青年志愿者经典发言演讲稿4篇。
编辑通过深入理解和细致的拼凑为您呈现这篇“青年志愿者经典发言演讲稿”。春耕夏耘，秋收冬藏，在我们正式登台演讲之前。准备演讲稿可以使您在演讲中更自信，一个打动人心的演讲稿可以为听众带来情绪上的共鸣。建议您保留本文以便参考！
青年志愿者经典发言演讲稿【篇1】
亲爱的青协新同学：
家好！
先我很荣幸可以作为学代表站在这发。来到南昌理，第次听到青协，我不知道有多激动。带着对青年志愿者协会的热爱，我加了青协成为了名志愿者。今天，来五湖四海的朋友们相聚在这，相聚在青协，我们怀揣着共同的梦想，向往未来，苦并快乐着。
在每周次的例会中我与许多志同道合的朋友们相聚在起，畅谈共同的话题，交流作经验感到受益匪浅。之后在次次有意义的活动中，让我更是深刻的体会到了志愿者作的神圣和光荣，以志愿者的热情和关爱去感染着边的其他。
青协，秉承着“校园，服务社区，向社会”的思想，着调动青年志愿者的积极性，培养青年学的公民意识，奉献精神和服务能，促进青年学的到的整体平和科学化素质的提以及青年学的健康成长。作为新时代的青年，我们怎能错过这么个展梦想与青春的舞台，风华正茂的我们渴望为社会服务，献出青春。作为志愿者就更因该有颗阔的，以热情，乐观的态去对切。所以定要先快乐后再让边的起快乐，去做好的本职作。 志愿者所耗费的不只是时间，还需要够的耐和激情。所谓志愿者在于助，在于奉献，并不是在于你能得到什么实质性的东西，是在于那种真正助的快乐。当然，在这个过程中你可能会遭到部分的不理解送你的眼和冰冷的表情。但是，你也会发现，世间有更多的和你样热情，善良的。他们在你的感染下，去创造间的爱。此时，那些不理解算得了什么呢？你的早已被爱充满。
“赠玫瑰，有余”不仅“助”亦是“益”我们在帮助他之时亦是素质的提，完善和发展。对的微笑就是对于我们最好的回答。牢记志愿者的宗旨：“奉献、友爱、互助、进步”。伸出的援助之。我相信只要我们去实践，去奉献，论我们的量多么微薄，只要持之以恒，终有天我们会积跬步以千。不需要多么的伟，不需要轰轰烈烈。只是在别需要的时候，在能所极之处去帮助他。那刻，论是你还是被帮助的他都得到很的幸福。这相信这种是美好的、是我们所追求的。
家激情和私奉献铸造着青春的未来，使我们能步步向成功。请相信“我奉献，我快乐”。请铭记中的梦想，我们相约在青协。我想在四年之后我们依旧能够奉献青春，汗和智慧浇灌教导我的这地。
加青年志愿者协会，让我在爱中感悟活。这将是我学活中最亮丽的道亮丽风景线。最后衷祝福南青协明天会更好！
谢谢家！
青年志愿者经典发言演讲稿【篇2】
尊敬的各位领导，亲爱的志愿者朋友们：
家上午好!
我们见了，前天、前天、昨天，连续三天去了三个培训会场与志愿者朋友们分享了志愿服务作内容和经历，实际上我们不陌，我是来中国地质学江城学院的余进，今天，我作为志愿者代表，再次站在这，感觉很亲切。我要衷地感谢直以来关、持青年志愿者队伍发展与建设的各位领导，感谢武汉铁路局团委为更多的校学提供服务社会、服务春运、丰富阅历、拓展视野的舞台。
作为名志愿者，我想从四个时间纬度来和家分享我个的些得体会。
第一个是8时，这是每个志愿者每天上岗的服务时间。尽管只有时，服务领域也只是在车站，但志愿者在上岗前对每个站点的结构分布、每出发的列车车次、通往车站的公交路线所作的功课绝不个时。服务作繁琐、复杂忙碌，这就更需要我们细、细致。当好服务者并不是佩戴好着装就完事的，只有把真正融服务者的当中去，才能实实在在把作好、 细。
第二个是18天，今年我们武铁志愿者参与春运服务的时间将会持续天。时间不长，但我们仍需要谨始虑终。任何项作的胜利完成都必须做到精益求精，容不得半点马虎。看护电梯、扶携幼、疏通客流的作看似任务简单直接，不需要技术保障和持，但它常考验，考验着的细和耐程度。，要不断提醒旅客注意安全，做到不厌其烦、苦婆;另，还要不断观察是否有特殊旅客需要照顾搀扶，做到眼观六路、听。今天看来，“急旅客之所急，需旅客之所 需，解旅客之所难，排旅客之所忧”并句空话，实现它需要我们具备强烈的服务意识和度的责任感。
第三个是4年，武铁春运志愿服务已经伴随着我过了四个年头，我也在志愿服务中步步成 长，从学到辅导员的转换，让我懂得了不管我们的份如何变换，作为志愿者的那担当永远都不会改变。在场的有我的师长、战友，也有我的学，感谢武铁春运让我与不少贵相遇，让我结识了群志同道合的朋友，让我的活更加丰富多彩!从单的纯个志愿服务到团队的参与，从开创新局到铁路局团委制定的五个活动，再到去年5+1的特开创，建志愿者之家，成督导宣传 团，编著《爱在春运》刊物等，我们看到的是武铁春运志愿服务活动的步步发展和完善;我们的志愿者队伍从09年的两百参与到现在的近千报名参与，这就是团队的凝聚，以后也必将会有更多的关注和参与到春运志愿服务活动中来。
第四个是，志愿活动是个常态化的长久过程，需要我们将志愿者“奉献、友爱、互助、进 步、”的精神融命之中，并不断坚持。这次的志愿服务活动就好个加油站，我们将以此为新的起点，真正把志愿者精神带到常的活学习中去，以奋发向上的积极态度、百折不挠的志，努去影响和带动边的青年，激情澎湃的热和爱，展现当代青年志愿者的风采!
在这，我谨代表全体志愿者承诺：我们将始终严格要求，牢记为规范，弘扬志愿精神， 认真开展客流引导、明宣传等服务作。在这寒冷的冬季，让我们百分百的热忱给每位旅客送去温暖，不懈的努、热情的服务换来旅客们的微笑和舒适，让每个旅客都记住我们灿烂的微笑。
最后，我想对所有的志愿者说：我们为了共同的标到起，我很珍惜和你们并肩作战的每天。我们服务了旅客，奉献了春运，也收获了我，我们拥有这个寒假同样的精彩。
谢谢家。
青年志愿者经典发言演讲稿【篇3】
尊敬的各位领导、师、同学：
家晚上好！
我是来06知识产权1班的__，和在座的很多同学样，我也是志愿者的员。首先，要谢谢师和同学，能给我这次机会，作为青年志愿者的代表在这讲话。
作为名志愿者，真诚和务实就是我们的圣经，我们的真理。志愿者们就是这样踏踏实实地路
来，有崎岖，有挑战，也有过感动和辉煌。在这，要感谢校领导和团委师的持，为我们提供了个展现我的平台；同时还要感谢校青年志愿者总队的每名队员，在每次志愿服务中， 都会感受到那股朝蓬勃的息，那种志愿奉献的精神；也要感谢所有持志愿服务的同学们，正是你们的理解，你们的持，让我们充满信，不断前进。
中国援志愿者说过：“有种活，你没有经历过就不知道其中的艰；有种艰，你没有体会过就不知道其中的快乐；有种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。”这种活就是志愿者的活，这种快乐就是志愿服务的快乐。总队和各个分院所有的志愿者，都在默默闻的奉献中，体会到作的乐趣，活的多彩，青春的亮丽，成功的辉煌。
时光如剑，转眼间，已和志愿者共同度过了两个寒暑。多少次志愿服务，每次会的微笑，每个感动的瞬间，我们在起，学会团结，学会坚强，也学会体会。体会命的强不息，体会间的温情处处。
活动中，我们有过苦，西博会上，志愿者的影出现在“玫瑰婚典”的红地毯旁，出现在狂欢节群的背后。我们从不是镜头前的主，但是在苦中，我们知道，有种快乐叫做奉献。
活动中，我们有过疲惫，在动漫节时，我们早早起程，为梦幻的盛会忙忙碌碌。炎炎夏，我们也有过疲倦困顿，但是在疲惫中，我们知道，有种快乐叫做奉献。
活动中，我们也有过成长，还记得初次步学校园时，那个热情亲切的红帽，那份如家般的温暖。于是，今年我也戴上红帽成为迎新志愿者中的员，看着学弟学妹们有点迷茫充满期待的眼神，就像看到从前的，在成长中，有种快乐叫做奉献。
活动中，我们也有过欣慰，在阳光学义务教时，也曾因学的调喊哑了嗓，在“关爱失学童，回收废旧报纸”的.活动中，也曾在宿舍楼间勤奔，但是当我们看到孩们天真的笑脸， 所有的切都归为欣慰，在这欣慰中，有种快乐叫做奉献。
谢谢家！
青年志愿者经典发言演讲稿【篇4】
尊敬的各位领导、亲爱的青年志愿者朋友们：
家好!
我是来黔南民族师范学院的青年志愿者，我的名字叫__，站在中国青年志愿者的旗帜下，我们体会到种光荣神圣的使命感。此时此刻，我们每位即将赶赴各个服务岗位的青年志愿者，不为之激动和振奋，不感到骄傲和豪。
作为名青年志愿者，能够为黔南州第届“瓮福杯”运动会提供服务，这不仅是我们的种幸运和骄傲，更是我们义不容辞的责任和义务。在全建设富裕明和谐黔南的历史进程中，“奉献、友 爱、互助、进步”是社会公众底的呼唤，是这个时代迸发出的声。个充满的、激情的社会氛围更有利于竞争，更有利于发展。个具有精神脊梁的民族，才是充满希望的民族。作为当代青年， 在社会的每个关键时刻，在党和民最需要我们的时候，挺出，贡献量，是我们的唯选
择，我们没有理由吝惜我们的青春和热情。我们也有责任、有能向社会证明：我们是朝蓬勃的代，是能担当时代重任的代。
我们将严格要求，遵守服务守则，牢记为规范，掌握服务技能，弘扬志愿精神，决不辜负党政领导和团组织对我们的期望。以流的精神状态，积极参与到各项赛程中去，展新时代青年的亮丽风采，树良好形象，为社会和谐发展和全进步增光添彩。
青年志愿者朋友们，让我们以明使者的名义，携起来，激扬青春，奉献真情，共同投于青年志愿者服务中去，出份、发份光，释放份热!共同成长、进步，做出我们青年志愿者应有的贡献!
谢谢家！
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爱国精神国旗下演讲稿通用4篇
今天小编推荐一篇关于“爱国精神国旗下演讲稿”的文章希望大家喜欢。立志在坚不欲说，成功在久不在速，我们每个人都会迎接演讲的挑战。做好演讲稿的准备可以在演讲中更加充分地体现出演讲者的思考，演讲稿应该适时地透露自己的人格魅力。希望本文能够为您提供协助！
爱国精神国旗下演讲稿(篇1)
老师们、同学们：
大家好!
我是初二(8)班的池晨，今天我国旗下讲话的主题是：切实弘扬爱国精神，努力做最好的自己。
再过几天，就是国庆节了。今年10月1日是国庆65周年。每到国庆节，我们谈论得最多的是爱国主义。那么，在我们学生眼里，该如何看待“爱国”呢?
