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川航事件读后感

川航事件读后感

时间:2025-07-30 作者:小麦网

川航事件读后感(集锦十九篇)。

❂ 川航事件读后感

深夜,邻家小狗威灵顿死在草坪上。我心疼地抱着它,却被主人误以为是凶手。我决定侦破这起谋杀案,并把探案的过程写成一本书。

这就是红极一时的外国儿童文学作品《深夜小狗神秘事件》。在书中,主人翁克里斯托弗是一个旁人眼中的怪孩子,内心孤独又敏感、骄傲又脆弱,可是他具有惊人的记忆力与超群的数学天赋。他知道世界上所有国家及其首都的名称,知道7507以内的所有质数,也能轻松地默算出复杂的数学题。

在探寻真相的过程中,他展现出非凡的才智与勇气。不过,他习惯生活在自己的小小世界,不爱跟人说话,也不懂得去理解他人的想法。

英国有媒体评价这本小说:非常适合孩子看,而同时长大的成人也会喜欢,长大再读你会发现一个与小时候读的完全不一样的故事。

其实你可以仅仅读文本,也可以去感受文本外的东西。这个故事将告诉我们成人世界的酸楚会怎样影响一个简单的儿童世界,同时儿童又以怎样的方式来应对……

❂ 川航事件读后感

《陈九川录》读后感



《陈九川录》是中国作家陈九川通过日记的形式记录了自己的人生经历和心灵感悟的一本书。这本书的读后感让我感触良多,深入思考了自己的生活和价值观。



陈九川通过文字描述了自己的成长历程和内心的变化。他从一个普通的农村孩子成长为一个勇敢追求梦想、追求真理的思想者。陈九川的原生家庭并不富裕,他从小就是农村生活的一份子。然而,他并没有因此就满足于农村的生活,他以自己的毅力和不屈不挠的精神,通过考取大学的机会,改变了自己的命运。他进入大学后,接触到了更广阔的知识,让他开始反思生活的意义和人生的价值。他在书中写道:“生活的意义在于追求真理和人类的进步。”这句话深深地触动了我,使我意识到不管处于什么环境,我们都应该追求真理和进步,这是我们作为人类的使命。



在《陈九川录》中,陈九川还谈到了自己的思维方式和价值观。他认为人应该有自己的思考和判断能力,不能盲从和被动接受他人的观点。他通过多次调查和实验,得出了自己的结论。他在书中写道:“要想真正理解一个问题,就要自己亲身去实践、去思考。”这个观点让我深受启发。在当今社会,充斥着各种各样的信息和观点,我们需要保持独立思考的能力,不能轻易相信他人的意见。我们应该通过实践和思考,对事实进行分析和判断,才能得出自己的结论。



此外,《陈九川录》也谈到了环境对人的影响。陈九川从小处于农村环境,这个环境对他的成长产生了深远的影响。农村的贫穷和艰苦让他意识到只有通过教育的途径才能摆脱这种困境。他在大学期间也经历了很多的挫折和困难,但是他坚持不懈地努力学习和实践。他在书中写到:“环境只是暂时的,我们要从环境中找到机会和可能。”这让我想起了自己身边的一些例子,有些人面对困境抱怨和逃避,而有些人在艰难的环境中找到了机会和突破。环境只是暂时的,我们不能被环境所束缚,我们应该选择积极乐观的心态,主动去寻找改变自己命运的机会。



通过阅读《陈九川录》,我也意识到了读书对个人的重要性。陈九川通过大量的阅读和学习,不仅丰富了自己的知识,也提高了自己的批判思维和判断能力。他通过读书,认识到了人生的真谛和价值。他在书中写到:“知识就是力量。”这句话让我深有感触。只有通过不断地学习和读书,我们才能够拥有更广阔的眼界和更深入的思考,才能够真正理解人生的意义和价值。



总之,《陈九川录》这本书通过记录自己的生活经历和心灵感悟,给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书,我认识到了人生的意义和价值,也激发了我对知识和真理的追求。我希望自己能够像陈九川一样,不断地思考和学习,以实际行动去追求自己的梦想和追求人类的进步。

❂ 川航事件读后感


《黑猫馆事件》是日本作家赤川次郎所著的一本推理小说,该书以其紧凑的情节、扣人心弦的悬疑和意想不到的结局而闻名。读完这本书后,我深刻地被故事所吸引,思绪万千。在这篇读后感中,我将详细、具体且生动地描述我的体验,并分享一些个人的感悟与思考。


这本书以黑猫馆这个神秘的地方为背景,展开了一系列诡谲离奇的事件。馆主富田一家经营着这座历史悠久的庄园,但奇怪的事情不断发生。其中最显著的事件是数名访客神秘死亡,且每次死亡都与黑猫馆内的一只黑猫有关。故事的主人公塚原秋彦刑警接手了这个案件,他以敏锐的观察力和扎实的推理能力,一步步解开谜团,最终揭开了黑猫馆背后的真相。


作者赤川次郎将读者带入一个充满悬念和危机的氛围中,每一页都让人屏息以待,从而引发了我的强烈好奇心。在故事的发展过程中,每个角色都成为了被怀疑的对象,让我产生了一种错觉,无法分辨真相与谎言。同时,书中的描写也非常细腻,让我仿佛身临其境,感受到了每个角色的情绪和心理变化。


在读《黑猫馆事件》时,我不仅因为故事的悬疑和扣人心弦而深深着迷,更重要的是,这个故事激发了我对真相和人性的思考。通过塚原秋彦刑警的智慧和勇气,他揭示了背后隐藏的真相,并为案件找到了合理的解释。这让我意识到,在复杂的社会中,真相常常被掩盖,而那些具备推理能力和坚定意志的人才能突破迷雾,寻找到真相。


我还深刻体会到人性的复杂与多变。在故事中,每个角色都有着各自的动机和秘密。有时候,真相并非黑白分明,而是模糊不清,充满着各种可能性。每个角色都在故事中扮演着不同的角色,谋求着自己的利益,并对真相进行隐瞒和伪装。这让我意识到,一个人的行为和思维可能受到多种因素的影响,而且人的思维是变化多端的。


在读完《黑猫馆事件》后,我对推理小说产生了更深的兴趣。这本书向我展示了推理小说的魅力,它不仅仅是一种娱乐,更是一种对人性和真相探寻的思考。通过推理小说,我能够培养自己的逻辑思维能力和分析推理能力,并借此探索复杂的人性和社会。


小编认为,《黑猫馆事件》是一本扣人心弦的推理小说,通过其精妙的故事情节和突如其来的结局,吸引了我深入思考真相和人性的问题。这本书不仅仅是一部推理小说,更是对人性和现实的思考。通过阅读这本书,我受益良多,并且对推理小说有了更深的理解与欣赏。我相信,《黑猫馆事件》将会给更多的读者带来无限的惊喜和思考。

❂ 川航事件读后感

最近,有一篇新闻引起人们的重视!

