航天梦作文

航天梦作文（实用20篇）。

♥️ 航天梦作文

作为一个年轻人，我从小就对航天事业充满了热爱和憧憬。小时候，我总是对着天空仰望，想象着那些穿过云层，在太空中穿梭的神奇的航天器。于是，当我看完《航天梦》这本书之后，我的内心深处再度被点燃起了激情，我又一次陶醉在了航天的梦想中。

《航天梦》这部著作是一本旨在向青少年讲解中国航天历史、航天技术、航天发展规划等方面的科普读物。通过一系列生动的图表和文字描述，让读者对航空科技有一个全面的了解。当我翻开这本书的第一页，我就似乎被一股温暖的阳光所笼罩，感到了无尽的期待和激动。

在《航天梦》中，作者用诙谐幽默的笔触，在介绍科学知识的同时，也深深地埋下了关于航天的热情和梦想。其中，我最为深刻的是书中对于中国载人航天的介绍。我从小就对载人航天有一种浓厚的兴趣，对于中国成功完成第一次载人航天飞行这一惊天壮举，我自然而然地感到异常兴奋。而《航天梦》展示给我更多的是中国载人航天的发展历程和未来规划，这让我更加坚定了我对于航天事业的信仰和梦想。

此外，我在读完《航天梦》后，还更加明白了科学技术的重要性。现代社会，科技是推动人类不断进步的重要力量。而航空科技，则是助推人类前行的重要力量之一。促进航空科技的发展，对于中华民族的复兴以及全人类社会的进步，都有着非常重要的意义。这种科技的推动和变革，越来越多地涌现在生活之中，如移动支付技术、智慧城市建设、开放式创新模式等，都是航空科技带来的成果。

《航天梦》给了我很好的启示，让我深刻意识到了科技创新的重要性。我也意识到，作为一名现代青年，我们肩负着更多的责任和担当。我们应该学习更多的科学知识，为时代的进步做出更大的贡献。我们应该被激发起我们对于科学与技术的爱、对于航空技术的向往、对于科技革命的信念，成为时代的践行者！

在航天科技的领域里，中国已经取得了很多成就，正处于高速发展的上升轨道中。正是这种势头和发展，激励了我们年轻人更加积极和上进。正是这种科技的推动，激发了我们更加向上、追求进步的信仰。而《航天梦》深入浅出的讲解和生动的描述，则把我们又一次带到了这个神奇而美丽的领域中。在这里，我们可以实现我们对未来的憧憬，可以追寻我们的梦想，也可以凝聚我们的力量，共同创造着新的奇迹和美好。

总之，《航天梦》这本书对于我的启迪是巨大的。通过它，我对于航空科学有了更加深刻的认识，对于科技进步和创新有了更加明确的认知。正是这样的认知，激发了我对未来更加积极向上的信心。希望随着我这样的年轻人的成长，我们可以一起创造着更加美好的航天事业和社会未来。让我们一起加油，为实现中国梦贡献力量！

♥️ 航天梦作文

《我的'航天梦》()。我们这四十个星球一直搞不懂音乐是什么，但却都十分喜欢音乐，我们想用我们优质的纯氧，水源，石油及金矿交换你们地球的歌曲。”我顿时恍然大悟，原来我是来到火星了。“愿意，愿意，当然可以”我心里想着这下地球妈妈可有救了。随后我参观了火星的各个重要枢纽系统，它们火星人真是酷呆了，它们竟然充分利用了废气，废旧品，垃圾，直接通过清理渠生产成有用的东西，一点垃圾及污染物都不存在，这点咱地球人一定要向它们学习。我还看到它们的交通工具也是不烧油的只用一种合成气体，还有吃饭时它们用的……吃过饭我被邀请给火星人的跳舞做指导，经过一个小时的练习，它们己经跳的不错了，看着它们快乐的跳着，我不由的跟着音乐哼起“……月亮之上，有多少梦想在自由地……”

“金洋，你帮我接一下电话”妈妈的声音从厨房里传出来，原来刚才的一切都是我想象的，呵呵，从明天开始我要丰富自己的科学文化知识，还要坚持煅炼出一个强壮的身体，我相信通过我的不懈努力，我的梦想会实现！

就这样，航天梦在我的心中生了根，发了芽。

♥️ 航天梦作文

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！”

顿时，烈焰升腾，大地震颤。如同巨龙的橘红色火焰划破天空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中飞起。

这是20xx年“神舟”5号的发射的场景。当时，全中国几乎都沸腾了，每个人的脸上都洋溢着胜利的喜悦和无限的自豪。那是中国第一艘载人的航天飞船，里面坐着的是中国第一位进入太空的宇航员——杨利伟。

这几年来，我国又先后发射了“神舟”7号和“神舟”8号。宇宙真是神秘莫测，我们看不到它的世界 ，听不到它的动静......但是现在我们能发射火箭、宇宙飞船等来寻找。也许不久的将来，人们就能知道它的奥秘。

我曾经想象过：2072年时，地球上空飞着一个又一个的人，所有人都配备了高级飞行器，用太阳能制成的飞行器，让人们在空中自由地翱翔。突然，一架人类驾驶的飞蝶和一辆“外星观光缆车”相撞，这时，一辆“警蝶”以每秒100千米的速度赶来处理这起交通事故......

我还想象过：有一天，我乘着“神舟”236号飞船去了火星、水星、木星。。。在上面寻找资源，最后我带来了许许多多的资源回到地球。我想一定会有那么一天！也许“神舟”236号载的那个人不是我，而是你，是他。但“中国还是一头未睡醒的雄狮，醒来之时，必定会使世界为之震撼。”加油！中国！

我美好的航天梦！

♥️ 航天梦作文

在我年幼时，曾听长辈们讲过《嫦娥奔月的故事》，从那以后，一向向往着，有一天我也能像嫦娥一样飞到月亮上，去看看那传说中的广寒宫。

原以为仅有传说中的天神才能在宇宙苍穹间畅游，但之后我才明白，原先人类也能够飞向宇宙，在其间自由的翱翔！2003年10月15日，神舟五号成功发射并安全返航，可那时的我还是个牙牙学语的孩子，没能亲眼目睹那历史性的一刻，也不能在记忆中留住它。2005年，神舟六号成功发射，那时候我坐在电视机前不目不转盯的看着，依稀记得我还问了妈妈：为什么他们不飞向月亮呢？可妈妈的回答我已经记不清了，因为自我还太小了。2007年，嫦娥一号探月飞船发射成功，那时我在想，如果我在那坐飞船里就好了，那样，我就能够见到传说中的嫦娥了。2010年嫦娥二号的成功发射更让我激动不已，我在想，也许不久的将来，我也能踏上奔月的旅程

月亮是那苍茫宇宙的一点，而奔月是我迈向宇宙的第一步，我的梦想是奔向我向往已久的月球，也是飞向我遥遥神思的苍茫宇宙。我要学习那些航天英雄，向他们一样成为一名优秀的航天员。我的父母不是航天工作者，因而我也没有受过那些科学知识的熏陶，但我一向坚信，只要努力的学习，我的梦想总有一天会实现！