其实，网络上也一直热议着这样的话题，说我们的学生守则上关于“热爱祖国”是空洞的，说教的。有人会觉得，国家离我们还很遥远，国家的发展只是一些上级领导该考虑的事情，毕竟我们中学生，我们只是近十四亿中华人民中的一员。但我认为一个国家的繁荣掌握在我们手中。
在我看来，作为学生，我们应该爱自己，培养自己，做最好的自己。
做最好的自己可以分为很多层次——勤奋学习、诚实友好、尊重老师等等。今天，我先谈谈两个字——“慎独”。“慎独”，虽然只是简简单单的两个字，却有许多的学问在其中。
慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种大度。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动。“慎独”可以体现在很多方面：
就像老师在这里与不在。 不乱扔垃圾也是一样； 遵守交通规则也是一样
几千年来，慎独在人们的修养中发挥了重要作用。东汉安帝时，昌邑县令王密为了感谢荆州刺史杨震当年的提携之恩，深夜携重金拜访杨震，并说暮夜无知者。杨震说，天知道，天知道，我知道，你知道。
面对腐败，杨震自觉克制欲望，不收**赂，因为他不受他人监督，也不为他人所知。这就是谨慎的力量。
但我们经常在现实中看到这样的场景。过马路对面的信号灯上显示着红色，而斑马线上却“热闹”非凡，有年事已高的老人、抱着小孩的妇女、西装革履的男人……全赶在了这时过马路。
这就是“中国式过马路”，就是凑够一撮人就可以走了，跟红绿灯没关系，只看人不看灯。教室里有老师的时候，很安静，很有秩序，但是一旦没有老师，你就会赶上我，玩得很开心。在食堂，有老师值班时，队伍就会井然有序。没有老师的时候，总会有其他人公然插手。
还有学校三令五申中午就餐路上不要奔跑，但仍见下课铃声一响，队伍便如万马奔腾…… 而造成这一现象的原因是什么呢?这是因为，我们很多同学的心目中，规则不是发自内心地遵守的，而是要在有人管的情况下才遵守的。在这里，我们提倡学生努力做到谨慎。
我们应该自觉地牢记规则，将其内在化为我们自己的行为，并成为我们自己的修养。我们希望育华的每一个学生都能谨慎自修，努力做到最好。
早在1900年，中国近代思想家梁启超在《少年中国》之中说道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”假使作为中国少年的我们每一个人都强了，何愁国家不强盛呢!
因此，我们要认真发扬爱国主义精神，谨小慎微，做最好的自己。所以我们可以用我们的行动去影响我们周围的人，让中国因为我们而变得更好，让世界因为中国而变得更加美好。
谢谢大家。
初二8班池晨指导教师罗玲
爱国精神国旗下演讲稿(篇2)
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是“弘扬爱国精神重拾传统文化”，时间过得很快,转眼之间,已是4月份了.再过几天,本周的周五就是清明节了，“人间三月芳菲始，又是一年清明时”，每年的公历四月五日前后为清明节，清明节古时也叫三月节，传统的清明节大约始于周代，最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。春光明媚、草木吐绿的清明时节，也是人们春游、踏青的好时机。
清明节也是一个纪念祖先的节日，祭祖和扫墓是清明节中的重要仪式，历代沿袭成为中华民族一种固定的风俗。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，每当这个特殊的时候，我们都应怀着无比沉重和景仰的心情来缅怀革命先烈,忆往昔峥嵘岁月稠。回首中国百年的近、现代史,每一页历史都写满了英烈们可歌可泣的壮丽诗篇:不屈外辱,虎门销烟的林则徐;我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑的谭嗣同;生当作人杰,死亦为鬼雄的秋瑾;生的伟大,死的光荣的刘胡兰等等，一代代中华儿女为了崇高的革命信念,马革裹尸,战死沙场,壮志未酬身先死,留下一曲曲千古传唱的英雄赞歌。
同学们，今天的我们，生活在一个多么幸福的时代啊！从未经历过衣不蔽体、食不裹腹的艰苦岁月；从未经受过亲人离散的战乱之苦；也不曾小小年纪就为生计四处奔波。今天，在我们的身边洒满了和煦的阳光，拥有舒适的生活条件与优越的学习环境，整齐的校园，宽敞而明亮的教室，还有那循循善诱，无私奉献的老师……
我们要明白：灿烂的中华文明是我们的祖先创造的，今天的幸福生活是无数先烈的鲜血换来的，宽裕的家庭生活是父母的辛苦工作拼来的，要永远拥有一颗感恩的心，感恩祖先，感恩先烈，感恩伟大的祖国，感恩父母和师长。
传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量；一个民族的传统节日，是历史文化在千百年里长期积淀和凝聚之后又经后人总结和实践而成的，从种种节日风俗里，后世的人们可以清晰地体验到先民生活的历史文化图景，所以传统文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力；当承载着民族传统文化的节日不再受重视，节日的文化内涵渐渐被遗忘，中国“文明古国”的盛誉也将不复存在，因此，我们需要加强对传统节日的宣传与弘扬，从自身做起，保护中国的传统文化。
爱国精神国旗下演讲稿(篇3)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自八（7）班的__，很高兴能在国旗下为大家讲话，今天我讲话的题目是《弘扬爱国精神，谱写青春之歌》
今天是12月9日，一个永远值得我们纪念的日子，回望历史，__年前的今天，中国的形势万分危急。东北沦陷，华北告急，日本侵略者占领了半个中国。他们到处烧杀抢掠，千百万的中国人民被杀害，一座又一座的城市变为废墟。
面对生灵涂炭，破碎河山。北平的学生走上街头，他们把九一八以来所有累积的愤怒都爆发出来，他们高呼：“停止内战，一致对外”的口号，用自己的实际行动表达出对华夏大地的热爱。正是他们，一群青年学生，在民族危亡的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒；是他们，以大无畏的勇气，诠释了青年的含义；也是他们，奔走呼号，用英勇的举动，书写了“天下兴亡，匹夫有责”的光辉篇章！从那以后，侵略者的铁蹄不再肆无忌惮！枪炮声在排山倒海的抗战呼声中变成了垂死挣扎时无力的呻吟！
漫长的岁月尘封了多少动人的往事，无情的时间磨灭了多少心酸的记忆。同样是学生，相仿的年纪，当我们今天坐在教室安心听课时，可曾想到前辈们为了祖国的存亡不惜献出了自己的生命。
78年后的今天，作为和平年代的青年学生，我们又可以为祖国做些什么呢？在此，我向同学们提出以下倡议：
1、树立远大理想，学习“一二九”精神，继承前辈们热爱祖国，热爱人民的崇高精神，弘扬中华民族的优良传统，增强民族自尊心和民族自豪感。
2、努力学习，不断丰富和提高自己，争取成为全面发展的有用人才，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
同学们，让我们勇敢地站起来，向着祖国的繁荣、经济的腾飞、民族的振兴而奋勇前进吧！
我的讲话完毕，谢谢大家。
爱国精神国旗下演讲稿(篇4)
老师们、同学们：
大家好!
我是初二(8)班的池晨，今天我国旗下讲话的主题是：切实弘扬爱国精神，努力做最好的自己。
再过几天，就是国庆了，今年10月1日是国庆65周年纪念日。每到国庆，我们谈得最多的就是关于爱国。那么，在我们学生眼里，该如何看待爱国呢?
其实，网络上也一直热议着这样的话题，说我们的学生守则上关于热爱祖国是空洞的，说教的。有人会觉得，国家离我们还很遥远，国家的发展只是一些上级领导该考虑的事情，毕竟我们中学生，我们只是近十四亿中华人民中的一员。但是我认为，一个国家的繁荣昌盛恰恰掌握在我们的手中。
在我看来，身为学生的我们，爱国最应该做到的便是爱自己，并努力修养，做最好的自己。
做最好的自己又分为很多个层面勤奋学习、诚信友善、尊敬师长等等。今天，我先谈谈两个字慎独。慎独，虽然只是简简单单的两个字，却有许多的学问在其中。慎独是一种情操;慎独是一种修养;慎独是一种自律;慎独是一种坦荡。所谓慎独，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动。慎独可以体现在很多方面：老师在与不在一个样是慎独;不乱丢垃圾是慎独;遵守交通规则也是慎独
几千年来，慎独在人们的修身养性中发挥着重要作用。东汉安帝时，昌邑县令王密为了感谢荆州刺史杨震当年的提携之恩，深夜携重金拜访杨震，并说暮夜无知者。而杨震说，天知、神知、我知、你知。杨震面对诱惑，自觉地克制自己的欲望，不因无人监督、他人不知道而收受贿赂，这就是慎独的力量。
而我们现实中呢?却常常看到这样的场景。过马路对面的信号灯上显示着红色，而斑马线上却热闹非凡，有年事已高的老人、抱着小孩的妇女、西装革履的男人全赶在了这时过马路。这就是中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，跟红绿灯没关系，只看人不看灯。教室里有老师时安静有序，而一旦没有了老师，便你追我赶，热闹非凡。食堂里，有老师值周时，队伍就井然有序，没有老师时，总会有个别人公然插队。还有学校三令五申中午就餐路上不要奔跑，但仍见下课铃声一响，队伍便如万马奔腾而造成这一现象的原因是什么呢?这是因为，我们很多同学的心目中，规则不是发自内心地遵守的，而是要在有人管的情况下才遵守的。在这里，我们提倡同学们努力做到慎独。我们要自觉把规则记在心中，并内化成我们自己的行为，成为我们自己的修养。我们希望我们每一个育华学子都能谨慎独处，真正修养自身，努力做最好的自己。
早在1900年，中国近代思想家梁启超在《少年中国》之中说道：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。假使作为中国少年的我们每一个人都强了，何愁国家不强盛呢!