这则新闻主要讲了这样一个故事:年仅两岁的小悦悦先后被两辆车碾压,生命岌岌可危,可先后路过的18个人对近在咫尺的小悦悦视而不见,最后居然是一位拾荒阿婆救下了小悦悦并我到了她的妈妈。后来,小悦悦经医院全力抢救无效,于20xx年10月21日零时32分离世。

啊,这是多么残忍!中国人是多么无情!多么冷漠啊!他们见死不救,对近在咫尺的受害者视而不见。当时,他们只要伸出一只援助之手,就可能让挣扎在死亡线上的小悦悦转危为安,可他们为何又不这样做呢?是怕众人把他当成肇事者吗?俗话说:各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜。难道他们是受这一俗语的影响吗?有着上下五千年优良传统美德的中国人就这么自私吗?捡垃圾的阿婆虽然天天跟垃圾打交道,一粥一饭离不开垃圾,她却救下了小悦悦,这与那之前的18个人明哲保身的做法是多么鲜明的对比啊!这时,我的脑海里又涌现出一幕幕画面:乘公共汽车时,一个小偷正在偷别人的东西,却没有一个人敢报警,更不敢声张阻止小偷行窍了;放学的路上,高年级学生欺负低年级学生,其他的同学们却视而不见,惟恐连累了自己;在僻静的路上,强盗正对着一个大人或小孩实施抢劫,路过的人避而远之,根本就不敢声张,惟恐自己受到伤害。

我掩卷深思:一个堂堂的的中国人就这样自私吗?社会就这样黑暗吗?为此,我郑重地向大家呼吁:我们要乐于肋人,路见不平,拔刀相肋,这样的社会才会更加和谐。

❂ 川航事件读后感


《黑猫馆事件》是美国作家埃德加·爱伦·坡所著的一篇神秘短篇小说。这个故事以其扣人心弦和引人入胜的情节,深深地吸引了我的注意力。阅读完毕后,我被故事中引人入胜的情节和深刻的思考所折服。下面,我将详细、具体且生动地回顾这个故事,并分享我的个人读后感。


故事发生的地点是法国一座古老的城市,这里有一栋被誉为“黑猫馆”的豪华别墅,由主人放越·亨纳雷所住。作为一个聪明的小男孩,我很快就被故事的一系列谜团和黑暗氛围所吸引。故事的主人公是一个匿名的叙述者,他描述了他和主人放越·亨纳雷的不寻常友谊和最终的悲剧结局。


放越·亨纳雷是一个古怪而多才多艺的人,他与黑猫馆有着特殊的联系。他生活在这座古老别墅中,用自己的手艺修复这座建筑并使其焕然一新。故事一开始,我们得知主人和他的妻子结婚不久,但他们之间的关系很快就开始破裂。放越·亨纳雷沉迷于酒精,爱伤害动物,特别是最喜欢他的一只名叫普拉图的黑猫。


在故事的发展中,作者巧妙地运用了多个象征物,比如黑猫。黑猫被描绘成一个神秘又恐怖的角色,它的出现似乎预示着不祥的事情即将发生。放越·亨纳雷的爱猫普拉图具有超自然的能力,能让他看到人们隐藏在内心深处的罪恶。普拉图变成了放越·亨纳雷的镜子,通过它,主人主角不得不直视自己的罪孽。普拉图的消失和后来的重新出现在故事中起到了关键的转折作用,使故事达到了高潮。


逐渐地,放越·亨纳雷的罪恶感逐渐加深,更多的怪事也开始发生。故事中的叙述者描述了黑猫馆中夜晚的阴森氛围,让我感觉到了人心的黑暗和可怕。我能够清晰地想象出黑猫馆中的恐怖场景,这种描述使故事更加生动和引人入胜。


通过这个故事,爱伦·坡探讨了人性中的黑暗面以及自我毁灭的主题。放越·亨纳雷的罪行和自责逐渐驱使他陷入疯狂的境地。最终,他无法承受内心的负罪感,情绪失控,将普拉图勒死,然后将尸体隐藏在墙壁里。这个场景十分震撼和恐怖,使我不禁产生了对人性的深深思考。


这个故事给我留下了深刻的印象。它使我思考人类的罪恶和自我毁灭的能力。通过描绘放越·亨纳雷逐渐被自己的罪行消磨,并最终陷入疯狂和毁灭的状态,爱伦·坡引发了我内心最深处的恐惧和不安。这个故事也提醒我要警惕自己内心的黑暗面,尽力避免陷入自我毁灭的循环。


《黑猫馆事件》是一篇令人震撼的短篇小说。通过紧张的情节、恐怖的氛围和对人性黑暗面的深刻思考,爱伦·坡成功地给读者带来了心灵上的冲击。这个故事引发了我对人性的深入思考,同时也唤醒了对自己内心的警觉。通过这篇小说,我真正体会到了古典文学作品的巨大魅力和思想的深度。

❂ 川航事件读后感

听说《德川家康》这本书已经好几年了,然后由于经济等条件,一直到现在才仔细阅读过这本书。

《德川家康》号称是日本历史**的巅峰之作,翻译到中国来一共有十三本。松下幸之助(松下电器创始人)还是中曾根康弘(日本前首相)都将其奉为“圣书”。

然而,也确实,读完这本书,人们感触良多,受益良多。

正如大家所熟知的那段历史。15世纪,日本处于室町幕府之下。由于构成乃是聚集了各有力大名而建立,因此幕府本身的统治能力薄弱。

一场应仁之乱爆发后,将军愈加昏乱无为,逐渐的几次零星**之后,幕府权利丧失殆尽,日本进入诸侯纷争、群雄割据的战国时代。经过几十年的混战,大名的区域统一已基本实现。幕府倒台后,几位在混战中获胜的权势大腕开始争夺全国的主导地位。日本土地进入安土桃山时代,形成了今四川、织田、丰臣等地的对峙局面。

第二次小豆坂合战争后,四川义元指麾下的24岁三河国主松平广忠意外身亡,留下了几年前被截留到敌国的7岁儿子竹千代。从三河到和田,再到尾张,竹千代从人质变成通才,最后回到三河。脱离今川,远交织田,形成背倚青山而独领一方的霸业。

童年屈辱的人质生活,这位来自太原市著名的雪斋屠宰场的青年教师,造就了他不同的人耐力、冷淡性格和大智慧。他坚忍地生存与等待,等到无法击破的强敌逃脱不了自然规律先化归一抔尘土。他在关原合战中大获全胜,结束了东瀛土地的战国局面,成为全国实际统治者,引领日本史走入年的德川幕府统治时期,开创了一个新的时代——江户。

大落大起,大开大阖,他,就是日本史上有名的德川家康。

在哪个英雄辈出的乱世时代,小田信长、丰臣秀吉等都曾一都是有影响的人物。但最终,实这个小而有名的人统一了全国,建立了幕府。这是让我们不得不叹服和钦佩的地方。这也是为什么我们要看这本书的原因所在。

至于整个德川家族,以及本书所体现的日本传统精神文化和民族性,这是我们读者的私人理解能力所在。

读遍全书,不等不佩服德川家康在三个字上面的功夫。

一是“等”字。这又不得不说到一个熟悉到不能再熟悉的故事了:人问战国三雄,何以能听杜鹃之啼。

织田信长“吾使之啼。”丰臣秀吉日:“吾诱之啼。

”德川家康日:“等。”坚强的巨人利用忍耐作为东山再起的跳板,日本战国时代,英雄豪杰辈出,包括织田信长、丰臣秀吉在内,也只有德川家康深深领悟到这个奥秘。

耐心地等待不是等待别人,也不是被动地抵抗。德川家康的耐心等待,让他等来了重握冈崎兵权,等来了重整三河旧业,等来了竞争对手同门师兄为主所害,等来了今川家被今川氏真断送,等来了织田信长、丰臣秀吉寿终,等到了天时,他一举而起统一全国,结束战国时期。

这是德川家康与其他人最本质的区别,也是他最后胜利的根本原因。

除了等之外,德川家康还在另外一个字上的造诣无人能及。这就是一个“忍”字。在当面对丰臣秀吉故意的考验之后,他可以毫不犹豫得把自己的妻子杀掉,也可以为了消去他的顾忌,而装作十分欣喜的迎娶丰臣秀吉的老妹。

他的一生中,忍了太多常人所不能忍的东西,这也是之所以,他会在那个大时代脱颖而出的原因之一吧。

还有个字就是为人主者所必须有的,就是“谋”字。残酷的战争造就了他沉着细致的思想,也造就了他创造机遇、抓住机遇的能力。战场上,德川家康表现出非凡的勇气,临危不惧,谋略高明。在动荡的战国时代,它最终统一了英雄,成为历史的经典。