我会想着我的梦不断前进，以为有梦想才会有期望。带着期望出发，载着梦想起航，踏上我的航天之路，追寻我心中的航天之梦！

♥️ 航天梦作文

在天空中遨游，去探索世界上的奥秘，不但是我的梦想，更是中华民族永恒不变的梦想。在天空中飞翔，多么令人向往！“神舟五号”、“神舟七号”、“神舟九号”等等飞船成功发射的消息，让全国人的心中都充满着慷慨激昂之情，每个人都憧憬着未来的飞天梦想。

我从小就喜欢那蔚蓝色的天空，那洁白的云朵。梦想着能像鸟儿一样飞向蓝天，在白云上活蹦乱跳。我知道近几年来，中国成功实现了航天梦想，让全国人都兴奋不已。比如说今年刚发射的神舟九号：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1——发射！”随着全国人那期待、激动、兴奋的目光，神舟九号离开地面，飞向了蓝天！大家纷纷鼓掌，热泪夺眶而出，祝贺中国又一次的成功！神舟九号的航天员景海鹏、刘旺、刘阳，他们不怕困苦，在太空上遨游了13个日日夜夜，并成功地和天宫一号合为一体！我真为他们感到骄傲，也为我们的祖国感到骄傲！这证明了我们的祖国掌握了异常繁琐的'航天技术，也证明了我国科技一步一个脚印，迅速的发展。中国的航天梦想一次又一次地实现，证实了航天事业在迅速发展。这让全国人都感到无比的骄傲和自豪！ 作为21世纪的小学生，我有着更加崇高的梦想——不但要登上八大行星，还要探索太阳、飞出银河系，去解开一个个未解

之谜，让祖国为我骄傲！我要努力学习，了解航天知识，实现我一个个绚烂的梦想，让人们过上幸福的生活！

返回目录>>>

我的航天梦作文600字 1

我对浩瀚的宇宙充满好奇，对于航天也心驰神往。注视着天空中的点点星辰，伸出手指描绘出它们的轮廓。它们就像是紫罗兰，神秘，而又让人忍不住去掀开神秘的面纱。

夜晚，当我躺在床上，闭上眼睛，白天所在电视上看到的`景象又浮现在眼前。中国第一颗人造地球卫星——东方红;中国第一个火箭——长征一号;中国第一个月球探测器——嫦娥一号……

我时常观看关于航天的视频，哪怕已经重复观看了无数次，但依旧如同首次观看一般，体内每个细胞都在激动的跳跃着、奔跑着，整个人也巴不得跑到外面扯着嗓子大吼好几声:“瞧！这是来自中国的航天科技！土生土长的！”激动之情溢于言表。

说起对航天的痴迷，最初是从电视上看到“神舟飞船”升天，感到神奇、有趣，毕竟对于一个仅仅只有几岁的孩子来说，这实在是太神奇了。随着对航天的了解，渴望揭开太空这层神秘的面纱，逐渐地倒成了对于宇宙、航天的热爱和痴迷。像是与生俱来的，毫无理由的吸引，磁铁似的。

我曾幻想过自己穿着厚重的宇航服在空间站内与同事伙伴工作生活。重力的影响使我们增加了不便，但与此同时也增加了些乐趣，没有人会去嘀嘀咕咕的抱怨这些小事，我们深知这是种荣耀。

也许有一天，我们可以近距离观察太阳，研究太阳系中的每个星球甚至整个宇宙。年少时，我幻想着带领所有人一同解锁所有未知领域。而现在，我只想和大家一同努力，不奢求所有，只求在航天技术上取得重大发展与进步，盼望着生活越来越美好。

实现航天梦绝不是口头，更不是一时的冲动，它是种特殊的毅力，无数人的梦想……

♥️ 航天梦作文

小时候，我常常仰望着无边无际的天空，幻想着自己有一双翅膀，像神话中的大鹏鸟一样飞上蓝天，穿出云层，到月亮上捉迷藏，到银河中嬉戏......

飞行之梦是中国人积蓄已久的.梦想！两千多年前，墨子就发明了风筝。他用木板制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来，墨子把制风筝的事业传给了他的学生鲁班。鲁班根据墨子的理想和设计，用竹子做风筝。鲁班做成的风筝，在空中飞翔达三天之久。

祖国在一天天地发生变化，科学在一天天地进步，人类在不断地探索?

“神五”的成功发射使中国完成了第一次载人航天飞行；“神七”完美发射，使中国成为继美国、俄罗斯之后的第三个实现太空行走的国家；“神九”一飞冲天，与“天宫一号”交会对接，首次实现载人手动交会对接，在中国载人航天史上迈出重要一步。

在浩瀚的太空中，留下了一道又一道人类的足迹，更让我产生了对未来航天的无限遐想。我渴望对外太空的探索，想要知道地球周围都布满了什么?想要知道在宇宙中看地球是什么样的?我渴望探索黑洞的秘密，渴望在月球上寻找一些蛛丝马迹，渴望在太空中留下我最美好的梦想。当然，我的航天梦不止这些，我更希望，中国可以制造出多次使用的航天飞船，登上属于我们中国人自己的太空站。

晚上，我做了个梦。梦见我成为了祖国新一代的航天科研员。我坐在“天宫10号”内探索这个大无边际的宇宙奥秘。我还发明了“筋斗云”号空间穿梭机，它能够以超过光速飞行，摆脱太阳引力的束缚，脱离太阳系进入更广袤的宇宙空间，寻找人类的第二家园，开创祖国航天事业崭新的篇章。

我的航天梦将永远不会被时间的消逝所磨灭，而是更加渴望！我们是祖国的未来，是祖国的希望，好好学习是我们伟大的使命，建设祖国是我们永远的目标。我们应该把所学到的航天精神投入到学习和生活中去，长大后实现自己飞的梦想，更为祖国的航天事业献一份力。

♥️ 航天梦作文

♥️ 航天梦作文

七月的夜格外迷人，忽一阵风吹来，曼妙的窗纱高高扬起，缓缓落下，拂过我的脸颊，风里寄托着蛙的嘱托、虫的喃语。一时睡意全无，起身将窗纱束起来，趴在窗口发呆。仰望星空，月亮去赴太阳的约，决意不再夜里露面，深黑的夜空便成了星星的舞台，期待演绎一幕奇妙的剧。

临近午夜，眼前之景慢慢变得模糊以至消失，一头栽倒在柔软的枕头里，便什么也不知了。

耳边响起“9，8，7……3，2，1，0,发射！”的倒计时，心中不禁有一丝紧张，我被捆绑在椅子上，两眼只是直直地看着仪表盘和显示器。我告诉自己不能够紧张，祖国会以我为荣的！我必须确保万无一失。火箭喷射出耀眼的火焰，大地在颤抖，我也在颤抖，我感觉到自己在不断地升高，火箭与大气不断摩擦，生成巨大的热。我闭上眼睛，等待火箭脱离，心里依旧是忐忑和坚定的矛盾。地球的引力越来越小，我感到自己将要漂浮起来，几分钟过去了，不再有颠簸和倾斜，地面指挥中心传来雷鸣般的掌声，我也禁不住鼓起掌来。