所以，我们要切实弘扬爱国精神，谨慎独处，努力做最好的自己。从而用我们的行动去影响周围的人，让中国因为我们而变得更美好，让世界因为中国而更加精彩。
谢谢大家。
初二8班池晨指导教师罗玲
感恩陪伴演讲稿系列
在这篇文章中我们将为大家详细解读“感恩陪伴演讲稿”这个话题，朋友的问候是经典的而且也是要分享的。失败并不可怕可怕的是不去努力成功靠的是坚持不懈的努力，当我们要在公众面前展现自己的演讲水平时。写演讲稿可以让演讲者更好地理解和应用各种沟通和表达技巧，我们可以将想说的话提前写在演讲稿里面。
感恩陪伴演讲稿 篇1
感恩演讲稿精选：感谢有你，感恩陪伴
他们认为这个梦想是一种责任感，一种使命感。此时的我，印象最深的，竟不是自己学习时的煎熬，也不是每天披星戴月的辛苦，印在脑海最深处的，是老师们带给我的温暖。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《感谢有你，感恩陪伴》
凌晨3点，从睡梦中醒来，窗外静悄悄的一片，只有那蛐蛐还在不知疲倦的歌唱着，轻易不在这个时间段醒来的我，此时却变得精神抖擞，难以再次入眠。
翻开手机，昨天晚上教招群里的消息还没来得及阅读，看到这些熟悉的信息，不禁想起了在辅导班备考的日子，真的是有太多的怀念和不舍。备考那天很无聊，但辅导班给了我和家人一样的温暖。每当情绪低落时，总会有老师的指导。每当学习中有困难的问题，总会有老师耐心地讲解。
他们决不会推卸任何学生的责任，因为太晚了。他们坚定的眼睛总是给我带来信心和力量。辅导班对我来说是另一个家。虽然地址变了，但不能改变的是它带来的温暖。
学习笔试的时候，每天都要很早的来到教室，风雨无阻，虽然心中也有很多的抱怨，但是坐在教室里学习的时候就会觉得很安心，很踏实。每当身边的朋友，问我如何评价辅导班时，我都会用一句“春风十里不如你”来形容。
我曾经不明白，这些老师们明明有繁忙的工作，有需要照顾的家庭，我们所交的低额的学费，也不过勉强付得起平时班里的水电费、材料费的消耗，他们为何还要这样辛苦的为我们呕心沥血呢？现在的我，或许有些明白了，送我们上岸是他们的梦想，他们认为这个梦想是一种责任感，一种使命感。此时的我，印象最深的，竟不是自己学习时的煎熬，也不是每天披星戴月的辛苦，印在脑海最深处的，是老师们带给我的温暖。
我忘不了他们讲课时有多认真；我不能忘记他们每天早上都来教室为我们烧热水；忘不了，他们为了让我们更好的掌握知识，每天晚上放学以后，加班加点的对我们进行提问，直到所有的学员都掌握了，他们才肯离去。从准备开始到考试结束，每天都没有缺席。
在这里向所有辛勤付出的老师们，道一声“谢谢”，是你们带给了我们温暖，见证了我们的成长。感谢有你，感恩陪伴。
我的演讲完毕，谢谢大家！
感恩陪伴演讲稿 篇2
“孝行天下，为人之本。”孝敬父母是中华民族的传统美德。从年幼开始母亲就一直呵护着我，母亲像月亮一样，照耀我家门窗，多么圣洁多么慈祥，发出爱的光芒。
当给母亲洗脚时，我的眼前是一双苍老的双脚，摸上去干裂粗糙，抬头望向母亲，母亲很是开心，笑着对我说，你这可是第一次给我洗脚，你爸肯定嫉妒我的。看着母亲这么开心，我也很是开心，原来一件微不足道的小事，就可以让母亲这么开心。
我们要感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让父母感到欣慰，这就够了。我记得一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚!就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情感人肺腑。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。不要老是嘴上说着自己很爱自己的父母，要用实际行动证明。
我们长大了，我们的父母亲也随着岁月的流逝，逐渐的长满了皱纹，长出了白发。这个时候我们就应该学会感恩，要学会承担起赡养父母亲的责任，要学会孝敬自己的父母。
所以，作为子女的我们，要始终不能忘记牢记父母对我们的养育之恩以及所做出的许许多多的关爱。我们也应该每时每刻都要多为自己的父母亲考虑，多为自己的父母亲分忧，怀着一颗真诚的心，去用行动孝敬自己的父母。学会爱父母，孝敬父母。
感恩陪伴演讲稿 篇3
感恩演讲稿精选：感谢有你，感恩陪伴
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在日常生活和工作中，接触并使用演讲稿的人越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的感恩演讲稿精选：感谢有你，感恩陪伴，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《感谢有你，感恩陪伴》
凌晨3点，从睡梦中醒来，窗外静悄悄的一片，只有那蛐蛐还在不知疲倦的歌唱着，轻易不在这个时间段醒来的我，此时却变得精神抖擞，难以再次入眠。
翻开手机，昨天晚上教招群里的消息还没来得及阅读，看到这些熟悉的信息，不禁想起了在辅导班备考的日子，真的是有太多的怀念和不舍。备考的.日子，枯燥乏味，可辅导班却给了我像家庭一样的温暖。每当心情压抑时，总会有老师的开导，每当在学习上遇到疑难问题时，总会有老师耐心地讲解。他们从来不会因为时间太晚了而去推脱任何一位学员，他们坚定的眼神总是能带给我信心和力量。辅导班就像是我的另外一个家，虽然地址曾有改变，但改变不了的是它带来的温暖。
学习笔试的时候，每天都要很早的来到教室，风雨无阻，虽然心中也有很多的抱怨，但是坐在教室里学习的时候就会觉得很安心，很踏实。每当身边的朋友，问我如何评价辅导班时，我都会用一句“春风十里不如你”来形容。
我曾经不明白，这些老师们明明有繁忙的工作，有需要照顾的家庭，我们所交的低额的学费，也不过勉强付得起平时班里的水电费、材料费的消耗，他们为何还要这样辛苦的为我们呕心沥血呢？现在的我，或许有些明白了，送我们上岸是他们的梦想，他们把这种梦想当成了一种责任，一种使命感。此时的我，印象最深的，竟不是自己学习时的煎熬，也不是每天披星戴月的辛苦，印在脑海最深处的，是老师们带给我的温暖。
忘不了，他们讲课的时候，认真的模样；忘不了，他们每天早晨来到教室，把热水为我们烧好；忘不了，他们为了让我们更好的掌握知识，每天晚上放学以后，加班加点的对我们进行提问，直到所有的学员都掌握了，他们才肯离去。从开始备考到考试结束，每一天都不曾缺席。
在这里向所有辛勤付出的老师们，道一声“谢谢”，是你们带给了我们温暖，见证了我们的成长。感谢有你，感恩陪伴。
我的演讲完毕，谢谢大家！
安全幸福同行演讲稿集锦
不要等待机会，而要创造机会，在生活中遇到需要演讲的情况是很常见的。演讲稿的准备可以使你更好地与听众沟通和交流，你知道写好主题演讲稿的关键是什么吗？根据您的要求小麦网的编辑为您整合了一些优质的信息“安全幸福同行演讲稿”，期待这些实践经验能够为你的日常工作带来提高！
安全幸福同行演讲稿 篇1
安全与幸福同行演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同志们：
大家早上好！
我很荣幸能在这个重要的场合发表演讲，今天我将与大家共同探讨一个十分重要的话题——"安全与幸福同行"。
无论是在家中、工作场所还是社会环境中，安全与幸福一直是我们追求的目标和最基本的需求。没有安全就谈不上幸福，而缺乏幸福感也很难有真正的安全感。二者相辅相成，互为表里。
安全是我们生活的基石，也是幸福的必要条件。在现代社会，尤其是在信息时代的今天，我们面临着各种各样的安全挑战，如网络安全、食品安全、环境安全、交通安全等。这些安全问题不仅对我们个人的生命财产构成威胁，还影响着整个社会的稳定和发展。因此，我们不能对安全问题掉以轻心，而应该高度重视，积极采取措施加以防范。
首先，我们要增强安全意识。安全是每个人的基本权利，也是我们义不容辞的责任。无论是从事危险行业的工人，还是生活在安全环境中的普通市民，我们都应该时刻保持对安全问题的警觉性。只有每个人都对安全负责，才能够共同维护一个安全的社会环境。
其次，我们要加强法制建设。法律是维护社会稳定和个人权益的重要保障，在保障安全方面起着重要的作用。政府应该加强法律宣传教育，提高公民的法律意识；同时，也要加强执法力度，严厉打击各类违法行为，确保法律的权威和公正。
此外，我们还要注重预防工作。消防安全、交通安全、食品安全等方面的事故通常都是可以预防的。政府应该加强监管措施，加强事前预防，降低事故发生的概率。而个人也要增强安全意识，主动遵守交规、使用合格产品、保持环境整洁等，以减少事故的发生。
当然，安全只是实现幸福的基础，创造幸福还需要其他条件的配合。幸福包括物质和精神两个维度，除了生活无忧外，还需要人与人之间的和谐、精神层面的满足。
在物质层面，我们应该努力工作，提高自身素质和能力，为自己和家人创造更好的生活条件。同时，我们要发展经济，增加就业机会，为更多人提供幸福感。只有经济繁荣、社会稳定，才能够保障人民的幸福。
在精神层面，我们要注重心灵的寄托和满足。每个人都有自己的梦想和追求，我们应该坚持自己的信念，追求自己的梦想。同时，我们也要关心他人，关爱弱势群体，共同分享幸福。只有在尊重他人的基础上，我们才能够获得真正的幸福感。
我相信，只要我们共同努力，安全与幸福必将同行。让我们携手前进，共同创造一个安全、幸福的美好未来！
谢谢大家！
安全幸福同行演讲稿 篇2
安全与幸福同行演讲稿
尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好！
我很荣幸能站在这里，为大家分享有关安全与幸福的主题。安全与幸福是每个人追求的共同目标，虽然它们可能以不同的形式呈现，但真正体验到它们的人无疑是最幸福的。
我们生活在一个多元化和快节奏的时代，虽然生活水平不断提高，科技不断发展，但与此同时，也存在着一些安全上的隐患。无论是身体健康，精神安全，还是网络安全，都需要得到重视和保护。在这篇演讲稿中，我将重点谈谈如何保障个人和社会的安全与幸福。
首先，身体健康是最基本的安全保障。我们应该注重养生，保持良好的生活习惯。合理饮食、适量运动、规律作息，都是保持身体健康的重要因素。此外，我们应该定期体检，及时发现一些潜在的疾病，切勿忽视自己身体上的不适。健康的身体是身心健康的基础，它为我们追求更高的幸福提供了坚实的保障。
其次，精神安全也是我们追求幸福过程中的重要组成部分。我们生活的社会是一个竞争和压力都很大的环境，很多人由于长时间的紧张工作和繁忙的生活而出现精神问题。为了保护自己的精神安全，我们应该学会正确地处理压力和情绪，培养健康的心态。同时，我们也要积极关注他人的精神健康，给予他们关怀和支持。一个和谐的社会环境，能够给每个人带来更多的幸福。
此外，网络安全已经成为我们日常生活中不可忽视的一部分。互联网的发展给我们的生活带来了便利，也带来了一些潜在的风险。我们应该具备良好的网络安全意识，保护个人隐私，提高对网络诈骗和信息泄露的防范意识。同时，我们也要引导孩子正确使用互联网，教育他们远离网络暴力和不良信息。只有保障好个人和社会的网络安全，我们才能更好地享受数字化时代的带来的便利和幸福。
最后，我想强调的是，安全与幸福是相辅相成的。没有安全，就没有幸福。我们不能只追求物质上的幸福，而忽视了自身的安全。只有当我们在一个相对安全的环境中，才能更好地追求和享受幸福。
亲爱的同事们，安全与幸福同行，是我们每个人的梦想和目标。无论是在自己的家庭中，还是在社会环境中，我们都要关注安全问题，和其它的人共同构建一个安全、和谐的社会。每个人都可以为安全做出贡献，只有我们共同努力，才能共享安全与幸福的时刻。
感谢大家的聆听！谢谢！
安全幸福同行演讲稿 篇3
安全与幸福同行演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家上午好！今天，我非常荣幸能够在这个重要的场合发表演讲。今天的演讲题目是“安全与幸福同行”。安全与幸福是我们每个人都追求的目标，也是人类社会的基石。毋庸置疑，我们的生活因为各种原因而充满了危险和风险，但只有做好安全工作，才能确保我们的幸福生活。
大家都知道，安全是一切的前提和基础。没有安全，一切都将付诸东流。无论是家庭、社区还是整个国家，安全都是第一位的重要课题。然而，安全和幸福并非简单的对立关系。相反，安全和幸福是相互促进、紧密联系的。只有在安全的环境下，我们才能够享受到幸福的生活。
首先，我们要关注个人的安全。个人的安全是幸福的基石。每个人都应该具备一定的安全意识，遵守各项安全规章制度，避免发生意外事故。平时我们要多关注自身的健康问题，保持良好的生活习惯，注意饮食卫生，适度锻炼，增强身体素质。同时，我们也要关心自己的心理健康，保持积极向上的心态，避免产生不必要的压力和焦虑。只有个人的身心健康，我们才能够更好地追求幸福。