也正是他的谋,才会让他在面对池田信长和丰臣秀吉的时候,很好的隐忍下来。这个时候,他谋的是一个等待的机会。直到最后,随着丰臣太阁的去世,日本没有人能打败德川幕府。

这个时候,他谋的就是整个日本了。并且,最后历史也证明,他的谋成功了。他开创了德川幕府两百多年的基业。

这就是我们从德川家康身上所钦佩和学习的。此外,通过他的身体,我们可以探索日本民族独特的民族个性。

二战后,日本在短短20年内迅速发展成为世界级经济强国。什么样的人能创造这样的奇迹和辉煌?读了《德川家康》后,我渐渐有了答案,其实,每个日本人都是一个“德川家康”,他们能够在谋略中静静的等待,等待时机的到来,为了那个时刻的到来,他们顾全大局,忍辱负重,而当那个时机来到,便毫不犹豫果断出击。

这是日本人值得我们借鉴以及值得我们深思的一个地方。

并且书中,不仅描绘了德川家康,还围绕那个风起云涌的时代的所以人,不管是大名,将军,谋士,家臣,武士,女人,孩童等。大名鼎鼎之间的勾心斗角,勇士之间的刀剑,大臣之间的忠诚,女人之间的随意交易。这一切,都是那个时代的特征。

也是,那个混乱的年代的悲哀。

《德川家康》就是这么一本奇书。是关于一个人,一群人,一个时代,一个国家。也许,这就是这本书魅力所在和含蕴所在。

合上书,在一张纸上想一想:天空的蔚蓝滴下来,变成了桔梗。人生如电光石火,生命如露如电。

我突然冒出一句话:在人们的匆匆忙忙中,确实有些事情是转瞬即逝的。任之,或争之。

工管系物流五六班

邹俊***

❂ 川航事件读后感

谈起禅智内供的鼻子,池尾地方无人不晓。它有五六英寸长,从上唇顶部一直到下颚。形状是上下一般粗细,酷似香肠那样一条细长的玩艺儿从脸**茸拉下来。

内供是内供奉的简称,也叫内供奉僧,侍奉主佛的僧侣。

内供已年过半百,打原先当沙弥子的时候起,直到升作内道场供奉的现在为止,他心坎上始终为这鼻子的事苦恼着。当然,表面上,他假装不介意。不仅因为他觉得作为一个应该专注于净土生活的和尚,他不应该去想自己的鼻子,更重要的是,他不愿意让别人知道他在关注自己的鼻子。

平素言谈之中,他最怕提鼻子这个词儿。

内供腻烦鼻子的原因有二:一个是因为鼻子长确实不便当。首先,连饭都不能自己吃。

不然,鼻尖就杵到碗里的饭上去了。内苏让他的一个**坐在对面。吃饭时,他让他用一块一英寸宽两英尺长的木头抬鼻子。可是像这么吃法,不论是掀鼻子的徒弟,还是被掀的内供,都颇不容易。

一回,有个中童子来替换这位徒弟,中童子打了个喷嚏,手一颤,那鼻子就扎到粥里去了。这件事当时连京都都传遍了。然而,这决不是鼻内供血不足的主要原因。

说实在的,内供是由于鼻子使他伤害了自尊心才苦恼的。

中童子是寺院里供使唤的十二三岁的童子。

池尾的老百姓替禅智内供着想,说幸亏他没有留在尘世间,因为照他们看来凭他那个鼻子,没有一个女人肯嫁给他。有人甚至议论道,他正是由于有那么个鼻子才出家的。内部供述认为做和尚鼻子带来的麻烦并没有减少。

内供的自尊心是那么容易受到伤害,他是不会为娶得上娶不上妻子这样一个具体事实所左右的。因此,内部忏悔试图从积极和消极两个方面恢复自尊。

他最初想到的办法是让这鼻子比实际上显得短一些。当没有人在场的时候,他从不同的角度看镜子,专心于猜测。他时而觉得光改变脸的位置心里还不够踏实,于是就一会儿手托腮帮子,一会儿用手指扶着下巴额,一个劲儿地照镜子。

可是怎么摆弄鼻子也从不曾显得短到使他心满意足。有时候他越是挖空心思,反而越觉得鼻子显得长了。于是,内供就叹口气,把镜子收在匣子里,勉勉强强又对着经几诵他的《观音经》去了。

内供还不断地留心察看别人的鼻子。僧供经常在汕尾寺讲道。寺庙里有许多禅房,僧侣们每天在浴室里烧洗澡水。

这里出出进进的僧侣之辈,络绎不绝。内供不厌其烦地端详这些人的脸。因为哪怕只有一个人是好人,他总想找一个鼻子长的跟自己一样长的人聊聊天。

所以他既看不见深蓝色的丝绸,也看不见白色的单纱。至于橙黄色帽子和暗褐色僧袍,正因为平素看惯了,更不会映入他的眼帘。内供不看人,单看鼻子:

鹰勾鼻子是有的,像他这号儿鼻子,却连一只也找不到。总找又总也找不到,内供逐渐地就懊恼起来。他一边跟人讲话,一边情不自禁地捏捏那尊拉着的鼻尖,不顾自己的岁数绊红了脸,这都怪他那惆怅的情绪。

最后,内供竟想在内典外典里寻出一个鼻子跟自己一模一样的人,好排遣一下心头的愁闷。可是什么经典上也没记载着目键连和舍利弗的鼻子是长的。龙珠和马鸣这两位菩萨的鼻子和普通人一样。

内供听人家讲到震旦的事情,提及蜀汉的刘玄德耳朵是长的,他想,那要是鼻子的话,该多么能宽解自己的心啊。

震旦是古代印度对中国的称呼。

内供一方面这么消极地苦心**,另一方面又积极地想方设法要把鼻子弄短,在这里就无须赘述了。他几乎什么办法都想尽了。他喝过老鸹爪子汤,往鼻头上涂过老鼠尿。

但不管怎样,五六英寸长的鼻子不是还耷拉在嘴上吗?

一年的秋天,内供学徒到北京做生意,从一个熟悉旋转的医生那里学到了缩短长鼻子的绝技。医生原来是隔着海从震旦来的。当时他是长乐寺的和尚。

内供跟平日一样装出对鼻子满不在乎,偏不说马上就试试这个办法。可同时他又用轻松的口吻念叨着每顿饭都麻烦徒弟,未免于心不安。其实,他心里是巴望徒弟劝说他来尝试这一办法。

徒弟也未必不明白内供这番苦心。这并没有引起学生的反感。相反,利用这个计划的隐险意图似乎赢得了学生的同情。于是,他苦口婆心地劝说起内供来。

内供如愿以偿,终于依了这番热心的劝告。

方法极其简单,只要用热水烫一下鼻子,然后让人用脚踩上去。

寺院的浴室照例每天都烧水。徒弟马上就用提桶从浴室打来了热得伸不进指头的滚水。要是径直把鼻子伸进提桶,又怕蒸气会把脸(火通)坏。

于是他在木纸的纸盘上打了一个洞,把它放在桶上,把鼻子从洞里伸进热水里。惟独这只鼻子浸在滚水里也丝毫不觉得热。过一会儿,徒弟说:

烫够了吧。

内供苦笑了一下。因为他想,只要听这句话,没人会想到会指着鼻子。鼻子被开水(火)烫得发痒,好像被跳蚤咬了一样。

内供把鼻子从木纸托盘的窟窿里抽出来之后,徒弟就两脚用力踩起那只还热气腾腾的鼻子来了。内供侧身躺在那里,把鼻子伸到地板上,看着徒弟的脚在自己眼前一上一下地动。徒弟脸上不时露出歉意,俯视着内供那秃脑袋瓜儿,问道:

疼吗?医生说得使劲踩,可是,疼吗?