在太空中飞行，多么奇妙啊！回首看那颗水汪汪的星球，湛蓝如同蓝宝石镶嵌在黑色天鹅绒上，发出明媚的光。快来找找，哪儿是我的家，哪儿是我的祖国？啊！我的祖国正如高昂着头的雄鸡毅然耸立在亚洲东方，我看见那点缀在祖国南端的灿烂明珠，相隔不远的是风情万种的宝岛，西有高耸入云的喜马拉雅，北有无边无际的草原戈壁……夜里的祖国笼罩在万家灯火里，沉醉在灯光构成的长龙里。

的光环，一如英国女王的金冠。

返航一切如意，待我着陆在内蒙古科尔沁旗草原上时，内心有一种说不出的激动，一种终于脚踏实地的坚实。

忽，夜落暴雨，豆大的雨点敲打着我的窗，亦有冰凉的水珠滴在我的脸颊，我的航天梦就这么醒了，然而怎么可以让它就这么消失？今后的日子一定会再有航天梦，一定会追梦航天。

♥️ 航天梦作文

在茫茫一片的宇宙中，有着许许多多让人惊奇而又神秘的东西，它如此的让人迷恋，每当我在月明星稀的夜色中仰望星空，总是心旷神往。我知道，这只是一个梦，一个属于我的航天梦。常常责怪自己不是一名宇航员，无法搭载“神舟”飞船一起去探索那一片美丽的天空。

终于在若干年后，我通过刻苦学习，而且也通过了各级领导的层层考核，来到了梦寐以求的中国国际航空学院，开始了我一生最崇高最伟大的事业，我的谦虚谨慎和认真细致，使我拥有了一次遨游太空的机会，我的心中充满激动、兴奋和感恩，我深深知道，为了这样一次升空，国家付出了多少人力和财力，而要培养一个像我这样的宇航人员需要付出的心血更多，我只有用最出色的表现才能报答那些爱我的人和我爱的祖国。出发那天，我和几位同事身上穿着崭新洁白的航天服，微笑着跟前来欢送的人们挥手道别，大家高声叫喊着我们的名字，那场面真让人热血沸腾。衣服上绣着的五星红旗此刻在阳光下灼灼生辉，作为一名中国人我是感到百分之百的自豪与骄傲。

顺利升空后，我和同事一起完成了多项科研项目，飞船也顺利和我们在太空中的另一个家“天宫一号”对接完成，在“天宫一号”中俯视我们共同的家园—地球，那真是一件妙不可言的事情。不久我在同事们的帮助下如愿以偿的登上了在太空中孤独万年的月球，完成了我一生中最辉煌的壮举—太空行走……

太空，美丽神奇的太空，我终于来了，终于可以近距离的拥抱你，了解你，这一刻我的梦想实现了，这一刻我只想放声高歌！

我的未来不是梦，我想这一天一定会到来！

♥️ 航天梦作文

我有一个航天梦，别看我是个女孩，但我依然喜欢航天。神秘的太阳系、浩瀚的宇宙都是我非常感兴趣的事。

其实我的梦想是做一名十分出色的宇航员，自由的在空中遨游，探索宇宙间的小秘密。但我也知道，想做宇航员不是那么容易的，不但要有勇气和胆量，还要有丰富的知识、结实的身体、随机应变的能力及良好的`心理素质。因为在太空和在陆地不一样，睡觉要在睡袋里，吃东西像挤牙膏一样。

那一天，我做了一个梦。梦见我驾驶着宇宙飞船行驶在太空中，不经意间看到了一个美丽的星球，绿色的草原，蓝色的海洋，棕色的大陆，原来那就是我们生存的地球。我又往前行驶，发现前面有几个不明飞行物，仔细一看，原来是几颗彗星，我看这太空也太荒凉了，就把各种水果、蔬菜和农作物的种子挂彗星上了，彗星边走边洒下了这些种子。我还特意在月球上洒下了鲜花、草和树的种子，然后又放了一些小动物。在太空中他们很快就长大了。我看到太空这样美丽，就驾着飞船飞走了。忽然，另一艘宇宙飞船向我撞来，我就从睡梦中醒来了，这才发觉原来是一场梦啊！

我想这个梦一定会实现的！这种信心激励着我，长大后我要做一名出色的宇航员，为祖国和社会献出一份微薄的力量！

返回目录>>>

我的航天梦作文500字 1

在我年幼时，曾听长辈们讲过《嫦娥奔月的故事》，从那以后，一直向往着，有一天我也能像嫦娥一样飞到月亮上，去看看那传说中的广寒宫。

原以为只有传说中的天神才能在宇宙苍穹间畅游，但后来我才明白，原来人类也可以飞向宇宙，在其间自由的翱翔！2003年10月15日，“神舟五号”成功发射并安全返航，可那时的我还是个牙牙学语的孩子，没能亲眼目睹那历史性的一刻，也不能在记忆中留住它。2005年，“神舟六号”成功发射，那时候我坐在电视机前不目不转盯的看着，依稀记得我还问了妈妈：“为什么他们不飞向月亮呢”？可妈妈的回答我已经记不清了，因为自己还太小了。2007年，嫦娥一号探月飞船发射成功，那时我在想，如果我在那坐飞船里就好了，那样，我就可以见到传说中的嫦娥了。2010年嫦娥二号的成功发射更让我激动不已，我在想，也许不久的将来，我也能踏上“奔月”的旅程。

月亮是那苍茫宇宙的一点，而“奔月”是我迈向宇宙的'第一步，我的梦想是奔向我向往已久的月球，也是飞向我遥遥神思的苍茫宇宙。我要学习那些航天英雄，向他们一样成为一名优秀的航天员。我的父母不是航天工作者，因而我也没有受过那些科学知识的熏陶，但我一直坚信，只要努力的学习，我的梦想总有一天会实现！

我会想着我的梦不断前进，以为有梦想才会有希望。带着希望出发，载着梦想起航，踏上我的航天之路，追寻我心中的航天之梦！

♥️ 航天梦作文

前段时间，“神舟六号发射成功了，这是中国航天事业的一个巨大飞跃，这天大的喜悦让我的心里久久不能平静。

“神舟六号”飞速冲向蓝天的瞬间我永远难忘，只见天空中一道洁白的烟雾缭绕在眼前，太壮观了。

一天，我惊喜的发现，在一家航模店里有一套“神舟六号”模型，我立刻快步跑回家，砸掉存钱罐，取出平时省吃俭用的零花钱直奔这家模型店，店里人特别多，平时，我最怕拥挤了，但是为了我的“神舟六号”模型，我努力的在人群中左推右挡，终于挤进去买到了“神舟六号”模型。回到家，我把双手洗的干干净净，把桌子擦得一尘不染。然后把刚买来的模型摆在桌子上，认认真真的组装起来。

一个小时，两个小时......几个小时过去了，模型终于做好了，“太棒了!”我高兴的一蹦三尺高，我大声叫着，顾不上吃中午饭，立刻跑出去，叫小朋友们来看我的杰作。

我把“神舟六号”模型放在架子上，小朋友们都兴奋的围在周围。只见“神舟六号”在阳光的照耀下闪闪发光，亮得刺眼，仿佛又要重演那一幕。我点上火，只见火箭飞速冲向了九天，只留下一道洁白的烟雾缭绕在我们眼前。