其次，我们要加强社会的安全保障。社会的安全是每一个人都应该承担的责任。从身边的小事做起，我们要积极参与到社会安全的建设中来。比如，在公共场所，我们要注意自己的行为举止，文明礼貌地与他人相处；在社区中，我们要关爱他人，及时发现和举报不法行为；在学校中，我们要积极参与各种安全教育活动，提高自己应对突发事件的能力。只有每个人都积极参与，社会的整体安全才能够得到有效保障。
当然，在国家层面，安全也是一个重要的议题。国家的安全是国家繁荣稳定的基石。要确保国家的安全，我们需要保持强大的国防力量，加强边防建设，维护国家的领土完整和安全。与此同时，我们也要聚焦经济安全和社会安全。要落实好各项安全法律法规，加强执法力度，打击犯罪行为，维护社会的和谐稳定。通过全社会的共同努力，我们才能够实现国家的繁荣与幸福。
安全与幸福同行，需要我们每一个人的共同努力。我们要从自身做起，提高安全意识，掌握必要的安全知识和技能，增强自我保护能力。同时，我们也要相互关心和帮助，营造一个安全、和谐的社会环境。只有全社会形成安全意识，共同肩负起安全责任，我们才能够真正实现安全与幸福同行。
最后，我想引用一句话来结束我的演讲：“安全第一，幸福第一。”让我们每一个人都成为安全与幸福的捍卫者，让我们的社会更加安全、幸福！
谢谢大家！
安全幸福同行演讲稿 篇4
各位领导、各位来宾：
今天，我演讲的题目是《安全与幸福同行》。
安全是什么？安全是清晨明媚的阳光，照耀着我们和谐的生活。安全是我们心中最美好的愿望和最平凡的寄托，
也是最美好的期盼。幸福是什么呢？幸福又在哪呢？
幸福是你饭后享受的闲暇时光；幸福，是您在节假日全家老小欢聚一堂；幸福就是你孝敬父母，教育孩子享受家庭幸福，幸福就存在于这个平和、真实的生活时刻。我们的幸福生活取决于我们的健康和安全！只有当我们安全时，我们的家庭才能幸福和完整。
“安全”是幸福的源泉。
有人说生活就像烟花，绽放美丽，穿越天空，消逝；有人说，生命像蜡烛，点燃烛光，照亮心灵，蜡尽自灭；生命对我们每个人来说，只有一次，足够珍贵，最珍贵的就是生命。只有生命才会创造奇迹。没有生命，一切无从谈起。
人的生命只有一次，每个人都想笑语长在，每一个家庭都想幸福美满，每一个企业都愿兴旺，然而这一切的一切都离不开安全，无论是一个企业的发展壮大，还是一个家庭的温馨健全，安全都是构筑企业大厦的基石，是营造家庭温馨的根本。安全是企业发展的永恒主题，是我们生活的基石。没有安全，谈不上企业的稳定发展；没有安全，谈不上自己的幸福生活。
安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益，是平安，也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。作为我们火化工厂的职工，因为我们工作的特殊性，更应当注重人身安全，让亲人少一份牵挂，让父母多一份宽慰，让家庭多一份快乐。当我们梦想着将来做点伟大的事情时；当我们赞美现在的生活，期待美好的未来时，你有没有想过？
若在工作中稍有疏忽，安全意识一刹那间离开我们的头脑，那可怕的瞬间，一切的美好，都将化为乌有。
“千里之堤，溃于蚁穴”，这句话深刻揭示了千里长堤虽然看似十分牢固，却会因为一个小小蚁穴而崩溃的道理。更加警示世人，事情的发展是一个由小到大的过程，当存在微小的安全隐患时，如果不给予足够的重视和正确及时处理，就会留下无穷的后患，安全事故的发生，看是偶然，其实都有必然的联系，所以，我们在实际工作中要防微杜渐，从小事做起，及时处理好不安全因素，避免事故或灾难的发生。
对于化工企业的我们，大家每天上班、下班、走厂区、进入生产现场，可以发现我们周围各种安全标识、警示牌，这都是为了营造一个良好的安全的氛围，更是对我们一种无声的提醒。在工作中，要服从安全人员的监督和指导，自觉遵守各项安全规章制度，做到事故无缝隙。 一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的事业。
只有安全才能有收获、有幸福。只要我们保持高度的责任感和强烈的使命感，安全生产就永远不是梦想。我们要处处注意安全，人人平安，一人平安，全家幸福；一人违章，人人遭殃；多一份遵守，少一份违章； 增一份安全。
安全是幸福的源泉，安全是幸福的基础，安全是幸福的保障，让我们时时重视安全，处处遵章守纪，如履薄冰，防微杜渐，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，共同筑起心中永不崩溃的大堤。
你身后有一个温馨幸福的家。家里每个人都盼望着你平安归来。你很安全，你的家人也很幸福。安全至上，我们需要永远牢记。--让安全与我们同行！让安全与幸福同行！
安全幸福同行演讲稿 篇5
尊敬的评委、各位领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“安全与幸福同行”。
安全和幸福是人们追求的两个重要目标，而在现代社会，这两个目标已成为我们日常生活中最为关注的问题。无论是国家安全、社会治安、个人隐私安全，还是环境污染、自然灾害、健康状况，无不关系到我们的生命健康、财产安全、个人尊严以及生活质量。在这样重视安全和幸福的背景下，如何在实践中将安全和幸福融为一体，让人们在安全的基础上更加幸福，是我们今天要探讨的话题。
首先，我们需要了解安全和幸福之间的关系。安全是基础，幸福建立在安全的基础之上。如果没有安全保证，我们的生命和财产都将面临威胁，无法享受生活的愉悦和快乐。而有了安全的保障，在这个基础上，我们才有可能更加自由地追求自己的幸福。比如，在校园安全得以保障的前提下，我们在学习中不会受到各种外界干扰，可以静心学习，对于一名学生而言，这是最有幸福感的事情。
其次，我们需要明确，安全和幸福不是简单的二选一或分而论之。安全和幸福是相辅相成的，相互促进的。在社会运行中，安全和幸福这两个概念是密不可分的。虽然安全可以为幸福提供基础保障，但是如果每一个人都缺乏幸福的体验，最后大家的安全也会受到影响。因此，我们需要从一而终，从保障安全出发，建立一个让人们自在快乐的生活环境，让个人在保障自身安全的同时，也享有属于自己的幸福感。
最后，我们需要积极探索，寻找安全与幸福平衡点之间的关系。我们要在提高安全保障的同时，加强对社会文明建设的投入，为人们创造更多幸福的感受。例如，对于家庭安全来说，除了加强物质安全保障之外，还可以关注家庭成员的心理健康，在生活中多话多关爱，创造和谐温馨的家庭氛围。而在提升幸福感的同时，也需要通过提高社会安全、增强全民健康，进一步加大对于环境保护等方面的投入，创造更加安全、健康、舒适的生活环境。
总之，安全与幸福同行。立足于保障安全的同时，我们需要积极发掘并创造更多让人们幸福的因素。在实践中，我们不断探索、创新，不断完善和提高社会治理能力，让人们在安全和幸福中找到平衡点。
谢谢！
安全幸福同行演讲稿 篇6
尊敬的各位领导，各位朋友：
大家好！
很荣幸能参加这次安全演讲比赛。今天，我演讲的主题是：让安全和幸福相伴。
问什么是幸福，什么是幸福，我想和平与健康是一种幸福，一种幸福，它是生命给我们最好的礼物！每当我走在上班的路上，看到“车水马龙”、“人头攒动”的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，心里就会感到担忧，担忧这些违章超速行驶的车辆会带来交通事故。
我曾看到这样一个报道：在山西省沁源县第二中学，几百名师生正在马路边跑步，突然，一辆大货车像一个发疯的恶魔冲向跑操队伍，随着一声声惊呼和惨叫，21个鲜花般的生命永远的离开了这美好的世界！孩子们的家长听到噩耗，直奔现场，一路上呼唤着自己孩子的名字。
可是，任凭大人们怎样撕心裂肺地呼喊，这21个孩子都不可能回应。朋友们，当你听到这样的消息，你的心被感动了吗？当我们为他们感到难过时，我们是否应该反思事故的原因。
有资料显示，现在的交通事故已经成为世界的第一害，而我国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一，每年交通事故的发生达到50万起，因交通事故死亡的人数超过10万人。而这些交通事故发生的原因多半是因为驾驶员麻痹大意，安全意识不强，无视安全。
但是，重视安全，时刻把安全放在心中的人也大有人在。比如说我们幼儿园的校车司机、安全组长——***叔叔，他担负着“手握方向、心系万家”的安全责任。他在工作中时刻紧绷着安全这根弦，始终把幼儿的安全放在首位，无论是春夏秋冬，刮风下雨，还是下雪、冰冻，十几年如一日牢记一句话“千重要、万重要，接送幼儿的安全行驶最重要”。
他深深地懂得自己手中的方向盘到底有多沉。
在接送幼儿的行车过程中，x叔叔严格做到“四不”：不开英雄车、不开斗气车，不酒后驾车，不强行超车，做到“宁停三分，不抢一秒”，礼让三先。正是因为他这种认真负责、谨慎的工作态度，十几年，他安全行驶了40多万公里，安全接送幼儿2万多趟次，接送幼儿46万人次，3000多个工作日他从来没有发生过交通违章、交通事故。
x叔叔爱车如同爱自己的眼睛，每次出车前或用车后，他都要对车辆进行安全检查，绝不图一时之快，简化作业。车子有一点点小毛病，他都搁在心上，一定要修好才踏实、才下班。他常说“天不怕、地不怕，就怕车子坏在路上。
”每天他总是最早来到幼儿园检查车辆，为接送幼儿做准备，遇到冰冻天气，他更早的来到幼儿园发动车子，有时还烧上热水融冰，他这么做，全是为了保证安全。
x叔叔在从事校车工作的十几年里，创下了安全行驶40多万公里无违章、无事故的良好成绩。先后被市、区幼儿教育系统评为“优秀驾驶员”，被068基地、公司评为“安全先进工作者”。像x叔叔这样的安全执行者不计其数，他们都是我们学习的榜样！
生命第一，安全如天，一人平安，家庭幸福！我们都生活在一个密切交织的关系，亲属关系，道德，责任和义务。每个人的现在与未来相连，每个人的自己与家庭相连，每个人的荣辱与整体相连。
为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了大家的患难与共，在安全问题上不能有点麻痹和侥幸。在工作中，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思、合于规、慎于行，树立起高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，处处讲安全！作为一名幼儿教师，我深知幼儿园安全工作的重要性，始终把幼儿的安全放在第一位，把安全教育融入到教学活动当中去，让孩子们在航天幼儿园茁壮成长、健康成长，这，就是我作为一名教师最大的幸福！
“幸福”一个多么美好的字眼，“安全”一个老生常谈的话题，前车辙，后车鉴，人为本，明警示，患未然！朋友们，让我们把安全投入大脑，铭刻心中，用我们最大的努力，共同撑起一片祥和快乐的蓝天！
谢谢大家！
安全幸福同行演讲稿 篇7
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天要和大家分享的主题是“安全与幸福同行”。安全与幸福是人类永恒追求的宗旨，也是每一个家庭、社会和国家都应该共同努力的方向。安全，是幸福的基石；幸福，是安全的源泉。我们每一个人都希望自己和身边的人能够健康安全、幸福快乐地生活。然而，现实却与我们的期待存在着差距。因为在这个世界上，安全和幸福并不总是伴随着我们。那么，究竟什么是真正的安全和幸福呢？如何在不断变化的世界里追寻安全与幸福的道路呢？让我们一起探讨这个问题吧！
首先，我们来聊一聊安全。安全是每一个人都应该关注和重视的问题。没有安全，无论是个人还是社会，都无法正常发展。身体健康、家庭和睦、社会稳定等方面的安全都是我们所追求的。在这个时代，安全问题层出不穷，包括食品安全、旅行安全、网络安全等。没有食品安全，我们的身体健康就会受到威胁；没有旅行安全，我们的生命安全就会面临危险；没有网络安全，我们的信息也容易受到侵犯。所以，我们要做好自我保护意识，提高安全意识，正确看待安全问题，采取有效措施，确保自己和身边人的安全。同时，我们要通过加强法治建设、提高管理水平、加强培训和宣传，共同促进社会的安全。
然而，安全只是幸福的基础，真正的幸福还包括其他更多的内容。幸福是人们内心的感觉和追求。不同人对幸福的定义可能不同，但幸福的核心是快乐、满足和有意义的生活。幸福是一种心态，我们可以从很多方面去寻找幸福。比如，通过与家人、朋友和亲人的交流互动来体验幸福；通过工作、学习和参与社区服务来创造幸福；通过实现自己的梦想和追求个人发展来享受幸福。幸福是一种积极向上的情绪，我们要时刻保持心情愉快、心境开阔，以积极的态度去面对生活中的各种挑战和困难。