内供想摇摇头表示不疼。可是鼻子给踩着,头摇不成。他就翻起眼睛,打量着徒弟那脚都皴了,用慢怒般的声音说:不疼。

说实在的,鼻子正痒痒,与其说疼,毋宁说倒挺舒服的呢。

踩着踩着,鼻子上开始冒出小米粒儿那样的东西。看那形状活像一只拔光了毛囫囵个儿烤的小鸟。徒弟一看,就停下脚来,似乎自言自语地说:说是要用镊子拔掉这个呢。

内供不满意般地鼓起腮帮子,一声不响地听任徒弟去办。当然,他不是不知道徒弟是出于一番好意的。但自家的鼻子给当做一件东西那样来摆弄,毕竟觉得不愉快。

内供那神情活像是一个由自己所不信任的医生来开刀的病人似的,迟迟疑疑地瞥着徒弟用镊子从鼻子的毛孔里钳出脂肪来。脂肪的形状犹如鸟羽的根,一拔就是四分来长。

错了一通之后,徒弟才舒了一口气,说:再烫一回就成啦。

内供依然双眉紧蹙,面呈温色,任凭徒弟做去。

把烫过两次的鼻子伸出来一看,果然比原先短多了,跟一般的鹰勾鼻子差不离。内供边抚摸着变短了的鼻子,边腼腆地悄悄照着徒弟替他拿出来的镜子。

鼻子那只耷拉到颚下的鼻子,已经令人难以置信地萎缩了,如今只窝窝囊囊地残留在上唇上边。上面满是红斑,兴许是踩过的痕迹吧。这样一来,管保再也没有人嘲笑他了。

镜子里面的内供的脸,对着镜子外面的内供的脸,满意地腴了腴眼睛。

可是那一整天内供都担心鼻子又会长了起来。不论诵经还是吃饭的当儿,一有空他就伸出手去轻轻地摸摸鼻尖。鼻子规规矩矩地呆在嘴唇上边,并没有垂下来的迹象。

睡了一宿,第二天清早一醒来,内供首先摸了摸自己的鼻子。鼻子依然是短的。内供恰似积了抄写《法华经》的功行,心情已经多年不曾感到这么舒畅了。

然而过5两三天,内供发现了意想不到的情况。有个武士到池尾寺来办事儿,他脸上摆出一副比以前更觉得好笑的神色,连话都不正经说,只是死死地盯着内供的鼻子。岂但如此,过去曾失手让内供的鼻子杵到粥里去的那个中童子,在讲经堂外面和内供擦身而过的时候,起先还低着头憋着笑;后来大概是终于憋不住了,就噗哧一声笑了起来。

他派活儿给杂役僧徒的时候,他们当着面还毕恭毕敬地听着,但只要他一掉过身去,就偷偷笑起来,这样已不止一两回了。

内供最初认为这是因为自己的相貌变了。然而光这么解释,似乎还不够透彻。当然,中童子和杂役僧徒发笑的原因必然在于此。

同样是笑,跟过去他的鼻子还长的时候相比,笑得可不大一样。倘若说,没有见惯的短鼻子比见惯了的长鼻子更可笑,倒也罢了。但是似乎还有别的原因。

内供诵经的时候,经常停下来,歪着秃脑袋喃喃地说:以前怎么还没笑得这么露骨呢?

这当儿,和蔼可亲的内供准定茫然若失地瞅着挂在旁边的普贤像,忆起四五天前鼻子还长的时候来,心情郁闷,颇有叹今朝落魄,忆往昔荣华之感。可惜内供不够明智,回答不了这个问题。

人们的心里有两种互相矛盾的感情。当然,没有人对旁人的不幸不寄予同情的。但是当那个人设法摆脱了不幸之后,这方面却又不知怎地觉得若有所失了。

说得夸大一些,甚至想让那个人再度陷入以往的不幸。于是,虽说态度是消极的,却在不知不觉之间对那个人怀起敌意来了。内供尽管不晓得个中奥妙,然而感到不快,这无非是因为他从池尾的僧俗的态度中觉察到了旁观者的利己主义。

内供的脾气日益乖张起来了。不管对什么人,没说上两句话就恶狠狠地责骂。最后,连替他治鼻子的那个徒弟,也背地里说:

内供会由于犯了暴戾罪而受惩罚的。那个淘气的中童子尤其意他生气。有一天,内供听见狗在狂吠不止,就漫不经心地踱出屋门一望,中童子正抡起一根两尺来长的木条,在追赶一只瘦骨嶙嶙的长毛狮子狗。

光是追着玩倒也罢了,他还边追边嚷着:别打着鼻子,喂,可别打着鼻子!内供从中童子手里一把夺过那根木条,痛打他的脸。

原来那就是早先用来托鼻子的木条。

鼻子短了反倒叫内供后悔不迭。

一天晚上,大概是日暮之后骤然起了风,塔上风铃的嘈音传到枕边来。再加上天气一下子也冷下来了,年迈的内供睡也睡不着。他在被窝里翻腾,忽然觉得鼻子异乎寻常地痒,用手一摸,有些浮肿,那儿甚至似乎还发热呢。

内供以在佛前供花那种虔诚的姿势按着鼻子,嘟囔道:也许是因为硬把它弄短,出了什么毛病吧。

第二天,内供像往常一样一大早就醒了。睁眼一看,寺院里的银杏和七叶树一夜之间掉光了叶子,庭园明亮得犹如铺满了**。恐怕是由于塔顶上降了霜的缘故吧,九轮在晨曦中闪闪发光。

护屏已经打开了,禅智内供站在廊子里深深地吸了一口气。

就在这当儿,内供又恢复了某种几乎忘却了的感觉。

他赶紧伸手去摸鼻子。摸到的不是昨天晚上的短鼻子了,而是以前那只长鼻子,从上唇一直垂到颚下,足有五六寸长。内供知道自己的鼻子一夜之间又跟过去一样长了。

同时他感到,正如鼻子缩短了的时候那样,不知怎地心情又爽朗起来。

内供在黎明的秋风中晃荡着长鼻子,心里前南自语道:这样一来,准没有人再笑我了。

❂ 川航事件读后感

最近,我读了一本叫《非常事件》的书,这里有许多事件,其中最好看的就是虐猫事件。

主要讲了三个小女生在一个偏僻的地方偷偷地给一只小猫罐红色的液体,给小猫戴耳环,看小猫挣扎,好像在玩一个没有生命的电动玩具。马小跳就看着,终于忍不住了,阻止了她们。原来她们像小猫一样可怜,所以才虐待小猫。

这三个小女生虽然成绩很好,但心理不健康,有的人成绩不怎么好,但心理都很健康,我们都要做心理健康的人,如果心里不健康的人,你成绩多好也不会对社会有帮助的人,甚至会做一些害人害己的事情。

让我们把爱传播人间吧!

❂ 川航事件读后感

(朱佳怡)

学校发了一本“水世界和我们”的图书,内容丰富,精美。我读了第四章的海纳百川一文。

主要介绍了历史上两位著名人物历史民和曹操的不同思想和不同的用人方式,由此产生了两种不同的结果。

从中我深切体会到做人要胸襟宽怀能够容得下别人的缺点,而利用他的优点来完成某些事情,不能抓住人家小辫不放。在生活中我也有体会,同学之间性格各异有时不免会发生一些小摩擦,例如我和陈冰琪在上体育课时曾经有小矛盾,相互不理睬了好几天。但在**比赛中,我配和她完成了**比赛,获得了三等奖。为什么?