这次模型发射成功了！这使我更加坚信，我这个航天梦一定会成为现实，将来我一定要做一名宇航员，为航天事业做出应有的贡献！！

♥️ 航天梦作文

梦想是前进的力量；梦想是飞翔的翅膀。我从小就有一个梦想，就是当一名飞行员，翱翔在蓝天上。

那个星期五，学校组织我们去北京航空航天大学参观。我很早就坐上大巴车出发了。坐车时，天非常黑，但我既兴奋又激动的心情却丝毫未减。我边望向车窗外，边幻想着那里的神奇。经过四个小时的颠簸，我们终于到达了目的地。

下了车，我们漫步在校园里，一边走一边感叹：哇！好壮观的校园啊！

我们首先参观的是博物馆。走进博物馆，一架架飞机映入眼帘，让我应接不睱。再往里走，不止是飞机了，火箭、导弹等也陈列其中，一架架高大又壮观，让我们迷恋。还有一位大姐姐做讲解，她的讲解不仅开阔了我们的视野，作文增长了我们的知识，更让我们的民族自豪感油然而生。

随后，我们模拟体验开飞机。我认真地操作着模拟器慢慢地把飞机升上天空，让它飞翔在蓝天上，我自己仿佛成为了一名真正的飞行员，真是喜不自禁。

最后，我们自己制作飞机模型并放飞模型。我按照老师的步骤做出了一只漂亮的飞机模型。然后，我们在老师的带领下来到了宽阔的草坪上，我们像一个个快乐的小天使放飞着自己制作的飞机模型，草坪上传出我们银铃般的笑声。

快乐的时光总是短暂的，一转眼我们要回家了。通过这次的旅行让我明白了一个道理：少年智，则国智。少年强，则国强。让我们为了实现强国梦而努力读书，发奋学习，让祖国屹立于世界巅峰！

♥️ 航天梦作文

我叫扬天，生活在明朝。我从小就向往广阔无垠的天空，羡慕可以在空中自由飞翔的鸟儿。但是我什么也做不了，我每天只能趴在窗口痴痴地望着，日复一日，年复一年。有一天，窗外的孩子边叫着边朝前方跑去：“快看快看，有个傻子想飞天呢！”我听见了，像是受了惊吓，一下子从椅子上弹起来，冲出家门。偌大的平地上，有一个叫万户的士大夫正坐在椅背绑了许多火箭的椅子上。他双手举着两只大风筝，信心满满地让他身边的随从点火。原来，他是想利用火箭的推力将他送上天。人人都道他疯了，我却不这么认为。随从点燃了火箭，椅子在原地颤动了几下，慢慢摇晃着向上升起。大家显露出一副不可思议的样子。万户开心地喊道：“我成功啦我成功啦！我飞起来啦！”他的脸渐渐看不清了，声音也模糊不清。就在这时，空中发出一声巨响，着实吓了我们一大跳，抬头一看，万户坐的那张椅子开出了一朵灿烂的“红花”，在空中绽放开来……

神舟五号

我叫扬天，生活在21世纪的中国。不知怎的，我从小就热爱天空，它对我来说有着强大的吸引力。今年是20xx年的10月15日。这是一个再平凡不过的日子，却有着不平凡的事情。在今天，宇航员杨利伟叔叔就要乘坐神舟五号载人航天飞船，肩负着伟大的使命飞向太空。9时整，在举世瞩目下，火箭在震天撼地的轰鸣中腾空而起。9时10分，飞船进入了预定轨道，浩瀚的宇宙迎来了第一位中国的访客。从飞船的舷窗向外看去，杨利伟叔叔看到了浩瀚而美丽的太空，看到了许许多多的小行星在向他眨眼，好似在欢迎他的到来。16日6时，飞船安全返回。在太空将近一天的旅行，却像一年一般。要是有一丁点的错误，飞船与人就会一起毁灭。但是中国做到了！这是全中国人的骄傲！这是全中国人共同努力、共同奋斗的结果！

太空旅行车

我叫扬天，生活在2040年。我对天空有着不寻常的爱，那种爱深

深地在我心中扎了根。我自小就想飞上太空，这个愿望一直陪伴着我到现在。今天，我终于可以实现这个长期以来未能实现的愿望——乘坐太空旅行车。这种旅行车的原形就是载人飞船，只不过改进了许多功能：体形缩小，无需驾驶（是全自动型），里面的空间变大，添加了许多生活设施等。这种太空旅行车已经普及，人们只需花上一点钱，就可以到太空游玩一番。我踏上通往太空旅行车的台阶，心中感慨万千。千年来的航天梦，今天终于实现！万户飞天、神舟飞船系列、天宫一号……这些画面在我的面前定格，又化作一团团烟雾，向远方飘去……

♥️ 航天梦作文

今天上午，我们六年级全体同学一起去听了一堂有趣的讲座，它是由一位工作于航天事业的潘爷爷授课。潘爷爷看上去十分和蔼可亲，他所讲述的太空也非常有趣、生动。

其中，令我印象最深的是宇航员到了太空后如何生活。他告诉我们宇航员在载人飞船进食是一项极大的考验。而且他们吃的东西一般来讲，各种食物、零件、用具等都是固定好了的。宇航员从食品柜里拿出食品后，要把装食品的复合塑料膜袋剪开一个小口，把叉子和筷子伸进口袋里叉着往嘴里送。为了防止食品碎屑到处飘飞，影响宇航员以及设备的正常工作，这种食品往往都用小包装，制成与嘴大小相近的方块、长方块或小球状的“一口吃”食品，吃时不必再切开。如果宇航员要喝水、吃汤、羹、汁、果酱时，直接从塑料口袋或牙膏状的软铝管里，一点一点往嘴里挤就可以了，这让我十分憧憬宇宙的有趣生活。

更为有趣的是，宇航员们都要在睡袋里睡觉。但是在失重的时候是分不清上和下，所以无论是站着睡，还是躺着睡都一样。为了防止宇航员们无意中碰到开关，他们睡觉时都要把双手束在胸前。

我还知道了宇宙空间中的睡觉姿势很特殊，失重时，身体完全放松会自然形成一种弓状姿势。在空间轨道站上，宇航员已可享受分隔式卧室和床，但他们在睡觉时必须把自己捆在床上，防止翻身时因失重而飘离。

不知不觉，潘爷爷的讲座已经结束了。但这次讲座，潘爷爷让我清楚地了解了太空生活的有趣，激发了我对宇宙生活的向往与憧憬。

♥️ 航天梦作文

今晚的天空深蓝深蓝的，我抬头仰望夜空，繁星调皮的向我眨着眼睛。

我站在夜空下，幻想着自己当上了宇航员，坐着“嫦娥五号”飞船上了天空。我看见了一颗颗陨石从空中划过，那就是人们所说的流星吧！我看见了，在太阳周围分布着许多星球，我认得：那是金星·水星·土星·火星……咦！远处那个是什么？地球！它正围着太阳缓缓地转动呢！

“不好！”有一颗陨石正像我这个方向砸来，“小心！”我急忙绕开了它，才幸免遇难。

远处那个是什么？不会是外星人吧！我怎么这么幸运啊！第一次上太空就碰见了外星飞船。它离我越来越近，眼看就要撞上了。“啊！”咦！怎么是颗星星！我抬起头，星星的光芒把整个宇宙照亮。