然而，在追求安全与幸福的过程中，我们会遇到各种各样的障碍和困扰。如何克服这些困难，实现安全与幸福同行呢？关键在于个人的素质和能力的提升。首先，我们要具备自我保护的能力，包括自我安全意识、自我防护技能和自我心理调节能力等。这样我们才能够应对突发事件，避免受到伤害。其次，我们要提高自己的专业能力和知识水平，不断丰富自己的才干和技能，为自己的发展创造更多的机会和条件。再次，我们要发展良好的人际关系，学会与人相处、合作、互助，不断拓展自己的人脉和资源。最后，我们要有正确的人生观和价值观，坚持积极向上、诚实守信、勤奋努力的道德原则，树立正确的人生目标，为实现安全与幸福同行而努力奋斗。
亲爱的同学们，安全与幸福是每一个人都想拥有的。然而，安全与幸福并不是天上掉下来的礼物，而是需要我们每一个人共同努力追求和创造的结果。只有我们在个人发展的同时，关注周围的人和社会，才能够实现安全与幸福同行。因此，让我们珍惜现在的每一天，学会从小事做起，从自身做起，从身边做起，从安全做起，从关心他人做起，从建设美好家园做起，为实现安全与幸福同行作出我们应尽的努力！
谢谢大家！
安全幸福同行演讲稿 篇8
尊敬的评委、各位来宾、大家好！
我非常荣幸能够在此分享一些关于“安全与幸福同行”的见解。在当今社会，人们越来越注重安全和幸福，这不仅是个人的需要，也是社会的需要，因为只有社会稳定，人民幸福，才能促进国家的繁荣发展。
首先，我想探讨的是安全。随着科技进步和数据繁荣，人们的个人信息被越来越多地挖掘。黑客攻击、网络欺诈和身份盗窃成为了威胁人们安全的问题。因此，我们必须高度重视个人信息保护，避免隐私泄露。特别是在社交媒体和互联网上，我们要时刻注意网络安全和防范欺诈，创造良好的网络环境。
此外，我们也要注意生活中的安全。从家庭、学校到公共场所，我们要时刻注意安全，如火灾、地震等自然灾害，以及交通事故、食品安全等生活事件。我们要牢记“安全第一”的原则，提高安全意识，防范出现安全问题。
而幸福，则是人们追求的最终目标。它不仅包括物质上的幸福，也包括心理上的幸福。物质上的幸福包括拥有一个美满的家庭、健康的身体、稳定的工作和经济收入。心理上的幸福则包括积极的情感和心态、和谐的人际关系、拥有自我的认同等方面。因此，幸福是多方面的，它的实现需要我们努力从多个方面入手。
在家庭中，我们要建立和谐的家庭关系，共同创造美好的生活。尽管工作上的压力很大，我们也要注重家庭生活，尽可能地在家中扮演好角色，创造温馨、和谐的家庭环境。在社交方面，我们要注意交友，培养友谊，了解互相的需要和要求。我们要处理好人际关系，保持良好的社会形象和正能量。
总的来说，安全和幸福是我们追求的两座大山，安全与幸福同行。我们要不断提高自身素质和技能，保护自己和身边的人，同时，我们也要关注他人的感受，加倍关爱弱势群体，努力创造是一个更加安全、和谐、美好的社会。
谢谢大家！
教师教学交流演讲稿集锦(9篇)
您也想知道写好主题演讲稿的秘诀吧？演讲稿的使用越来越普遍化，准备演讲稿可以让你更有自信地面对观众，一场剧有价值的演讲常常可以影响到更多的人，我朋友发给我一篇关于“教师教学交流演讲稿”的文章让我深受启发，希望我们的网站能够成为您的常去之地还请多多关注！
教师教学交流演讲稿 篇1
现就一个月以来的线上教学工作做以简单总结：
一、教学方式
1、我采用了企业微信直播加微信群提醒指导的形式进行授课。在教授新课阶段，我先把教师用书圈划重点及难点，再根据国家中小学智慧教育平台，学习优秀教师的教学方法，放在自己的课件中。
2、学生进行网课学习，观看老师制作的课件接受老师的线上教学，师生共同探索新知。
3、学生课后完成相关作业，教师批改后再改正错误，每天的课后作业，我都会及时批改，细致点评，给予孩子们自信、鼓励的同时，切实解决其在学习中的难点，以此激励全体学生共同进步。
二、学生状态
(1)有家长监督。学生自主学习能力较强。(2)无家长监督。有些家长不重视线上学习，导致学生学习态度也不好。当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习，学习效果也非常好。我及时查看线上学习数据，利用微信一对一沟通，叮嘱学生参加按时线上学习。
三、教学效果
1、直播教学方式灵活，便于教师及时了解学生的接受情况和参与情况，后台数据能精确到秒；
2、可以通过“在线课堂”形式，让学生参与到课堂学习中的交流，真实的再现线下课堂的师生互动；
3、采用“评论区”互动方式，便于把控课堂节奏，学生对问题的理解、给出的答案等都可以通过“弹幕”的方式呈现在师生的屏幕上，加大了互动学习的空间；
4、课堂实录都有回放，可以满足不同学习需求的学生反复学习和重复学习需要。
四、教学反思与下一步努力方向
疫情期间，我们全体教职工都在积极努力，共克时艰。多手段，多途径的为学校的教学服务。线上教学实施以来，通过教育方式的改变，我深知我还有很大的进步空间，很多不足之处。技术的应用，视角的转变，知识体系的架构都给我们又一次的身心洗礼，再一次的提升了我们教师在教与学的过程中提升自身的必要性。希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯，更加优秀。网上教学有它一定的优势，但也有不容忽视的不足，只有把网上教学与课堂教学结合起来，互相取长补短，才能取得更好的效果。
教师教学交流演讲稿 篇2
各位领导、各位老师：
大家好！
九月是收获成功的季节，九月是充满希望的季节，九月也是我人生做出重要选择的季节。在这丹桂飘香的九月，我与小学英语结下了不解之缘，不知是我守望着她，还是她期待着我。在九月英语教学逐渐成为我生活中的一种需要，融入我的生活，成为我体现工作价值、生命价值的有力见证。
刚开始，我常常为自己薄弱的语法基础、贫乏的口语深感汗颜，但对于English的那份执着告诉使我--永不言放弃。由于经验不足，我在教学中常常遇到这样那样的问题，但失败浇不灭我对英语教学的如火热情，俗话说得好，“学习是知识的源泉，知识是学习的指南”，我下定决心在学习中充实自己，武装自己。很荣幸我参加了市县组织的小学英语培训，通过学习，使我大开眼界：授课教师抑扬顿挫的讲解，师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚定了我做好英语教学的信心、决心和恒心。
榜样虽好，但“依葫芦画瓢”却不见得会一蹴而就。虽然教学中遇到了沟沟坎坎，磕磕绊绊，但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望，在这样的一种信念的支撑下，我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中，在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。
“功夫不负有心人”！当连字母都读不准的学生欣喜地向我说：“I was successful!”；当视英语为恶魔的学生带着满脸的成就感向我说：“I can be the teacher.”；当见了英文就头痛的学生向全班学生说出“:I love English！”的时候，我知道我成功了。“一份耕耘一分收获”，风雨之后我终于见到了彩虹，此时此刻，我感觉世界是那么的美妙，生活是那么多彩，这不就是我梦中的希望吗？这不就是我对美好生活的渴求吗?
在我的心中有一个践诺——那便是“守望”，在我的手中有一粒金色的种子——那便是希望，在我的'生活中有一个目标—那便是成功。我用我的双手在孩子们的心中播下渴求知识的种子，我用我的勤奋在孩子们的心中播下热爱学习的种子……也在我的心中播下希望的种子。我用心守望着这份希望,我用爱守护着这份希望，默默地看着她破土发芽，看着她开花结果，我坚信幼苗终会长成参天大树。
我要大声说：守望着自己爱着的田地，不就是人生最大的幸福吗？
演讲完毕，谢谢大家！
教师教学交流演讲稿 篇3
尊敬的各位班主任：
下午好!在全国上下狠抓教育质量的新形势下，面对我校教学质量日益滑坡的现状，每一个石洲教育人都陷入了深深的探寻和反思中，可谓思绪复杂、感慨颇多。但我们其中有一个共同的感受，那就是感受到了当今班主任的工作具有前所未有的重要性，感受到了学校的校风和学风对教学质量具有有前所未有的深远的影响。同时，在市场经济的强力冲击下，面对日益恶劣浑浊的教育大环境，每一位教师特别是班主任，感受到了从未有过的压力和困惑。
基于以上的思考，学校由政教处牵头，组织召开今天下午的班主任工作研讨会。研讨会的主题是学生行为习惯的养成教育，我希望研讨会在紧扣主题的同时，加强对更宽领域的班级管理的沟通和交流，希望大家畅所欲言，为学校的管理和发展献策建言，我也希望，今天的研讨会开成一个民主、团结和务实的大会，开成一个对班主任有深刻启迪，对班工作具有强劲推动力的大会。今天的大会主要有四个议程：一是曾书明作专题发言;二是班主任代表尹卫刚、罗小媛、段小霞发言;三是其他的班主任自由发言;四是邓建平校长讲话。
第一个议程：曾书明主任作专题发言
第二个议程：班主任代表尹卫刚、罗小媛、段小霞发言
第三个议程：班主任自由发言
班主任工作是一项艰巨的工作，也是一门崇高的事业，更是一种心灵的艺术。刚才三位班主任代表的发言，娓娓道来，朴实无华，他们的喜怒哀乐、孙甜苦辣尽在其中，他们的成功、欣喜、彷徨、无助，无不是真情的流露。字里含间折射出他们对教育事业的热情和执着，更透视了他们对班工作至善至美的孜孜追求。让我们再一次以热烈的掌声感谢他们的精彩发言。
俗话说“尺有所短，寸有所长”，刚才三位班主任代表在班级管理中有很多可圈可点之处，但也许曾有过疏漏，工作充满激情，但内心也许曾有过懈担其实还有很多的班主任，虽然没有上台发言，但工作都非常优秀，甚至更出色，大家都在恪尽职守、尽职尽责，在工作中，方法不同，但目的和愿望相同，工作效果不同，但付出的辛劳相同。下一个议程就是班主任自由发言，希望大家各抒己见、畅所欲言。
听了大家的发言，我深受震撼，我深知班主任和学校行政始终是心往一处想，劲往一处使，我深信学校的发展将有更美好灿烂的明天，对此我感到由衷的高兴和诚挚的谢意。
教师教学交流演讲稿 篇4
大家下午好！我们二年组将从四方面与大家进行交流。
一.资源的选择。
我们开始选的是吾课，也用了一段时间，本周，孙校长听了方雪老师的课，建议使用云平台，当天方雪老师就及时向我们年组转达了这一建议，我们也认真地研讨，对比了吾课与云平台。及时地对资源的选择进行整改。今后在备课时，我们会把云平台和吾课的视频都看一遍，看看哪个更适合我们，择优而用。
例如，数学第五单元混合运算的解决问题，吾课在新授课上讲了例题，带了做一做，还有练习十二中的五道习题。而云平台这节课只讲了例题和一道做一做，讲解的非常细致，还向学生介绍了什么是“中间问题”，这是吾课没有的，所以在二者中，我们会选择云平台。
但是，在“练习课视频”的选择上，我们会选择吾课。他把书上的7道解决问题都进行了讲解。而云平台只讲了3道，带了两道自己收集的稍有难度的习题。而在他遗漏的习题中，有的题是学生做起来有困难的，虽然我们有早晨答疑时间，但是为了照顾到班级后面的孩子，我们还是想让孩子先把书上的题学会。特别是学习有困难的学生。
二、信息技术使用。
新授课时，我们播放视频，采用线上面对面问答形式进行教学。
习题巩固和答疑时，我们利用白板，直观的演示进行细致的讲解，时间也会控制在25分钟以里。
作业的批改，我们利用钉钉的录音功能，对学生作业中出现的错误及时进行讲解
三.线上教学的组织
每天早晨08:10开始，我们利用这段，课前时间，会对前一天作业中出现的比较集中的问题进行答疑，或是听写，或是晨读，这要根据实际教学情况需要而定。每次进群时，我们会要求学生提前十分钟登录，然后核对人数，对不能准时上线的同学会与家长电话沟通，保证学生能在上课时间准时进入课堂，不落一人。
四.课堂教学
备课时，我们会将课堂上要说的话都写出来，课堂上注意自己的言行，毕竟线上的另一端，也有同学是家长在陪同下学习的，我们会充分备好课程内容。提前看视频，将本课的重点梳理出来，精选问题，在让学生听得懂、学得会的同时，尽量减少拖堂的时间。如有拖堂情况，我们也会给学生中间休息的时间。
四周的线上教学，我们发现，准时下课真的很难做到，课上要做题，即使已经对习题进行筛选，选典型题而做，可时间还是在这一过程中存在浪费的情况。有的学生回答的问题错的离谱，没有认真听题，如果老师不做点拨，这部分学生就得落下，所以，课上本不想多说，这个时候还是要说，不仅如此，授课过程中，我们还会关注学生的坐姿、写字姿势、是否吃东西、是否和身边的人讲话以及一些小动作等，尽量让学生找回在校上课的状态，以保证教学的质量。所以拖堂问题在我们年组是存在的。
我们二年组在今后的教学过程中，对存在的问题会及时研讨，整改。今天，我们也会向大家多学习，尽量完善我们的教学。以上是我们二年组的交流。谢谢大家。
教师教学交流演讲稿 篇5
各位领导、各位同行：大家好!