因为我看到了她的优点。我们不应该和她讨价还价。我们应该敞开心扉,互相包容。现在我和她已是形影不离的好朋友了。

文中李世民的胸襟如此宽大,所以也成就了他的“太平盛世”,使他成为一代名君。而曹操的结局,与之相反。

我们要同心同的,倾听不同意见,善于与不同的人沟通,锻炼自己,磨练自己。做一个性格开朗的人,对社会有用的人。

❂ 川航事件读后感

应**电视台邀请,6月27日,市委书记黄少萍做客央视中文国际频道《文明之旅》栏目,与海内外观众一起,品读多姿多彩、博大精深的闽南文化。

“顷刻驱驰千里外,古今事业一宵中”。节目在泉州提线木偶表演《钟馗斩妖》中拉开帷幕。由精彩的提线木偶表演,到随“旅行者”号宇宙飞船翱翔太空的闽南方言;由美丽大方、勤劳坚韧的惠安女群体,到寓意吉祥、富丽堂皇的闽南古大厝“皇宫起”;由“御前清曲”南音到和平共处的“世界宗教博物馆”;由爱拼敢赢的泉州精神到蜚声中外的海丝文化……黄少萍从这些极具代表性的闽南文化符号切入,通过一个个生动的事例,向海内外观众娓娓介绍了闽南文化的起源、形成、发展和传播历程,栩栩如生地展示了闽南文化的独特魅力、深厚渊源以及世界性的辐射与影响,特别是闽南文化在凝聚两岸情感、推动和平发展上的重要作用。

“闽南人从远古走来,在搏击历史风云、驰骋浩瀚海洋的历练中,形成了勤劳坚韧、开拓进取、爱拼敢赢的族群性格,培育了敢于冒险、海纳百川、兼容并蓄的海洋精神,创造了跨越海峡、影响世界、令全球瞩目的闽南文化。”黄少萍指出,开放包容的闽南文化,在东西方文化交融的舞台上扮演着重要角色,留下了中华文化发展和传播的独特轨迹。闽南文化继承了中原文化的精华,融合了黄土文化和海洋文化。

闽南人在继承和创新中华文化的过程中,充满了文化自觉和文化自信。南音和木偶艺术先后入选世遗;闽南红砖大厝体现了闽南人叶落归根的家乡情怀;民俗庆典“海上泼水节”则反映了海峡两岸一衣带水、同根同源的文化情缘;有海水处必有华人,有华人的地方必有妈祖庙,有妈祖庙的地方必有闽南人。黄少萍总结说,闽南文化的基本特征可以概括为爱的精神、勇往直前的勇气、包容和保留的人生哲学、尊重农村先人的价值观、义利的人生哲学。

泉州是闽南文化的主要发祥地和闽南文化遗产的富集区。是文化部于20xx年确定的第一个国家级文化生态保护实验区核心区。黄少萍说,闽南文化的保护和传承是持续的、可持续的。泉州将生态概念融入闽南文化保护,通过文化遗产传承人保护、传承机构设置、文化空间整体性保护、传统文化发展创新等,有力推动闽南文化的传承、保护、弘扬和创新,提高闽南文化的生命力和影响力。

初一:倪鸿彬

❂ 川航事件读后感

金刚川历史事件喀秋莎(金刚川历史事件喀秋莎 什么水平)

“就像天边突然飞过的一群红乌鸦。火箭拖着红色的美丽的尾巴,一群又一群,一片又一片,追逐着飞向上甘岭!”

——15军炮兵室晋钟

看过《金刚川》的朋友应该都知道喀秋莎,当美军不断轰击桥体,三番两次用榴弹炮挑衅,把战场弄得一片焦糊味时,喀秋莎看不下去了,她宛如一个复仇女神,伴着管风琴声,像一阵流星雨划破暗夜,直接端了美军的炮兵阵地,十分解气。

发射中的它就像一枚照明弹,照亮了志愿军的心,也鼓舞了士气。当时有士兵问班长:“这就是我们的喀秋莎吗?”神情自豪又痴迷。

当时它站在峻峭的山上,温柔地向敌方扔去了16发火箭弹。这个132㎜弹径的炮弹,最大速度可达到355m/s,相当于一架超音速飞机,而它的最大射程可达到8.5km,足足比张译手中的苏制M1939式37㎜高射炮多5km,所以在观感上像烟花。

于是有网友感叹道,喀秋莎太美了,灿烂的流光尾迹,倏忽而过也让人印象深刻。就像死神的织布机,在一片金光中为美军送去报丧的灵衣。

根据美军飞行员的说法,他们一个150人炮兵阵地瞬间就被地毯式摧毁,可见电影对这个“炮兵之王”的威力还是弱化不少。

早在之前1951年9月1日,它迎来入朝首战,就令敌人闻风丧胆,敌军以为它是原子炮。当时志愿军武器装备比较落后,才摆脱小米加步枪的局面,但也没好到哪。比如电影中李九霄手握的是苏联PPSh41冲锋枪,也就是波波沙冲锋枪,邓超使用的是苏联莫辛·纳甘步枪。而美军有F-4U夜间改进型战斗机、B-26轰炸机,B-29轰炸机。在电影外,美军还有坦克大炮,所以实力确实悬殊。

但就像电影中,只用苏制高射炮+步枪,也可以对战美军的轰炸机战斗机,当时志愿军凭借钢铁般意志,顶着了“联合国军”的猛烈炮火压制,夺得三次战役的胜利。在第四次战役打响时,我军终于迎来重火力武器“喀秋莎”。后人称它是“火力不足恐惧症”的克星,夸它是暴力美学。

随着指挥员一声令下,一个团24门火箭炮齐发,如烈焰、似钢雹,瞬间道道火龙落入美军阵地,犹如排山倒海。看过《权力的游戏》的朋友应该能想象那个龙喷火屠城的场面,但喀秋莎更可怕,它不仅易燃还易爆炸,所以当时美军伤亡惨重,两个营900余人被覆盖于384枚炮弹之下。

这就是来自东方的问候

侥幸活下来的美军惊呼“志愿军用了原子炮”,在他们惊魂未定之时,10月初,喀秋莎再度登场。当时面对的是美军王牌中的王牌美骑兵1师,他们全是机械化装备,还有坚固的防御工事。

炮兵21师202团采用引蛇出洞的策略,让美军误以为47军发动步兵攻击,在他们从工事出来发动反击时,被严阵以待的喀秋莎打个正着,炸死敌军八百余人。

被炮火攻击后的美军

这时喀秋莎成为了志愿军的更爱,就像对待心爱的姑娘一般。当时火箭炮部队的车号是84,志愿军们遇到它都会主动礼让,奉上绅士待遇。

而领导对它也很爱惜,告诉战士们,火箭炮金贵,要省着点放。所谓大炮一响,黄金万两,后来军事爱好者中还流传一句话,军人每打一枚300远火,就相当于射飞了一辆价值约70万—100万人民币的宝马X5。

领导反复叮嘱战士们要把它保护好,美国飞机厉害,打完就马上把它转移隐蔽,让它处于安全地带。而且哪个团配属哪个军作战,也一定要报上级批准才行,一般只在夜间作战,可见其重视。

这也间接回答看了《金刚川》的网友的问题:“为什么喀秋莎不早点发射,减少我方伤亡”。

口径即正义,射程即真理。它深受志愿军爱戴的同时,也给联合国军造成巨大的恐惧。当时志愿军编制里有一个部门叫“敌工部”,主要职责就是和敌军进行政治攻势友好交流。两军交战地带设有一个信箱,用于通信联络。

有一天还真收到敌军的意见书,信洋洋洒洒归纳起来其实就两条:第一,打仗时,不要动不动就用喀秋莎,那玩意儿太吓人了,让人害怕。第二,宣传画里,不要把我们画得太丑陋,还是要面子的。

当然意见可以提,采不采纳又是另一回事。随后的上甘岭战役,喀秋莎的战斗力就体现得很充分。

谁也没想到上甘岭,一个不足3.7平方公里的狭小地带,却成为了继二战以来最惨烈的战场,因为我军寸土必争。当时敌人倾泻炮弹190余万发,带着疯狂的报复意味,我方阵地山头硬生生被削低两米,也绝不认输,坚守坑道斗争。

美军投下的炮弹壳

但美军怎么也想不通,他们凭借强大的军事优势,武装到牙齿,拉来了300门大炮、40架飞机和120辆坦克,鏖战43天,却还是输。1952年10月14日凌晨三点,美军每秒落下炮弹6发在志愿军阵地,打响上甘岭战役。

10月19日下午四点,喀秋莎出场,在15军104门火炮的假火力延伸下,24门炮弹齐发,犹如雷霆之怒。瞬间,无数拖着红色尾巴的火箭弹,带着呼啸声掠空而过,顿时浓烟滚滚。而它们就像一道道追逐的闪电,直击敌人命门。