哦！再见了，美丽的天空；再见了，美丽的宇宙！

♥️ 航天梦作文

近几年来，我国的航天技术越来越好，神八上天，成功对接，一次又一次的震动世界。我也有个梦，那就是当航天员，这是我最大的梦想。我想上太空，想去那里遨游，去探索我们未知的世界。有一天，我的愿望实现了，固然只在梦中。

在一个清淡的下战书，我被选上成为航天员候选人，我激动不已，简直不能相信我自己。我的.努力仍是有了结果。在练习时，我已记不清受过多少苦，流了多少汗。但是，为了今天，我感觉值;为了世界，我感觉值!我上了火箭，做好了一切预备。开始倒计时了：10、9、8、7……2、1!跟着一声巨响，火箭腾飞了。我来了，太空!冲过大气层，我看到了锦绣的宇宙，它既是“透明”的，又略有一丝神秘。既是真实的，又像是虚幻的。让人猜不透，摸不着。哎呀，忘了正事了，要去调查月球。啊，一个巨大的陨石向火箭飞来，咚!我睁开了眼，原来只是一个梦，但我终究会将我这个伟大的梦想化作现实!

♥️ 航天梦作文

航天梦飞天梦教案精选篇1

一、 教学目标：

1、读懂课文，了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和作用。

2、学会本课的生字新词。生字：羡、械、障、维、宇。新词：羡慕、宇宙、自豪。

3、通过学生自己上网查找资料，掌握信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。

4、应用网络教学，培养学生自我发现、思考、搜集、处理、探究的学习方法。拓展学生想象思维能力、语言应用能力。

二、 教学重点：

应用网络多媒体，学生自主搜求信息资料，深入理解航天飞机的外形、飞行特点、作用，并进行想象创造。

三、 教学过程：

1、课题的导入：

师：同学们，这节课，老师和你们一起到太空世界去畅游一番。请看大屏幕：（多媒体放映网页片头）

揭示课题：航天飞机

（多媒体播放：嫦娥奔月、飞机和宇航员在月球着陆图）

师：同学们肯定都听说过嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表达了我们的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，现代科学技术使梦想变成现实。前几节课，同学们带着思考题、必做题、选做题，自学了课文。还阅读了有关航天飞机知识的课外书，并上网查找了资料。现在，同学们就分成三大组来个小博士擂台赛。

2、擂台赛一：

第1组：请几个同学朗读课文,其他同学思考:课文介绍了几种飞行工具? （生读。给朗读评奖。）

第2 组：在电子课本中点击飞行工具。（点击正确，电脑即出现相应的飞行工具的图片。）

认清：银色飞机、航天飞机、火箭的外形。（评奖）

第3 组：预习课文时，同学们提出问题：云层、大气层、太空之间有什么区别？谁来回答这个问题？

生自己演示，调出图片，并讲解。（评奖）

3、擂台赛二：刚才我们知道了银色飞机、航天飞机、火箭的三种飞行工具外形，那么，它们分别有什么飞行特点和作用？

多媒体出示：

航天飞机 飞机 火箭

外形：（图） 外形：（图） 外形：（图）

特点： 特点： 特点：

作用： 作用： 作用：

请先从电子课本当中找出答案，再补充课外阅读中找到的材料。

（1）、首先，看看文中哪几句话写出航天飞机的飞行特点？

生说：（多媒体出示）

1、“它飞得多快呀！……如果我也飞得那么快……那该多好啊！”银色飞机羡慕极了。

2、“啊！我的朋友，你可回来了！”银色飞机惊喜地说，“我还以为你回不来了呢？”

3、“哪儿的话呀！我也火箭可不一样，能去能回。”航天飞机自豪地说。

（2）、哪一种飞行工具本领更了不起，通过你们的感情朗读就可以知道。

比赛：感情朗读。

讲评感情朗读中理解：羡慕、惊喜、自豪

a、 羡慕：生字词。请找出文中飞机“羡慕”的具体内容？

（飞得快、能飞出大气层。）哪些地方体现它的“羡慕”？（“多快呀”、“那该多好呀。”“！”号。）

这个词生活中经常用到。你有过羡慕的经历吗？

你怎么记“羡慕”的字形？（强调“慕”下部。）书空。

生感情朗读。（比赛，评奖。）

b、 惊喜：换成“惊奇”好不好？

（不好。“惊喜”突出了“高兴”、“喜悦”的意思。）

找出体现“惊喜”的词语？（“你可回来了！”）

生感情朗读。（比赛，评奖。）

c、自豪：自己读。想想哪些词体现“自豪”？不分析，直接进行感情朗读比赛。评奖。

（3）、比赛：小结三种飞行工具的特点。（多媒体显示板书。）

（4）、课外知识补充：

a、学生演示下载的航天飞机速度资料。

b、说一说表示“快”的课外的词语。

c、学生演示航天飞机飞行轨迹的flash动画。

（5）、师：同学们真棒.通过阅读课文并上网查找资料的方法理解了航天飞机的飞行特点。下面我们继续比赛：说说这三种飞行工具的作用。

（生说，多媒体显示：飞机作用：载人、载货等运输作用

火箭作用：载航天飞机、卫星等上太空。）

航天飞机呢？找出文中描写航天飞机作用的段落。

生说，多媒体出示文章第四节。齐读。

师：有网上材料进行补充吗？

生演示网络下载材料。

再次感情朗读。

4、擂台赛三：刚才我们通过课外阅读、上网查询信息，了解了这么多航天飞机的知识。下面，让我们一起乘坐航空飞机去太空站，去其他星球探秘、旅游。我们的擂台赛继续进行:（多媒体出示:

小博士擂台赛

1、 了解了多少航天知识？

2、 设计一架“智能航天飞机”或其他太空飞行器，并说说它的用途。

3、 从网上下载你感兴趣的资料，制成一张航空科技小报。

4、 自拟题目，写一张关于太空探险或太空旅行的童话。

分小组学习、上网、讨论、交流。

全班比赛交流。

9、.总结:下一节课，我们将继续“小博士擂台赛”，同学们可以根据我们提供的网站，补充你的创作、构想，到时我们将评选出“最佳航天小博士”。

同学们，宇宙辽阔，知识的天地更加广阔。大家在今后的学习过程中不要忘了应用今天的学习方法：发现、思考、整理、探索。相信，总有一天，你们将揭开宇宙的无穷奥秘！

航天梦飞天梦教案精选篇2

教学目标：

1.能有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感受。

3.把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。

教学重难点：

课文第二、三段是教学重点，要着重感受飞船发射成功时的激动人心的场面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。

教学课时：

第二课时

教学过程：

一、激情导课

1.古有飞天梦，今由神五圆。通过上节课的学习，我们明白，中国航天史将永远记下这样的一些文字：

一座大漠中的航天城——酒泉卫星发射中心

一艘神奇的宇宙飞船——“神舟”5号

一个难忘的日子——20__年10月15日

一个英雄的名字——杨利伟

一次圆梦的壮举——中国首次载人航天飞行

2.课文写了中国首次载人航天飞行实现了中华民族千年的飞天梦想。这一过程写了哪三个场面?(板书：送行、发射、问候)