经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路,不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等，为什么要这样啊？说穿了，那就是和学生套近乎,拉关系,我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。事实上，我们不能忽视这个环节。如果指导好，学生会被这个老师吸引，从一开始就喜欢上这个课。
华应龙先生是一位著名的教师。他的学生不想下课！这在他的很多公开课中可以看到，下课铃响了，老师示意下课，学生挥舞着小拳头高喊“**，**”。为什么会出现这种情况呢？
这不仅仅是华老师的课讲的精彩，还因为在他的课堂上，学生有话可说，有话敢说，说的话管用，更为重要的是，学生喜欢他，喜欢他的数学课。
做一个学生喜欢的数学老师并不容易。我们要学习、积累、积累，提高自己的专业水平和理论素养。
如果把教育比作大海，那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行，有的教师可能会一帆风顺，而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。
有这样一个故事，大家都知道，一个学者去北京参加第三次考试，住在一家正规商店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意。第二天，学者急忙去找算命先生的算命方法。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你不认为在高墙上种菜是浪费劲力吗？
戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：
“哟，我也会解梦的。我想你这次必须留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？
戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？” 秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
也看到这样一个故事，一位老奶奶有两个女儿，大女儿已经去世，小女儿在美国。她乘船去美国看望她的小女儿。她在路上有危险，生死难料。其他人都很紧张，只有她很平静。
别人问她为什么，她说，如果没沉船，我就可以见到小女儿了，哦耶！如果它下沉，我可以看到我的大女儿。哦耶！
我们看到积极的人，象太阳一样，照耀着光明的人，消极的人，象月亮一样，前十个**一样。思想决定我们的生活。不管我们有什么，我们都会有什么结果。
所以说：积极心态创造生活，消极心态破坏生活。如果把人生比作一副牌，而牌是上帝发的，我们分到什么就是什么，别无选择，也不可更换，我们能够做到的，也应该去做的，就是如何将手中的牌优化组合，并力求把每张牌打好。
正如冯巩在相声中所说，他比潘长江要大，在美发方面要比陈佩思好，而且他会说美国话比中国话，以充分发挥自己的优势。当然这只是一个笑话，我们不可能和最差的比，达到阿q式的心理安慰，我们应该向好的看齐，发挥个人的潜力、发掘团队的力量，去积极主动地做好自己的工作。
在我的教学生涯中，我最喜欢的一句话：“每天进步一点点”，集小成大，从身边的每一件小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事都做好是不平凡的。说到每天的小小进步，我想给大家讲一个故事：
有二个和尚住在相邻的两座山上，这二座山之间有一条小溪，于是这二个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他们便成为好朋友了。就这样，时间在每天挑水中不知不觉己经过了五年，突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：他大概睡过头了。
便不以为然，哪知第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样，过了一个星期还是一样，直到过了一个月，右边那座山的和尚终于受不了了。他心想：我的朋友可能病了。我去拜访他，看看我能为他做些什么。
于是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友，等他到达左边这座山的庙前，看到他的老友之后大吃一惊，因为他的老友正在庙前打大极拳，一点也不像一个月没水的人，他好奇地问：你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？左边这座山的和尚说：
来来来，我带你去看。
于是他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一囗井说：这五年来，我每天做完功课后都会抽空挖这囗井，即使有时很忙，能挖多少就算多少，如今终于让我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间练我喜欢的太极拳。
故事讲完了，这个故事的题目叫：“挖一口属于自己的井”。对于这个故事中蕴含的哲理，我想仁者见仁，智者见智，大家的想法可能不尽相同，但有一点却值得我们思考，那就是左边这座山上的和尚他有长远的眼光，有自己的理想，并且为了实现这个理想，他每天都去做一点事。
相信在坐的每一名青年教师，我们都有自己的思想，这也就决定了我们与芦苇的区别，不是随风而倒，我们不仅要会思考，更要学会为理想而努力，没有理想就会迷失方向，其中“做”也就是行动，是最关键的。因为“做，还有50%的可能，不做，则100%不可能！”
那么，我们怎样才能成为学生喜欢的数学老师呢？
一。给学生留下第一印象很重要，所以你应该注意第一课
去年6月下旬，我带6年级2个班的数学临近毕业，本来安排我和几个班主任一起，带毕业生去上海看世博，结果领导突然通知我，让我第二批又去，现在由于工作需要，让我马上接替5年级数学最差的一个班级的教学工作。我虽然有些不情愿，但是还是马上调整心态，我这样想，这个班需要我，肯定是领导信任我。早读课的时候领导找的我，吃早饭的时候我找到这个班的班主任了解情况，知道了这个班的孩子数学基础差，愿意学好，可是没信心。
再看看课程表，上午的第二节是全班的数学课。于是，我想，第一堂课就讲知识肯定不行，首先要激发孩子们，树立他们的信心。只有一次备课时间，所以我就这样设计，看课件。
一堂课，孩子们都很兴奋，我能从他们的表情看出。通过一个月，月考成绩就进步很大。一年后，全班从最差的变成了第二名，相差只有0分
7分。当然，学习的进步仅靠一节课是不够的，（后面我还会说到一些具体的做法），但是有一点可以肯定，学生改变了对数学的态度。
不久前，我班一个很淘气的小男孩下课后突然给我一张纸条，说：“阳老师，你可以去办公室再看看。”。见《感谢信》，而这次毕业考试这个孩子的数学考了94.5分，应该说进步很大的。
我还记得五年前，我上了一门新课。这个班的孩子聪明、活跃，数学基础很好，但他们的综合思维不好。开学的第一节课，我首先给大家介绍：我是阳老师，你们新的数学老师，我能给大家带来阳光，让你们感受到温暖，从此你们变得更加智慧，信不信？
一双双单纯的可爱的大眼睛疑惑的望着我，顿了下，我说，我给大家提个问题：请你们猜一猜，阳老师今年多大了？一下子学生活跃了，小手一个接一个，至今我都记得当时的情景。
有的说：30了，有的说34了，我趁势问他们怎么猜到的，于是总结到了用观察、比较、推测等数学方法，其实我真正的年龄并不重要，重要的是学生知道数学在生活中的用处，并知道用数学的方法来解决问题。因此，我引导孩子们了解学习数学的作用，以及学习数学的方法，特别是思考的重要性。
一节课快完了，当时感觉孩子们意犹未尽，于是，我说，请你们马上动笔，把刚才的所见、所想、所感记录下来，行吗？孩子们刷刷的写起来。
其中2个孩子的日记我带过来了，大家可以看一下。而我也就这一节课写了教学随笔，和一个学生的日记一起被发表在广外《晨星作文》上。班上的数学日记在我的博客上。
学生和家长可以随时浏览。
2。善待孩子的错误，等待他长大
我这里说的错误是指孩子的不足，缺点，也包括作业中的错误，而我对他们的包容，等待，赏识，确实让很多孩子在他们的成长道路上多了一些闪光点。
第一个孩子是我们一个同事的儿子，每次考试的平均数学成绩是80分。他妈妈班主任，我一到这个班，他妈妈就说，阳老师，只要你把我儿子的数学补起来，我一定好好请你，还怎么怎么的。当时我笑了，我说，只要你问我，那就好说了。
在分析了这个孩子的情况后，我想尝试一些我一直想用但从未用过的东西。上课时，孩子养成了良好的习惯，认真听讲。我不时地让他回答一些简单的问题，并相应地表扬他。第一次的作业，全班40多个人，全对的就有一半，可是他，竟然错了三道。
要知道，我有个习惯，每次的课堂作业，我会让学生独立做，而每次全对的我会在全班读名字表扬，并在作业星级榜上加星一颗。该怎么办？我把他单独叫到办公室，先教他把错改了，然后试探的问他，想不想作业是全对的，好在全班表扬你？
他低下了头，我明白，孩子很自责，我就说，阳老师知道你是很棒的，你能把题做全对的，只是今天检查的不仔细，是吗？孩子点了点头。我说，这样行不行，我给你三次机会，你到老师这改错，是我们的秘密，可别告诉别人，我在课堂上依然表扬你，怎么样？
孩子的眼睛亮了，真的吗？真的，我这样做了，我发现，表扬他之后，课堂上他更认真了，作业也能做完后反复检查，第二次、第三次错的分别是2道、1道，我依然这样，在办公室进行我们的秘密。第四次，第五次，他的作业真的没事，他很开心，我也很开心。
偶尔会有小错误，但我相信他。因为他越来越自信，他可以主动和同学讨论问题，甚至可以和数学系的代表一起研究我的思维问题，而不是吃饭。还经常和其他几个机灵鬼到我办公室主动帮我拿小黑板，抱作业本，要不就是问：
阳老师，好久给我们加节数学课？我总是说：如果你做得好，我会奖励你的。
这孩子的月考成绩由原来的80多分升到90、92、94、96...100分，还争着当小老师，给全班讲题。这个孩子现在在我们学校上二年级，如果在校园里遇到我，一个来自远方的拥抱就会来了。
教师教学交流演讲稿 篇6
回顾几年的带教工作，总结如下
一、教学方面寓学于教，寓教于学，教学相长 作为广州中医药大学的毕业生，我曾经自问我有什么可以教给我的师弟师妹，随着自己在中医方面的实践经验的增长，我开始可以和学生讨论疾病受季节、地域的影响，怎样在临床中运用四诊增强自己辩证的能力，怎样运用阴阳和五行学说来指导辩证和治疗。多少年来，中医是否科学，是否有存在的必要在社会上备受争议，这些也不可避免地影响到还在校园的中医学子，由于缺乏实践，他们比我们还迷茫，但是当他们看到真实的成功的临床病例的时候，当我和他们分享《针灸甲乙经序》中张仲景给王仲宣诊病的故事时，他们改变了自己对中医的看法，当一位学生在自己的学习体会中说我为他的中医之路展开了康庄大道的时候，我知道我为他们打开了一扇窗。有一次我带教一位学经典方向的学生，我们一起探讨学习经典的方法，学习《金匮要略》的时候，书中提到痰饮病的主脉是弦脉，我带学生到病房去找有胸水和腹水的病人，去感受典型的弦脉，学生和我的感受都很深刻。我知道不是中医不行，是我们一代代人丢弃的太多，中医教育工作中更多的应该是继承，我知道对于中医我虽不算门外汉，我看到的也还是冰山一角，但我很愿意给中医学子一个思路，一个视角，一个方向，在这个过程中我也学到很多很多。
二、尊重学生 作为一位妈妈，多年来对教育的关注使我认识到，从幼儿园的孩子到大学学生，爱始终是教育的真谛，只是不同阶段的需要不一样。大学生已经脱离了孩子的群体，即将面对社会，履行成人的职责，他们需要得到我们成人的尊重。
首先是人格上的尊重，曾有一位学生对我说过，他感觉到，如果老师叫不出他的名字，对他的称呼总是“同学”，他会觉得老师不尊重他。对此我很受触动，从那以后，不管同时入科的有几位同学，我都会记住他们的名字，在工作中能准确地叫出他们的名字。
其次是尊重学生学习的需要，我会对学生说，工作不分繁简，哪怕是到检验科取验单这样的跑腿工作，也能让他们对医院的工作流程有个感性认识，他们要在工作上尽快成为老师的助手，老师才能教他们更多的技术上的知识，另一方面，在学生帮助我们的同时，我也尽量让他们在每项工作中能够学到不同的知识，同样的工作，学生完成的质量不同，我所教授的东西也不同，当学生感觉到老师一直在关注到他的学习进度的时候他就会更乐意帮助老师，不会觉得自己只是在给老师做苦力。我曾经是实习生，回想自己的学习生涯，我更能体会到作为学生需要些什么;我也曾经是实习组长，他人的经历，自己的体会，使我从另一个角度看到作为学生要怎样才能更好地实习。