整个上甘岭上空的云层被映得通红,比朝霞还要鲜艳。而战士们争先恐后爬上山头,像欣赏礼花一样,欢呼雀跃着,喀秋莎带给了他们慰藉,让他们完全忘了自己是在枪林弹雨的战场……

最后敌人伤亡25000余人,据统计,上甘岭战役“联合国军”70%的伤亡都是志愿军炮兵造成。这场敌我伤亡比为2.3:1,极大振奋了我军士气。当时美国新闻界称这场战役为朝鲜战争的“凡尔登”,血腥之下,也是战争的转折点。而喀秋莎,功不可没。

喀秋莎到底有多强?曾入朝作战的老战士谭秉云,在回忆当年的峥嵘岁月时,曾这样评价喀秋莎火箭炮:

“美国人的武器不知比我们好多少倍,朝鲜这场仗打成这样,还得感谢苏联大老哥,如果不是他们送来喀秋莎火箭炮,结果还真难说。那东西,厉害得不得了,连美国人都没有。一阵齐射打过去,对面山头基本没有了。

后来它在1953年5月的金城战役为我军锁定胜局,当然除了武器,人也很重要,当时209炮团获得锦旗时,上面写着:“百发齐放,震破敌胆,战士更爱你,敌人最怕你”。

这句话让人想到《金刚川》里与高射炮融为一体的张译。武器和士兵其实是相辅相成,他们赋予了喀秋莎灵魂,让它不是冷冰冰的武器。

而战士们在与喀秋莎的相处中,拥有了勇敢的心。

❂ 川航事件读后感

尊敬的各位媒体朋友们,大家好!

很荣幸能够在这场新闻发布会上与各位分享有关川航事件的最新消息和处理情况。首先,我谨代表川航向所有受此事件影响的乘客和家属表示由衷的歉意和慰问,并向全社会公开道歉。

事件发生后,川航第一时间成立了应急处理小组并及时向有关部门报告。同时,我们开设了全天候热线,并迅速组织了救援工作。我们还在现场设立了安抚点,为受影响的乘客提供精神慰藉和支援。

在此,我向全体救援人员表示衷心的感谢。川航在此次事件中表现出的及时、高效和协同的应对能力,得到了社会各界的肯定和赞扬。我们将继续密切关注事件进展,全力配合有关部门的调查和处理工作。

接下来,我向大家介绍我们正在采取的一系列补救措施。首先,在员工方面,我们将对所有有关责任方进行深入调查和严肃处理,并且加强培训和审查工作,确保员工安全意识和专业素质的提升。其次,在机组管理方面,我们将进一步加强对机组的安全管理和培训,完善飞行安全管理制度。我们还将进一步加强对飞机的维护和保养,确保飞机安全性能的稳定和可靠。此外,我们也将建设更加严格的内部管理机制,不断提升航空运输安全水平。

最后,我再次向各位媒体朋友和全社会表达诚挚的歉意和感谢。川航将继续全力做好安全运营和服务工作,为广大乘客提供更加便捷、安全和舒适的飞行体验。我们诚恳地接受社会监督和批评,并将不断强化自我管理和服务能力,争取早日恢复受影响乘客的信任和支持。

谢谢大家!

❂ 川航事件读后感

《西游记》读后感

葛锦航西游记写的是唐朝时候的事,有一个高僧叫玄奘,他立志去西天拜佛求经。

一路上先救了一只猴子,猴子本领可大了。后来他又收了几个徒弟,就一起往西走,一路上风餐露宿,遇到很多危险都被他们克服了。他们一共走了十万八千里,终于到了西天,就是今天一个叫印度的地方。

他取到了经书给后人们留下了宝贵的文化。

从这本书中,我知道一个人做任何事情都应该有爱和毅力,只有坚持才能实现他的梦想。

❂ 川航事件读后感

福春小学三年三班江佳航

假期里,我把妈妈给我买的《伊索寓言》的书看完了。《伊索寓言》中的《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸和和葡萄》、《龟兔赛跑》、《蚂蚁和蝈蝈》等已成为我国广大人民所熟知的故事,其中我最喜欢的是《农夫和蛇》的故事。

《农夫和蛇》这个故事告诉我们:即使对恶人仁至义尽,它们**的本性也不会改变。怜惜恶人,后患无穷。

农夫心地善狼,可做事不用大脑思考。我想:蛇的本性是坏的。不管你怎么对待它,它最终都会伤害你。

这就是所谓的“江山易改,本性难移”。

在生活中,也有像毒蛇一样“本性难改”的人,比如小偷、强盗……如果看到他们犯罪不管,对他们仁慈手软,你的生命或者是别人的生命就有可能不保,受到威胁。

《伊索寓言》中的许多故事,都蕴含着很多大道理,是一本很好的书哦,建议大家一起读看一看哦!

❂ 川航事件读后感

《请给我结果》第五章读后感

锁定责任,才能锁定结果

当我读到这篇文章时,销售业绩下降是因为俄罗斯的矿山**?这个故事,给了我很多的指引。这个故事使我清楚地认识到,对一个人的生命来说,责任是多么重要。

爱迪生曾说过:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。”科尔顿也曾说过:

人生只有一种追求,一种至高无上的追求,那就是责任的追求。从本质上讲,责任是一种与生俱来的使命,伴随着每个人的一生。事实上,只有那些勇于承担责任的人,才能被赋予更多的使命,才能获得更大的荣誉。

一个人缺乏责任感,或者不负责任,首先失去社会的基本认可,其次失去他人的信任和尊重,甚至失去自己生命的可信性和尊严。

从学习中,我认识到要做一个有结果、有执行力的人,首先要先做一个负责的人,对自己负责、对他人负责、对工作负责。在工作中找到自己的位置,锁定责任,锁定结果。怎样是一个负责的人?

就要拥有像西点军校对学员们的标准--准时、守纪、正直、刚毅,这些优秀的素质和信守承诺,结果导向,永不言败的精神。生命的价值在于结果的积累。只要我们从现在开始,任何时候都不晚。也许现在我真的没有这些优秀的品质,但只要我经常朝着这个目标努力,我就可以逐渐接近并超越自己取得成功。

作为一个负责任的人,有时我们会遇到一些看似不可能甚至不合理的任务。上级在等你的结果。此时,人们的自然反应大多是厌恶、拒绝和怀疑。当被要求提供结果时,这意味着你要承担责任。人在本性中,都有逃避责任的倾向。

但只有通过责任的磨练,才能成为成功的执行人才,成为一个有责任感的人。

尹航综合业务部

2018-11-13

❂ 川航事件读后感

金刚川真实事件(抗美援朝金刚川真实事件)浴血三八线168

作者:风千里

“高射炮兵苦在平时,冬天生蚤子,夏天起痱子。敌人来了放下碗就打,打完再回去吃。三年没睡一个安稳觉,没吃一个温饱饭……(敌人)飞机总是投闪光弹,一投地里一片白,一灭黑得啥也看不到,不少人得了夜盲症。”

——原志愿军高射炮兵部队战士李维波,多年后回忆起在抗美援朝战争当高射炮射手时的日日夜夜

对于高射炮和高射机枪这类的防空武器,我军其实并不陌生,早在抗战初期的1938年,八路军120师就曾从南京方面获得了6门购自丹麦的麦德森20毫米高射机关炮(Madsen20mmcannon)。但因为对防空作战缺乏认识,八路军当时主要将其平射用以对付敌军装甲车辆,加上弹药严重不足,并没有在敌后抗战中发挥什么作用。

我军真正开始成建制使用防空武器,则是在抗战结束后。当时的东野搜罗了大批日本关东军和伪满军遗弃的防空武器,数量最多的是11式75毫米高射炮,88式75毫米高射炮,96式25毫米高射机关炮,98式20毫米高射机关炮。这些日制炮数量可观,且剩余弹药大,完全可以应对成建制的高射炮部队高强度作战使用,而历经抗战的洗礼,我军对来自空中的威胁也十分重视,因此在1945年11月1日,我军首个防空部队在本溪成立,即辽东军区高射炮大队(下辖3个高射炮连),主要装备88式高射炮、98式高射炮等日制武器。

