官归京》)春行》)
9、它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。
10、在复习的过程中,一定要重视综合练习卷的题型指导,一定要让学生做到清楚每个题目的考点是什么,教会他们审题的方法,理解题意,做到知其然,还要知其所以然。
11、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
12、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。
13、作比较:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
14、摹状貌:为了使被说明对象更具体、生动,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
15、自然现象及科学技术:定义、种类、现象、形态、成因、性质、发展变化、规律、危害、价值、结果、应用前景等。
16、密切与家长的联系,做好督促教育工作。
17、画图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘制图,如产品设计图、军事行动路线图等。
18、同学们分工合作,对所有的知识点进行归类。这个过程就是复习的过程。最后对照我们归纳的知识点进行盘点,如果漏掉的可以及时补充进去。
含有说明方法句子(19--36条)
19、调动知识的积累,考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系;
20、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
21、篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地理解课文,并正确地表达自己的想法。阅读要求要看准确,答题要完整,迹要端正。。
22、能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。
23、复习册里面涉及的面很广,从词句到篇章结构,从识写到口语交际、综合性学习,比较全面地进行了语文梳理,提供了复习的练习。
24、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。
25、地球又是一个半径只有6300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
26、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
27、大自然对人类的影响远比海洋对人类的影响深远.
28、画图表:为了把复杂的事物说清楚,还可以采用画图表的方法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观,一目了然地了解事物的特征。
29、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、引号的用法、拟人句,词语归类)。
30、口语交际不同于说话课是在于用普通话口语进行“交际”,只有双方或多方对象参与语言交流,才能形成口语交际的环境。因此,必须创设有双方或多方对象参与的语言交流环境,让学生在“对话”的实践活动中学习口语交际的知识和技能;在交际中懂得尊重、理解对方,认真耐心听他人说话,并注意语言美,抵制不文明的语言。
31、不患人之不己知,患不知人也。(孔子).见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(孔子).见义不为,无勇也。(孔子).士可杀不可辱。(孔子)
32、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。
33、82米,却仅由一个大拱构成,这在桥梁中是非常罕见的。
34、会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)、山光悦鸟性,潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》)
35、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。李白《行路维》)、浊酒一杯千万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》)诗中乡情