二、民主导学

(一)精读感悟，感受成功

课文是怎样记载“神舟”5号发射时那激动人心的精彩瞬间的?请同学们按学习提示读课文。出示学习提示：(一人读提示)

学习提示：

1、快速默读课文6～15自然段，把自己最喜欢的语句画出来，并在旁边的空白处做批注。

2、小组互动，朗读自己喜欢的语句，交流自己的感受。

自主学习，准备小组汇报。

同学们刚才都在认真写着，还有的读得很认真，眉毛和眼睛都在读书啦。哪个小组愿意把你们的学习成果与大家分享。

展示交流：

预设1：

我喜欢第6自然段，从“逼近，心弦都绷得紧紧的，急促的呼吸声”可以看出发射时人们很紧张(这次载人飞天任务重大、任务危险)。我能将人么紧张的心情读出来。

老师真的听到你紧张的呼吸声了。

预设2：

我喜欢第7————11自然段，这是总指挥下达命令的过程，这个命令举世瞩目，牵动着亿万人的心。我的心里非常紧张和激动，因为倒计时的时候就要发射了。

你觉得这十秒钟预示着什么呢?(我国航天事业将迈进一个新的时代。)

教师总结：是啊，这10秒钟是中华民族几千年来的期盼、凝聚的10秒!虽短犹长的10秒!它牵动近14亿中国人的心，它是吸引全世界目光的10秒。

3、预设：

我喜欢第12自然段，“烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。”这段生动地描写了火箭升空时的壮观场面。

你的朗读仿佛把我们带到了现场。那同学们想看让人紧张，让人翘首以待的神舟五号升天时候的情景吗?

师：最激动人心的时刻就要到了，让我们一齐倒计时。引读：10。9。8——点火，起飞!播放课件。

火箭越去越远了，我们的心也随之而去，你们看到了什么?听到了什么?内心又在想什么呢?

还有谁愿意读一读呢?(同学评价)

我们一齐读12自然段，有点激动，有点紧张，还要读出神舟五号腾飞的气势吧!

句子练习：

4】预设4：第13———15自然段：

我喜欢第13———15自然段，三个“传到”让我体会到“神舟”5号成功发射之后，人们的欣喜与骄傲。

师：同学们，你能想像出当时人们欣喜若狂的情景吗?

句式训练：“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾。工作人员_____________________，白发苍苍的老科学家___________，普通的观众_______________。

(人们紧紧拥抱，流下了激动的泪水。白发苍苍的老科学家高兴得像孩子一样，大家鼓掌、叫喊、欢笑，举杯欢庆。)

“神舟”5号发射成功，凝聚了几代科学家的心血与汗水。“神舟”5号发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，标志着我国航天科技跻身于世界先进行列。此时此刻，作为一名中国人，怎么能不扬眉吐气?怎能不充满着澎湃的激情?怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪呢?让我们大声地将这喜讯告诉全世界吧!(齐读15自然段。)

(二)激情问候，欣赏美景

1、发射成功了，让我们听听来自太空的问候吧。(出示)

轻声的读一读。我们该抓住哪个中心词语读好这段话呢?好的，请同学们自由读这段话，能够先在小组中读，看谁读得好!

指名读。教师评价：我感受到了你的激动，你读出了难以抑制的豪迈之情;你语调高昂，充满了自豪!你铿锵有力。

还有好多人想读，这样我们一齐读好这段问候。

2、在与家人的通话中，杨利伟告诉儿子，他看到了我们美丽的家了，我们同学想不想也看到呢?好，就让老师也圆你们一个梦吧!(欣赏美景)

播放课件。

3、看了这样一个画面，你想说什么吗?那你看到了什么呢?指导学生围绕课文展开述说。

这样的景色确实美妙，让人神游向往啊!你能透过读的方式读出来吗?指名2人读。确实很美，老师想与同学们配合读，好吗?教师引读。

4、这么美的画面，是谁给我们带来的呢?如果杨利伟叔叔来我们的班级，和我们坐在一齐，你想对杨利伟叔叔说些什么呢?

你太辛苦啦!(学生根据搜集的资料说杨利伟的资料，表达自己的感谢之情)你很伟大等!

(出示杨利伟的照片)找一个说得最好的同学作为代表领着全班学生一同感谢。杨利伟叔叔，我们感谢您!

5、同学们都有很多话想对杨利伟叔叔说，其实杨利伟叔叔也有很多话要对我们同学说，他会说些什么呢?

总结：是呀，他会要求我们也要热爱，热爱航天事业，用心探索宇宙奥妙!

出示课文最后一自然段，齐读。

让我们激动地告诉全世界……(学生读课题：梦圆飞天)

让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题：梦圆飞天)

让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题：梦圆飞天)

四、检测导结

1.课前同学们都查了关于“神舟号”飞船的资料，现在老师就来考考大家。

“神舟”6号在________________(时间)成功发射，航天员是___________。

“神舟”7号在________________(时间)成功发射，航天员是___________。

我国首次完成太空行走任务的是“神舟”______号上的航天员______。

2.这篇课文的一个特点是具体描写生动感人，尤其在写发射场面的时候，描写细腻生动，表现出当时人们激动和喜悦的心情。

仿照课文写一段场面描写。

板书设计：

6梦圆飞天

送行——发射——问候——圆梦

航天梦飞天梦教案精选篇3

教材分析

《梦圆飞天》这篇课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课5个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。

教学重、难点

有感情地朗读课文，读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

教学目标

1、指导学生精读感悟。

2、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受

3、通过学习，解决遗留的问题。

教学准备

多媒体课件;投影文字网络教学所需材料和教学工具

教学过程

一、复习导入

1、听写词语。

2、指名朗读课文，指出优缺点，教师进行现场指导。

3、师：同学们通过上节课与文本的对话，你知道了哪些内容?(生答)那你们想见证这伟大的历史性时刻吗?(情境创设，利用导入语激发兴趣)

二、网络资源共享(教师设定情境，激发学生兴趣)，检查上节课通过网络搜集到的关于“神五”的相关资料

三、精读课文，深度分析

1、简单指导，理清课文脉络。

(1)点名事件发生的时间。

(2)重点写人们在酒泉卫星发射中心为“神舟5号”送行时的激动人心的场面。

(3)写发射的场面扣人心弦。

(4)写杨利伟在太空中问候大家。

(5)点名了此次发射飞船的重大意义。

四、小组合作探究(一个主题、生生互动、师生互动)

1、老师提问：在神舟5号”飞船发射的过程中，哪些场面给你留下了深刻的印象?