三、于细微之处影响学生 作为老师，有时候我们不知道，不管是工作还是闲谈，我们的一言一行对学生也会产生影响。对于中医专业的学生，我比较强调无菌操作，一位学生在后来的体会中说道：“陈老师特别强调无菌观念和操作，曾告诉我：‘我们中医生只有比西医生更加注重无菌(操作)才能在以后的行医生涯立足。’做一个高素质医生的那些必备条件，我们是在潜移默化中被老师影响，然后自身严格要求自己做到。”我在闲谈中回顾自己毕业十年的所得，没有想到听者有心，一直不知道该怎么努力学习的见习学生从此开始努力，他对我说：“十年之后我会想起你的这番话。”我深深感到，作为老师，我们不但要教会他们技术，也要教会他们做人。在工作中，我是一位比较严格的老师，我修改病历的时候，会对学生的错别字也一一指正，学生也因此对我怀有敬畏之心，个别学生对我有微词，我对他们说，我实习的时候，我的老师就是这样严格要求我们的，因为我们工作的对象是人，是活生生的生命，对医学生的严格要求是对生命的最起码的尊重。我也深信，严谨的工作态度能够帮助他们在将来的工作生涯中走得更顺利。
教师教学交流演讲稿 篇7
老师们、同学们：
大家下午好。
在这秋风送爽，天高云淡的日子里，我们迎来了新的学期，新的学期有新的希望，新的目标，新的奋斗。今天，我很荣幸能够和大家分享我工作中和生活中的一些体会和认识，下面我结合个人的工作经历分两个方面和大家作交流：一是班主任工作方面的；二是教学工作方面的。
一、班级管理工作方面：
班主任工作千头万绪，任务繁多。在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的洗礼，我认为做班主任是充实的、快乐的，因为它使自己的综合能力得到了提高，也带出了一个蓬勃向上的班集体。我深知班主任工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。在班级管理工作中，我努力践行我校“以情育人”、“以生为友”的教育管理理念，着重把它贯彻于班级管理的各个环节当中。我在各项活动的开展中尊重学生的意愿，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展，如开展班级主题活动，引导学生发挥自己的特长，能画的布置黑板报，能唱的唱首歌，能讲的讲一个故事。让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能。通过多种形式的学生自我管理活动的开展，它使封闭的、单向的“家长式”班级管理体制转变为开放的、民主的、双向的班级管理体制，学生在自我要求、自我教育、自我实现的气氛中得到良好发展。下面我主要从以下四个方面谈谈自己在班级管理方面的经验。
（一）做好每一个第一次
俗话说“万事开头难”。第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此我特别重视充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随着校园生活的深入开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。
（二）做一个“以情育人”的班主任
我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，带着浓浓的感情去工作，把自己真正融入学生们中间，多理解他们。这样他们愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我乐在其中！
（三）“以生为友”，赏识和激励每一位学生
一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，只有接近他们，以学生为朋友，才能了解他们、熟悉他们。在了解熟悉的基础上才能更好地教育他们，引导他们成人成材。另外，赏识激励要有不同的针对性，力求在平凡、普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。
（四）做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长、爱好来引导他们，激励他们更好地学习。
上述几点是我在班级管理方面一些粗浅的经验，说出来与大家切磋交流。我在工作中也存在许多不足之处，希望在以后的工作中不断学习其他优秀班主任的经验，不断进步，争取把班主任工作做得更好。
二、教学工作方面：
在教学中我努力践行学校“10+30”的课堂教学模式，特别强调和鼓励学生的独立思考，叫他们敢想敢说，质疑问难，有自己的见解。要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；四个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评价。
上课怎样开头，怎样结束，我都反复推敲。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明；上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂；在让学生思考、操作、讨论时，要体现出“因材施教”；要使每位学生学有所得；要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间；一堂课要有动有静，有张有弛，这些都是我牢记在心的信条。教学过程的关键是“交流与互动、展示与评价”。我依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。并在每节课后写好“教学反思”，随时总结经验和不足。在课堂上我还注重鼓舞每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣，因材施教地改进学生的学习方法，让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
人们常常把教师比作蜡烛、春蚕，这充分说明了这个职业的平凡和伟大。我也深知要将学生培养好，还有许多许多细致的工作需要做，因此我努力工作，大胆探索，勇于实践。我知道，只有经常利用业余时间学习理论知识，探索适应新形势新环境下学情、教情的教学方法，并及时总结经验教训，才能不断创新工作方式方法，提高工作效率，取得更大的成绩。我虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到这离不开学校领导和同事们的关心和帮助。成绩只代表过去，未来正待开拓！在以后的教学生涯中，我会再接再励，再创佳绩！
我的发言完毕，有不妥之处，敬请老师们批评指正。
谢谢大家！
教师教学交流演讲稿 篇8
亲爱的同学、家长，老师们：
大家好！
今天早上我看到了一个视频《想看你笑的样子》，是一位我非常崇敬的老师发的，他去年曾来我们四中，做过《好人才有好教育》的讲座。相信有不少老师和同学还记得他，他就是王开东老师。王开东老师是我们无为人，是江苏省特级教师，苏州市教育名家，教育部规划教材《大学语文》主要编写者，国家教学成果奖获得者，著有《王开东与深度语文》《非常语文课堂》《我行我素教语文》等10多种著作，现任苏州市教师发展学院副院长。“王开东”微信公众号拥有近百万粉丝，有无数的人把每天阅读他公众号上的文章当成一项必修课，这其中也包括我。而他多年来坚持日更一文，就是每天更新一篇文章，在我们眼里他成了神一样的存在。我曾看过他写的这一段文字“写博客，我坚持了10年之久，写公号又坚持了6年。整整6年，日更一文，2000多个夜晚，夤夜无人，一灯如豆。除了朋友们的鼓励，使得我不离不弃”他说“累一点苦一点，反正是累不死人的，苦不死人的，于是把日更一文的习惯坚持下来了。”他说坚持会养成习惯，“习惯实际上是把依靠教育或者意志力保持的良好行为，变成一种自然而然的行为，最终成为我们生活和呼吸的一部分。”谈起这一切，是缘于他和学生之间的一次打赌，是激励，也是承诺。那一年，他还要完成极为繁重的高三教学任务，还要写专栏、开讲座等等。但他做到了，而且这一坚持，就是六年多之久。
因为机缘，有幸得与他相识，更有幸邀请他来到无为四中。我曾说我是他忠实的粉丝，他的文章，和他的为人，都让我钦佩不已，在我眼里，他是一个有光的人。一个农家孩子用勤奋智慧书写了自己生命的传奇，这一切，和他超越常人的认真自律密切相关。作为一个文字爱好者，试问：我能为了遵守和学生的一个承诺，做到日更一文吗？你们能吗？（有的同学说最怕写作文了。）我连一周一文、一月一文都难以做到。当然，我可以给自己找很多理由，作为校长，我很忙，忙于管理，还忙于教学，诸如此类，但扪心自问，我真得比他忙吗？远远不是，我没有他忙得百分之一，但我所做得不到他的百分之一，这就是人与人之间的区别。事实是，一天24小时，除了睡眠，我浪费了太多时间，或者是我不知道怎么更加合理和高效地安排时间。任何一行，优秀的人都是时间管理的高手，他们自律，他们专注，他们认真，所以优秀，所以卓越。而我呢？会给自己的不勤奋不坚持去找各种理由，并且能成功地说服自己：我没有荒废每一天啊，我也在认真的工作，努力的学习，我已经做得不错了啊？真是这样吗？不是的，那是我们给自己设立的标准太低，对自己的要求太低。必须承认，很多时候我们如井底之蛙，只会坐井观天，还会给自己的懈怠懒散找太多借口。在我们的生活中，有些人是光一样的存在，走近他们，会汲取到源源不竭的温暖和力量。在我松懈的时候，王老师曾告诉我“越努力，越幸运”，在我迷茫的时候，我在他的文字里看到：怀揣梦想，努力奔跑，传递热量！勤奋是为了爱自己，认真是为了爱别人。让我们从自身做起，去做有光的人，懂得爱，付出爱。
一场疫情改变了我们的生活和学习方式。在这样的时刻，做好自己，做好自己的事，就是对社会、对国家最好的支持。云端两边，我们看不见老师，老师看不见学生，我们都在“看不见”的地方学习、做事，只能靠认真和自律。教育是良心工程。我相信我们四中的教师都是负责任的好老师，我们会严格按照学校要求，认真备课、上课、批改作业，不畏困难，勇挑重担，想发设法运用多媒体信息技术，营造“身临其境”的教学氛围，把教学效果最大化运用。这考验我们的务实和细致，还有智慧水平，要做到让学校放心，学生喜欢，家长满意。作为家长，您要切实担负起陪伴和监督的责任。最好的教育是言传身教，请珍惜和孩子在一起共同学习和成长的机会，为孩子线上学习创造良好的环境和氛围，陪伴和引导孩子进行阅读、体育锻炼、劳动实践等，在这里我推荐一本书《你当像鸟飞往你的山》，希望您能和孩子共同阅读并互相分享，也可以让孩子写日记，记录下每一天。作为学生，我想最关键还是靠你自己，你是否给自己的每一天制定了计划，并踏踏实实地完成了各项任务？你是否能够把自己的生活和学习管理得很好？我想告诉你，真正的高手都是会自我管理自主学习的的人。你要让老师放心、家长安心。在这里，我想特别对九年级的同学说，还有84天就要中考了，你，准备好了吗？
2020新冠疫情刚来临时，我曾经写过一篇《亲爱的少年，愿你不负春天》文中这样写道“我理想中的场景是这样的：清晨，你用琅琅的书声开启了新的一天，上课了，你端坐在屏幕前，听老师讲课，和同学探讨，就像坐在教室里一样认真；课间休息，你会做眼保健操舒缓疲劳，保护视力，也会进行一些体育锻炼；你能在课后及时完成作业，不懂的问题或是有什么困惑，会主动通过微信、QQ等和老师交流；学习之余，你还会做一些力所能及的家务，夜晚来临，你在灯下打开课外书来阅读……老师相信，你能独立安排好自己的学习和生活，你自律、认真的样子真美！多读书，勤锻炼，增见识，长本领，在疫情中成长，在独立中蜕变。一年之计在于春，你们也正处于生命的春天，拥有着勃发的生命力和创造力，拥有着无价的明天！无论线上还是线下，愿你不负韶华，用心、用情、用功度过每一天……”
从来就没有什么岁月静好，是有人在为我们负重前行。而这个“有人”不仅是别人，也会是我们，是每一个像你和我一样平凡的人。疫情和炮火让这个春天黯然失色，有一张宁静的书桌，我们能互相守候，是一件多么幸福的事情。我们要懂得感恩，学会珍惜，做好自己，双向奔赴，为了一个更好的春天。在这场特殊的考试中，我们每个人都是答卷者，我们要担负起各自的责任，付出更多的辛劳和心血，我们在为了一个共同的目标并肩同行！我坚信，所有人齐心协力，我们一定能打赢这场战役。云端守望，心连一起，众志成城，共向未来！
最后，我想引用常州一位校长的文章里的一段话：春天是明媚的，也是残忍的。你看到花开了，你看到花谢了，你看到有的花结了果子，你也看到有人两手空空。余世存在《时间之书》里说：“年轻人，你职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”让我们每个人，发光发热，在自己的位置上，做好自己该做的事，收获内心的安宁和秋天的果实！
校园里的花都开了，我在无为四中等着你。让我们以更好的样子相见，让我们看到彼此更美的笑脸！
你们的朋友：XX
2022年3月21日
教师教学交流演讲稿 篇9
各位老师，
大家上午好!