在解放战争时期,初生的高射炮部队规模迅速扩大,到淮海战役胜利结束时,我军已经成立了5个高炮团(全部部署在东北),并在东北野战军内专门成立了高射炮指挥部,统一指挥部队的野战防空任务。

八路军120师装备的一门丹麦产麦德森20毫米高射炮,目前还有一门保存在军事博物馆

瑞典产的博福斯M-1929型75毫米高射炮也被我军少量缴获

随着解放战争的不断推进,昔日蒋军曾装备的各型高炮也成批落入我军之手,有购自美国的M-1式40毫米高射炮,有德械师曾使用国的Flak-18型37毫米高射炮,英国产德维克斯M-1931型76毫米高射炮,还有瑞典产的博福斯M-1929型75毫米高射炮,单是高射炮就有来自英美德法瑞丹等多达6个国家的产品,要是算上高射机枪,其型号来源更是庞杂。这样堪称万国牌的装备,不仅给弹药补给和后勤维护带来相当大的麻烦,高射炮兵的统一训练也会面临很大困难。

新中国成立之初,我军高炮部队装备的日制88式75毫米高射炮

军事博物馆馆藏的一门日制96式25毫米高射机关炮

新中国成立伊始,蒋军空军频频从东南沿海侵入内地领空,对包括上海、南京等重点城市实施空袭,我城市防空压力空前巨大,而已经部署在城市周边的各高炮团却只能依靠日制高射炮艰难成起防空作战的一片天。至于那些从蒋军手中获得的万国牌装备,却因弹药和数量不足只能闲置一旁。

1949-50期间,我防空部队虽然配合新成立的空军有力地打击了来犯敌机,自身也承受了不小的损失,日制88式75毫米高炮射速慢,精度差,目标又大,极易成为敌机的靶子,而98式25毫米机关炮威力又不足,加之缺乏防空预警系统,单是上海防空作战期间,负责保卫上海的四个高炮团就付出了数百人伤亡的惨痛代价。更新装备,强化训练,就成了高炮部队的当务之急。

先期入朝的高炮部队,仍然装备日制88式高炮

新中国成立后,与苏联签署了进口苏制防空武器的协议,随后新锐的苏联高射炮和高射机枪以及成批的弹药配件开始进入我国的防空部队。我军从苏联购买数量最多的防空炮有两种,一种是1939式61-K型37毫米高射机关炮,射速快,精度好。主要负责中低空防空任务。另一种是1939式52-K85毫米高射炮,这种大口径野战高炮拥有优良的内外弹道性能,射程远,弹药威力大,是中高空防空的利器。

除此之外,我国还引进了少量苏制C-60型57毫米高射炮和1949式100毫米高射炮作为补充。同时,苏军在二战时期大量使用的各型高射机枪也开始加入我高炮部队的装备序列,比如ZPU-4式14.5毫米四联装高射机枪,DShK12.7毫米高射机枪等。在接受苏制装备的同时,我军也在沈阳成立了专门的高射炮兵学校,为新成立的10个高炮团培训炮手。

正在运输中的志愿军高炮部队,已经换装苏制高炮

就在我军高炮部队还在华中和华南对付蒋军空军的时候,朝战局势急转直下,美联军迅速北上鸭绿江。相比于蒋军空军,美国的航空力量更是武装到牙齿,面对强敌,我军高炮部队没有丝毫退缩,在战火逼近国境线时,我军急令在中南和华东军队作战的4个高炮团先期赴鸭绿江畔布防,保卫东北边境城市和交通线路的安全。

这4个高炮团还装备着老旧的日制高炮,面对屡次闯入我领空的美军先进战机根本无力招架,因此到了1950年8月,我军又提出扩编18个高炮团,并从苏联追加购买540门各型高炮,同时针对高炮部队技术门槛高的特点,在全国范围内紧急动员大批有文化有一定数理知识的青年报名参加防空部队,一时间响应者如云,大批知识青年来到部队开始了高射炮训练。

正在维护苏制85毫米高射炮的志愿军高炮部队官兵

使用苏制37毫米高射机关炮向敌机开火的志愿军高炮部队

1950年10月,志愿军正式入朝参战,但当时可供调配的高炮部队极为有限,东南沿海依然处在蒋军空军威胁之下,需要相当部分的高炮力量留守,当时随第一批志愿军入朝的高炮部队只有一个高炮第一团的3个连而已,随后又从上海防空力量中硬挤出4个高炮连(隶属于高炮第14团)赴朝支援,但显然是杯水车薪。志愿军空军当时未形成力量,这仅有的几支高炮部队,几乎就是志愿军面对敌机时能拿出的所有反制力量。

这批仍然普遍装备88式75毫米高炮的部队,面对的却是以F-84,F-86,F-80和P-51战机组成的空袭部队,特别是F-86和F-84这两款喷气式战斗机,速度远超老式活塞螺旋桨式战斗机,75毫米高炮无力是射速、射高均难以对其构成威胁。而除此之外,半岛北部崎岖的山路也让高炮部队的机动大受影响,加之部队缺乏在空袭条件下转运器材和隐蔽的经验,入朝不过一个月的时间,志愿军已经有三个高炮连因空袭,交通事故等原因失去战斗力。而就在官兵们还来不及沮丧时,高炮部队就迎来了他们的首战。

【志愿军高炮部队的老对手美国F-84喷气式战斗机,因与F-80一样在翼尖处装有副油箱,形似挑着邮箱的扁担,而与F-80一道被志愿军高炮手形象地称为“油挑子”】

美空军的F-86则被志愿军戏称为“吊死鬼”

1950年11月2日,美空军一支由4架F-84和4架P-51战机组成的编队飞临我军在云山的阵地上空。部署于鹰峰洞的高炮第一团3个连立刻进入战斗状态,75毫米高炮高高扬起,向美机发出怒吼,但我军射手很快发现按照常规的作战方式,以88式高炮慢吞吞的装填速度和有限射高,根本无法对敌机构成威胁,特别是对F-84这种喷气式飞机,炮手还在费力调整射击诸元时,F-84已经完成一次俯冲扬长而去。

万般无奈之下,高炮1团8连官兵急中生智,将射击距离缩短到只有1800米,炮弹引信的信管装定在4秒(即炮弹离开炮口4秒就爆炸,以日军75毫米高炮的操作标准,这种做法形同自杀)。就是采用这种近乎和飞机拼刺刀的冒险做法,1团8连一个齐射,就将一架俯冲而来的F-84击落,成为高炮部队入朝以来的开门红。在云山之战期间,高炮1团以同样的战法又先后击落敌机1架,击伤10余架。首战成功终于让接连受挫的高炮部队士气大振。

抗美援朝后期,一名志愿军高炮手目睹一架被击中的美军战机坠落

除了37毫米和85毫米高炮外,DShK12.7毫米高射机枪也是重要的防空火力补充

这种冒险的打法,固然体现了志愿军高炮部队官兵极大的勇气,但毕竟只是依靠旧装备的权宜之计,不可能成为固定战术。随着苏制高炮的大批到来和新锐力量的补充,志愿军的防空力量逐步形成规模,1950年底,又有4个装备37毫米高射炮的高炮团入朝加入战阵。到次年初,在朝的高炮团又先后扩编成高炮师。到第五次战役结束,双方在三八线一代形成对峙时,志愿军的高炮部队已经拥有4个高炮师,另有3个高炮团以及40余个独立高炮营。