2、布置小组合作探究。

3、指导方法：

(1)再读课文，进行系统思考。

(2)默读课文，自己在文中画出相关句子。

(3)在小组中进行讨论，说出自己的感触。

(4)开展互动，朗读自己最感动的部分。

(注：本环节以小组为单位，组内成员明确分工，利用网络搜集关于那场面的图片，发到腾讯通上，并说明为什么令你们小组印象最深刻，再通过个人读或小组读关于那场面的文字：感受人们为神舟5号送行场面的热烈，想象神舟5号发射时的场面，体悟当时发射时的激动人心，通过分享杨利伟在太空中的照片，和他从太空中传来的话语，体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。)

五、教师重点指导朗读部分

1、朗读2—5自然段。感受人们为神舟5号送行场面的热烈。在送行的人中，有“与宇航员朝夕相处的教练、专家”，有“手举鲜花的少先队员”，他们“人人脸上写满了喜悦与自豪”。朗读时引导学生展开丰富的想象，通过朗读把当时的气氛表达出来。(师生朗读，体会喜悦心情。)

2、指导朗读感悟“发射”情节。指导读好“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声”一句想象当时的进展气氛。反复让学生演练“十、九、八……点火……起飞……”读出现场特有的气氛。(点名读，分角色读。)播放学生上网搜集到的发射录像，激发学生想象力，感受当时现场的气氛。(再指导朗读，注意展开想象，读出气势。)“一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情……”这句话朗读时要读出节奏感，读出内在的一层比一层更强烈的人的感情。

3、指导朗读杨利伟的话。

(1)杨利伟的话有两处。第一处是当飞船运行到第七圈，距地面343千米时，杨利伟神情地向地球发回的问候。“向世界全国人民问好!……”读这段话时，注意指导学生体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。(请男同学和女同学轮流朗读。)

六、课堂小结。

教师总结这节课的教学内容，学生总结通过这节课的学习了解了什么，懂得了什么，有哪些收获?

航天梦飞天梦教案精选篇4

【教学目标】

1、学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理清课文脉络，给课文分段，加深对课文内容的理解。

3、通过朗读，体会各个场面的气氛和人们的心情。借助多媒体课件声情并茂的特点，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面,激发学生的民族自豪感。

【教学重、难点】

想象课文描写的情景

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

(一)创设情境 激情导入

1、学生畅谈自己的梦想。

出示图片：“嫦娥奔月” “敦煌飞天壁画”“神舟五号”

千百年来，中华民族一直都有一个飞天的梦想，从“嫦娥奔月”到敦煌飞天壁画，无不寄托着这一梦想。直到“神舟”5号发射成功，这个梦终于圆了!

2、今天我们就来学习第6课，“梦圆飞天”，再一起来感受这一梦圆时刻。

板书：梦圆飞天

(二)自学反馈 预习检查

(三)初读课文，读准字音，理清课文脉络

▲小麦网优质攻略:
• 航天梦作文素材 | 航天梦记叙文 | 航天作文素材 | 航天精神作文素材 | 航天梦作文 | 航天梦作文

自由朗读课文，理清课文脉络。

(1)写人们为“神舟”5号和杨利伟送行时的场面。

(2)写发射的场面扣人心弦。

(3)写杨利伟在太空中问候大家。

(4)点明了此发射飞船的重大意义。

【读准字音，读通语句是读懂课文的基础、前提。同时让学生在自我阅读课文时，养成边读边思考的习惯。】

(四)披文入情 朗读感悟(以学生最感兴趣的场面开始)

自读课文，划出令你感受最深的句子读一读，体会体会，并把你的感受简单的写在书的空白处。

【有读有悟，随文记录，这是读书的一个习惯。】

1、感受成功——发射

(1)“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听见自己急促的呼吸声”，想象当时的紧张气氛。

(2)让学生扮演指挥员，演练“十、九、八……点火……起飞……”读出现场特有的气氛。

(3)播放发射录像，激发学生想象力。

【这里是学习语言文字的一个轮换交替：1、理解;2、直观理解;3、理性上的感知。】

(4)引导学生体会“飞行正常”四个字的含义

(5)“指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。……”这句话朗读时要读出节奏感，读出内在的一层比一层更强烈的感情。

(6)回归梦圆。

我们之所以这样喜悦，这样自豪是因为“浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了!”让我们带着喜悦与自豪大声地说，我们终于“梦圆飞天”了。

2、激情问候

(1)当飞船运行到第七圈，距地面343千米时，杨利伟神情地向地球发回了问候。

出示：“向世界全国人民问好!……”

读这段话时，注意指导学生体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。

a、指名读。

b、齐读，读出心中的豪迈

(2)回归梦圆。

我们之所以能够发出这样的问候是因为“浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了!”我们终于“梦圆飞天”了。

航天梦飞天梦教案精选篇5

目标：1、灵活运用“切、掏、刻”等技能进行沙土雕刻。

2、同伴间相互合作，注意整体布局。

准备：1、用绘画的形式表现“神秘的太空”。

2、初步掌握沙土雕刻的基本技能。

3、沙土游戏的工具及辅助材料。

过程：

一、导入活动

上次小朋友尝试了沙土雕刻，很成功地创作了美丽的海洋世界，我们今天的沙雕活动想做些什么呢?太空里有哪些东西?是什么形状的?

二、操作活动

1、幼儿自由选择同伴，讨论做什么?(飞碟、卫星、火箭、星星、月亮等)

2、幼儿进行堆、压基础部分，提醒幼儿一定要压得很紧才能进行雕刻、造型。

3、幼儿雕刻，教师巡回指导。

三、讲评活动

集体欣赏完整的作品，请几名幼儿讲解创作过程，分享创作经验和成功的喜悦。

航天梦飞天梦教案精选篇6

活动目标：

1.初步探索“反手投掷”，发展手臂力量，提高身体协调性。

2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。

3.感受竞赛游戏的乐趣，积极参与活动。

重点：初步探索学习“反手投掷”的动作。

难点：探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。

活动准备：

物质准备：中奶盒制成的“飞船”、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，“优秀飞行员”徽章2个，跳绳4根。

经验准备：了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏“看指挥变向快跑”。

活动过程：

一、准备部分：

(一)幼儿排四路纵队和老师做“太空”模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝)

(二)热身游戏：“看指挥变方向快速跑”。

二、基本部分：

(一)出示“飞船”，创设情境，引发幼儿活动兴趣。

(1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法：

1.幼儿尝试练习“飞出飞船”，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。

2.幼儿集中讨论交流：

3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。

(2)探索“控制飞船的方向”(角度向上、方向向前)：

1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。

导语：请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。

2.幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行?

导语：这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。

3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢?(要向空中飞出，角度不能太低)你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去，手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次，鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队)

(二)游戏活动：登陆海王星

1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合)

2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。

三、结束部分：太空漫步(4分钟)

(一)幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。

(二)师生共同收拾场地器械，回教室休息。

航天梦飞天梦教案精选篇7

教学目标：

1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。

2、学会本课生字新词，准确理解词语。

3、在把握人物形象的基础上，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。

教学重难点：

引导学生学会搜集、处理、运用信息，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激动人心的场面。

教学准备：

多媒体课件一套。

教学过程：

一、谈话激趣

1、板书：嫦娥奔月万户飞天

(1)黑板上有两个词语，认识吧?

(2)谁知道说的是什么故事?

(3)小结：是呀，向往太空是中国人千年的梦想。

2、(这个梦圆了吗?)出示第一自然段

(1)自己读读吧

(2)20__年10月15日，这个日子不能忘。谁来读?

(3)全世界华夏儿女都要记住。谁再来?

(4)小结：人们期待这个日子实在太久了。请同学们自学1-5自然段。别忘了你们手中的材料，用1-2词语说说自己的感受。

二、学习1-5自然段

1、预设1：第二自然段

(1)我感到无比激动。中国人为飞天梦想准备了很多年，终于成功了。

(2)我感到无比自豪，因为中国人自己有了宇航员。

2、预设2：第4自然段。

(1)这是杨利伟出征时的一张照片，你们又是怎样评价他呢?

(2)你们觉得，平静的背后，还包含这什么呢?(激动、自豪、坚定)

3、朗读第4自然段

4、同学们处理信息的能力太棒了!齐读1-5自然段。

三、学习6-15自然段

1、是呀!随着发射时间一秒一秒地逼近，齐读第6自然段。

(1)读着读着，你们觉得人们的心情怎样?(紧张、兴奋、期待)

2、就让我们来看一看，发射的壮观场面吧.

(1)你们太投入了，看到什么，听到什么?(烈焰、轰鸣)

(2)齐读第12节。

3.读得太好了!神舟5号发射成功!这是当时指挥大厅里一片欢腾的情景(出示视频)

(1)画面很短，你们又看到什么呢?(喜悦、激动、自豪)

(2)作为每一位炎黄子孙都和你们一样。

4.出示15节

(1)谁来读。

(2)除了激情，还有胜利的喜悦，谁再读。

(3)更重要的是无限的自豪，齐读。

(4)这是一篇报道，课文描写没有展开，你们能试着填上一两句吗。

(5)小结：同学们不仅会处理信息，还会运用信息。

四、学习生字

1.这张图片是杨利伟升入太空后的情景，他又是怎么问候的?下节课继续。

2.出示生字词4个。

3.指导写字“乳”。

4.习字本写2遍。

5.板书

嫦娥奔月

5梦圆飞天

万户飞天

绷得紧紧的一片欢腾

♥️ 航天梦作文

梦想是什么？它在什么地方？经常会这样问自己，却总是答不上来，只得低头沉思。

姐姐喜欢跳舞，她喜欢听着音乐，一遍遍地练习那同一个动作，舞蹈老师说她的身子骨不适合跳舞，更何况她都长这么大了，跳舞也迟了，但这话丝毫没有影响到她，她每天还是会捡个空闲时间去练舞，她是自学舞蹈。一开始，谁也不看好她，包括我在内，因为正如那位老师说的，她确实不适合这个，并且我认为她只是心来潮，并不是她想做的，并且能一直坚持到底的。

但是，一年后，她仍然如当初一样，热情丝毫未减，还步步上升，到了痴迷的地步。我从一开始的不看好到后来默默地佩服，却无话说出，

姐姐争取到了一个参赛的名额，家里人都在对她鼓励，我也感到兴奋。

她只能花更多的时间来联系，那一首她早已耳熟于心动作舞蹈，等到她参赛的那一天，所有的朋友和家人都为她加油，她却只是笑笑，自信地走上舞台。

灯光凝聚在她的身上，泛出一层淡淡的、隐约地光芒。她真的如同一位仙子，在音乐声下，缓缓起舞，后来，谈及到她那时参赛时的心情时，她说，那一刻，是我离梦想最近的时候。

梦想，多么强大的力量，使一个完全不懂舞蹈的人拿了银奖，使一个为同一件事坚持了十年之久。

在后来，姐姐仍然坚持跳舞，但她却没有再参赛了，望着那个奖杯，灯光下，她显得那么神圣，它是姐姐的梦想啊。

“如果你有一个信念，哪怕它很模糊，但是只要坚持，你就会找到自己一直以来坚持的是梦想。”姐姐最后当了一名老师，我问她关于梦想，关于舞蹈，她笑了笑，“我已经实现了。”说罢，她指了指那个奖杯，“可是你并没有一直坚持下去。”“梦想是一种信念汇集的东西，你曾为它付出过努力，为它奋斗过，甚至要想过放弃，但只要梦想、信念还在，就可以了。梦想与现实也并非一一对应的关系，它可以陪伴你度过一生，让你感到幸福与快乐。”

“我现在就很快乐。”姐姐说道，露出如同她当年参加比赛时那自信的笑容。

记住、梦一直都在，它在远方，等着你到来。

梦在远方，等我到来。

♥️ 航天梦作文

幼时的我，仰望蓝天，脑袋里浮现的总是云朵似的棉花糖。

童年的我，带着懵懂走进了那个奇幻的航天世界。最初在记忆里定格的还要数小学语文课本里提到在中国航天青铜时代发射的第一颗人造卫星——东方红一号。老师讲课时神采飞扬，脸上始终挂着笑容，而且课文还多次提到人民的喜悦和自豪，当时总觉得莫名其妙。询问老师，可他只告诉我：“那是中国的骄傲，我们应该感到自豪。”

直到那一天，我开始理解这句话……

xx年10月16日，神州五号载着杨利伟叔叔绕地球四圈后成功着落。这次终于在浩渺的宇宙间飘动的旗帜有了五星红旗，飞天已从敦煌壁画中走出。围坐在电视机前爸爸妈妈早已热泪盈眶。我也笑了，笑得那么开心……

时间带着年龄一步步向前进，慢慢地我褪去了无知和幼稚的外壳，再也不是懵懂，而是喜爱和憧憬。就这样我开始在自己心中泛起的“小小宇宙”里遨游，（航天的黄金时代神州六号载着两名航天员升空，有xx年神州七号载着3名航天员升空。还有在中国航天的探月时代，我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭成功发射，xx年嫦娥二号又传来了喜讯……）这就是成果。

xx年6月24日我们依旧围坐在电视机面前期待着神州九号的喜讯。一瞬间，电视画面变得异常清晰。终于，关键的一幕呈现在眼前，心简直提到了嗓子眼。不负众望，神州九号和天宫一号成功手动对接。这被誉为“太空穿针”的奇迹在中国发生，眼泪已经打湿了眼眶，我欢呼着。这回，我真正从心底领悟老师那句话。

也就是这一次，让我深切的领悟了什么是骄傲。从此我爱上了航天，我爱上探索，我爱上想象。我开始幻想，也许在未来的某一天我也能到月球体验一下没有空气而飞翔的感觉，也许在未来的某一天我也能在月球上种上属于我自己的西红柿，也许在未来的某一天我也能看看地球外面的世界，也许在未来的某一天我还能和伙伴们在宇宙玩捉迷藏……也许这一切的一切只是一个梦，但我相信我的国家，在未来即使我不能体验，但“子子孙孙无穷匮也”……

我的梦和科技一起前进，我的梦和航天一起在宇宙遨游，探索。我还要继续幻想，不论时间，不论地点。我要随着航天一起成长，在那个美丽又浩瀚的宇宙，因为我爱想象，我爱中国，我爱世界，我期待未来，我相信未来。

♥️ 航天梦作文

推荐阅读: 航天梦作文（实用20篇） 中国航天梦演讲稿(实用十八篇) 有梦者事竟成作文(实用20篇) 梦之生活作文（实用十二篇） 追梦的演讲稿（实用20篇）

更多精彩的航天梦作文，欢迎继续浏览：航天梦作文

热门标签: 中国梦我的梦作文 实用文 作文追梦 实用国学句子 钢琴梦作文 20祝福短信

本文来源：http://www.xmw98.com/x/169703.html