这些部队除了担负野战防空任务外,还要肩负交通要道,桥梁,机场和城镇的防空任务,在志愿军空军尚无力顾及的地方,高炮部队当仁不让地成为粉碎敌军空袭的中坚。1952年美军重兵攻打上甘岭时,出动大批飞机为地面炮火提供引导和校正,得知这一情况,高炮部队紧急出动,连续干掉多架前来低空侦察的敌机,硬是逼着美机抬高飞行高度以躲避密集的炮火。而在美国的F-86和F-84带弹前来空袭时,志愿军高炮编织的密集火力网又让他们损失惨重。整个上甘岭战役期间,被高炮干掉和击伤的美军飞机居然多达270架,其中高炮601团更是在一周时间内接连拿下14架敌机,效率之高可谓空前绝后。

到了战争后期,志愿军高炮部队无论装备还是弹药都已相当充裕

而到了1953年的金城战役期间,志愿军的防空部队,无论是装备水平,作战技术还是弹药规模,都已是登峰造极,像电影《金刚川》中仅以两门高炮守卫桥梁的窘迫情况是不可能出现,炮手们也不可能会数着仅有的炮弹,以近乎狙击的方式打击来犯的敌机。多门37毫米和85毫米高炮轮流向空中倾泻弹药,在天空中形成巨大的弹幕,才是这一时期志愿军高炮部队真正的作战状态。

【深耕战争史,弘扬正能量,兵说欢迎各方投稿,私信必复】

❂ 川航事件读后感

《忆读书》这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情。这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神。

让我最受启发的是冰心奶奶能在四岁的时候就写字认字,而我四岁的时候那可不得了啊,在幼儿园里就只知道活蹦乱跳,没有一点儿纪律,回到家后,便更放松了,不要人管,想做什么就做什么。有一次,妈妈想教我练几个字,可我却一点儿也不愿意,还和几个小伙伴跳到外面去了,最后让爸爸妈妈在全城里找来找去的,等我们自己玩累了回了家,被爸爸妈妈好好教训了一顿。这时候一想起来,我真感到小时候好幼稚而又好无知啊!和冰心奶奶相比,真的像是一个天才,一个笨蛋啊!

其次让我受启发的是,冰心奶奶能在7岁的时候,看懂文言文的《忆读书》我更是佩服不已了。因为联想到我的现实生活,可能在我7岁的时候,我还刚刚开始写字呢,当时我连一首简单的古诗《忆读书》都要花上一两个小时学习,还不时的被大人们批评。而你们看,冰心奶奶能自觉的读书,还能看懂《忆读书》,真是我的学习榜样啊!从此以后,也让我知道了,我们应该向冰心奶奶学习,从小就热爱读书,长大了才能象她一样成为一个文学家。

再其次让我受启发的是,冰心奶奶会因为她舅父没有给她讲完故事而哭泣,让我赞叹不已啊!我在生活里就是缺乏这种自觉学习的精神,就是缺乏这种思考的精神,就是缺乏这种不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一个相反的人,每当妈妈给我出题练习时,越少我就越高兴,越多我反而越生气,因为我觉得妈妈浪费了我很多玩耍时间,学了冰心奶奶。

冰心奶奶有亲切的口吻教给我们怎样读书:读书好,多读书,读好书!

多看一些好书,如:作文书,四大名着等。这些书会给予我们丰富的课外知识和悠久的历史典故。让我们回味一生。

《忆读书》学了这篇,我觉得我更加应该努力学习,做一个和冰心奶奶一样勤奋的人,长大后做一个对国家有用的人。这就是我学习这篇文章的深刻感受。

❂ 川航事件读后感

《德川家康》这本传记,是由现代日本学术界著名学者三浦展所写的。三浦展是开创了现代日本与古代日本历史研究之间的著名学者,是一位研究重量级的历史学者。他的传记描述了德川家康作为日本历史上最重要的统治者之一,如何成功的统一了日本,并开创了日本封建时代的基石。

德川家康,是日本封建时代的一位杰出统治者,他的统治使得日本走向了一个新的地位,被誉为日本历史上的统治者之一。他作为继承人,承袭了家族传统,坚持不懈地打击敌人,并策划了许多工程和政治,通过创新的手段和对日本的统治造成了影响。在整个历史过程中,他为日本不断发展完善做出了巨大贡献。

这本书让我非常震撼,德川家康的事迹真的是太伟大了。他非常有对策略,善于分析形势,并且能根据形势的变化调整自己的政策。他对整个日本有着深入的了解,因此他制定和实施了一系列政策,使得全国民众从中获益。他的政策甚至影响了很多后来的日本政治体系和社会发展。

然而,在德川家康统治下,日本没有得到很好的发展和改革,因为他比较重视安定性和稳定性,那个时代的政治体制也限制了日本的发展程度。但是,在德川家康对社会的贡献方面,不能否认他对日本建国的过程中所做的贡献。

总之,德川家康在日本历史中扮演了非常重要的角色。他坚持一贯的战略策略,并在实现目标的过程中调整了自己的政策,从而使得日本在其统治下取得成功。不惜一切代价完成当前的任务成为他的信仰,这也表明了他多年来坚实努力的不屈不挠,为日本历史所铭记。这本书不仅让我通过深入地研究而借鉴来了解对于历史的缘由,也让我认识了和敬佩了德川家康这位历史巨人,因此我惊异于他在日本历史上所留下的印记。

❂ 川航事件读后感

二元一阶不等式与平面区域讲义

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本节课是新教材高二(上)第七章第4节第一课时内容,教学大纲对这部分内容的要求是了解二元一次不等式表示平面区域,了解线性规划的意义,并会简单的应用。这是《新大纲》中增加的新内容,不仅为传统的高中数学注入了新鲜的血液,而且给学生提供了学数学、用数学的机会,体现了新课程理念。

在此之前,学生已经学习了直线的方程,已掌握二元一次方程与平面直线的对应关系,同时也学习了数形结合的思想方法。这为研究二元主不等式与平面域的对应关系做了准备。这一部分是介绍线性方程简单应用(即简单线性规划)的基础,起到承前启后的作用。

2、 教材的重点、难点和关键

教学重点:二元一次不等式(组)表示平面区域;

教学难点:准确地画出二元一阶不等式(群)来表示平面面积;

关键:理解掌握口诀“直线定界,取点定域”, “系数化正、左小右大”。

二、学生情况分析

一。目的:重点中学理科高二学生具有一定的思维能力;

2。学习情况:在前三节学生学习的基础上,初步形成了解析几何的理性思维能力,但也存在一些差异。

3、心理:厌倦教师的单独说教,希望教师能创设便于他们进行思考探索的空间,给他们发表自己见解和表现才华的机会。

三、教学目标分析

1.知识目标:画出二元一阶不等式(group)来准确表示平面面积;

2、能力目标:学生在学会知识的过程中,培养学生运用数学方法解决问题的能力,会准确地阐述自己的思路和观点,着重培养学生的认知和元认知能力;

3、情感目标:通过对新知识的构建,优化学生的思维品质,通过自主探索、合作交流,增强数学的情感体验,提高创新意识。

四、教学策略分析

一。教学方法:引导发现法、**讨论法、问题小组教学法等;

2。教学方法:运用多**技术优化课堂教学,体现辅助功能;

3、学法指导: 这是一节抽象的概念作图课,教师应注重创设认知情境,引导学生进行尝试、猜想、证明、归纳,帮助学生在原有经验上对新知识主动建构,在交流合作中学习。

五、教学过程设计

整个教学过程的体现:以知识为载体,以思维为主线,以能力为目标的设计原则。时间安排:

创设情境引入课题约2分钟,猜想探索构建新知环节约25分钟,课堂练习约15分钟,小结作业约3分钟,依据上课的具体情况可适当调整。

六、教学评价的分析

一。教师行为评价:教师应充分创造一个认知环境,让学生积极探索和建构,体现引导和引导作用。

2。学生行为评价:在学生积极探索的过程中,提倡过程评价,体现在交流中的团结、合作、创新精神,实现了评价的多元化

3、课堂教学评价:重在培养学生掌握数学的基本思想和提高学生的能力,培养学生的创新意识,使课堂教学成为学生亲自参与的充满丰富生动的数学思维活动的场所。

课件软件:flash、powerpoint、几何画板等。

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