今天我很荣幸能有这次和大家交流的机会。我的发言，将如同我朴素无华的外表一样，展示我在xxx中学的最真实的实践和想法。也许有些做法老师们早已做过了，并且做得更好，也许我的有些想法还不够正确，今天我一并将它们说出来，抛砖引玉，如果有不妥之处，还请胡老师和各位批评指正。
我素来觉得，xxx中学若干年来的英语中考成绩，得益于每一位英语教师的悉心付出。从七年级至九年级的每一次的考试质量分析中都可以看出，xxx中学的英语始终排在全区的前列，一般不低于前三。七八年级扎实的基础奠定了中考英语单科的基调，所以我们中考的英语成绩一般是不差的。但是，这并不说明我们九年级的英语教师可以坐享其成，耽于现状。一般来说，九年级的教师的要有更强的合作精神，要善于利用时间，善于调整学生的心态，更精练地处理练习，更全面的学生学情分析和辅导。所以，九年级的任务量丝毫不比七八年级差。那么，我们九年级的老师是如何带领学生在整整一年中做好中考准备的呢?我们主要是从四个方面着手：
首先，从学习中把握标高。初上九年级，我们都会通读教材，解读《新课标》、《中考说明》和《中考词汇表》，并对近几年来的中考题进行分析，可能的话，也分析一下四月和五月调考卷，做到心中有数，这样对中考的标高会有一个比较准确的了解，平时的练习和讲解就会有的放矢，重点突出。我记得当我20xx年第一次带九年级时，就是对它们的解读和练习手边的几套习题册帮助我很快进入状态，那一年，我所带的那个班的英语成绩就在全区排名第一。如今我们都是带了几界九年级的老教师了，但对于中考走向的分析仍是我们学习讨论的内容。
其次，备课组成员高度合作。在乌中，我们九年级老师所追求的，是全区的排名，是是否已经让学生达到了他应该有的样子，所以我们的关系是十分融洽的。实质性的集体备课是经常的，讨论学情，讨论教法，讨论效果，讨论班上的个性难题。这种和谐一直在乌中延续着，使我们凭集体的智慧更轻松稳健地携手并进。
第三.在班上创造一个民主和谐的氛围。教师要严而有度，我用言行让学生知道我们为他们好，为他们着想，可以很亲近地跟我谈论问题。所以,学生们一般都认可我、接纳我、喜欢我，但又并不觉得我好欺负，所谓“亲其师，信其道”也。
第四.要善用鼓励。
在学习中，肯定、表彰、激励学生的学习成绩和进步，学生会产生成就感。对一些后进生，我在保护学生自尊心的前提下，常用关注的眼神、期待的语言点明、校正学生学习中的不足和缺失，激发他们的上进心。而当编对话中出现精彩的创意、书面表达出现完美的佳作、检测中学生出现明显的进步时，我大肆地表扬。当某人在练习中书写认真，在听写中比上次多写对几个单词时，我也不忘在旁边写上“有进步!期待更好!”等语言。适时和恰当的激励显示了我对学生的尊重和关注，会激发他们前进的动力。
下面我再来谈谈我们在教学中的一些做法。
我们的做法是，在新授阶段，稳扎稳打，兼顾复习旧知和拓展新知。在复习阶段，系统整理和全面归纳，练讲为主，并注意调整学生学习状态。整学年中，听说读写贯穿始终，基础知识的掌握和能力的提高贯穿始终。关于复习，我觉得去年教研室所印发的《复习备考意见》写得相当不错，我们也是在循着他们的足迹在走，今天就不赘述了。现在，我仅谈谈我们在新授阶段的一些做法和想法。
重组，提取文本中的精华，使之更精练，更符合我们学生的需要。在重要的地方，我们舍得花时间，愿意想出尽可能深入浅出的方式让学生理解和掌握。只要我们落到实处，我们不担心学生不会，不担心学生学不好。我从不认为只要我讲了，会不会是学生的事。我的所有课堂活动都为我的目标达成努力。有些东西如果一遍学生没弄懂，我就要变换形式讲第二遍、第三遍。例如only加状语放句首，主句应采用部分倒装这个语言点，我就讲过三次。
2、注意复习和拓展，减轻复习阶段的压力。
新授阶段我经常进行复习和拓展。比如，学习break off时，我复习break the rule，拓展break out，学习spare作为“空闲的”这种意思时，我拓展它作为形容词，有“备用的”的意思，作为动词有“抽出时间”的意思，并用举例予以进一步说明。有一些词，在意义上或用法上有相同和不同的地方，我就引导学生辨析，如injure和hurt，expect和hope，receive和accept等等。当然，这种复习和拓展也常在课外阅读训练中进行,在语境中理解是一个很好契机，学生会很深刻。重要知识点我要学生做上笔记，经常复习，以提高他们做单选、完形的得分率，并减轻后阶段复习的难度。
2、处理好练习和检测，突出重点和难点。
我们目前发的资料有几本,《练习册》、《中学生英语评价与测试》、《新观察》。因为时间紧，学生不可能每题都做，那么我们一定会先做，然后精选部分题目让学生练习。教师批改后，找些共性的问题全班讲解，个性问题在课堂上留给学生一定时间,让他们自己解决或寻求同学或教师帮助。对于检测，我发现，全张试卷从头到尾的讲，学生并不爱听。那么，我经常发了试卷后，给他们时间自己思考、自己讨论、自己更正答案。我常给他们更正试卷上的问题。我班上的有所收敛。如果讨论后他们仍有问题不能解决，那么他们可以向我提问。这时，他们的提问会是那些共性的难题。我就引导、启发、讲解。他们自己提出的问题，自己会听得很认真。这样，他们在掌握知识的同时也培养了思考能力和质疑能力，何乐而不为呢?但是，在此之前，我必须做足功夫，看学生错了哪些题，猜测为什么会有这样的错误，如何讲解。唯有如此，我才能在面对学生时从容不迫地答疑，才能让学生信服。
3.重视学生思维的过程，向阅读训练课要效果。
九年级的资料中有相当一部分的完形是很有难度的，很多学生读不下去，不想读。每隔一段时间，我会找一篇这样的完形，一节课时间，限时完成并讲解。我在黑板上画上纵横各16条线，找15名同学板书他们的名字和各题答案后，我引导学生思考分析，同时请两个同学上去批改，我讲完了，他们也改完了，各个同学的分数也出来了。这样的效果非常好。因为他们很紧张自己在同学眼中的位置，所以很认真地做，很认真地听。讲解时他们的思维非常活跃，尤其当我引导他们一步步接近正确答案时，他们或微笑或遗憾或欢呼或叹息，有时还会向我提出质疑。一篇完形得分的高低是次要的，重要的是他们认真地做了，听讲了，思考了，或多或少知道怎么去做题了。因此，我的学生在训练一定阶段之后，完形常常有很大的进步，有不少的学生会很期待有一定难度的完形，他们觉得做好完形有成就感。
阅读理解的训练中，我重视对文本的深层解读，常进行人生观和价值观的渗透，并用自己的言行感染他们。我觉得，正确的人生观和价值观会帮助学生理解和解答部分阅读题目。我又觉得，英语的文章有时也需要像语文一样，引导学生从字里行间理解弦外之音话外之意，从语言、动作里揣摩人物的内心世界，理解人物以理解主旨。我引导学生对哲理性的和抒情性文字进行翻译，让学生结合实际生活和经验进行理解。我记得有一篇完形，讲的是一个老年妇女提着重重的袋子走路，气喘吁吁，就停下来手撑着我的车休息，发现车里有人，马上将手拿开，我递给她一瓶水，她摇头走开了。接着她又走回来，坐到我车上，接过我的水，递给我一个香蕉，我们吃着喝着微笑着。文章最后加了一段学生看不懂的抒情。学生做完后，有一个学生就叫起来，“老师，这篇文章好无聊呀。”果真无聊吗?我引导学生分析文中的“我”为什么要坐着不动?“我”会怎么想?老人为什么在发现车里有人后立即将手拿开?她可能怎么想?为什么她在走开后又拎着重重的袋子转回来?真如一位同学所说的去买香蕉换那瓶水吗?通过对人物言行的揣摩，学生终于清楚了文中的两个是怎样的人。他们恍然大悟：“哦，文章想传达的是生活中点滴的为他人着想的善意呀。”他们也通过翻译明白了文末的抒情性的语言是什么意思。然后他们他们谈了生活中类似的事情，感触很深。这样，我预期的教学目标就达到了。
我也对学生不理解的长句难句进行讲解。为了使效果更好，我将那些句子板书到黑板上，利用容易理解的符号进行分析。我有时会让学生做上笔记，经常复习，以便举一反三。这样做的好处是，部分尖子生理解英语难句的能力特别强。
我还经常将Reading和阅读训练结合起来。因为单纯的翻译和知识点讲解会让学生很乏味。我就自己设计一些由浅到深的问题。浅的问题可以从书中找到答案，深的需要整合整个文章内容，甚至需要加入自己的生活体验。我可以像中考出题一样，出一两个词汇猜测题，出一两个细节判断题，出一个推断题，或者出几个句子翻译。教学中学生常因为争论激起的思维火花，在心中留下深刻的痕迹。
在阅读过程中，我们常常需要启动、激活、优化学生的思维过程，包括调动学生的`形象思维、逻辑思维、发散思维以及多种思维方式的相互协同，从而产生事半功倍的效果。
3.善待书面表达，让语言臻于完美。书面表达也是可以拉分的。除了要点齐全，句子正确，书写整洁外，我也指导有关的写作技巧。如结构的安排，开头和结尾可以怎样写，中间怎样过渡和衔接，怎样采用不同的句式使文章更有文采等等。学生很期待作文的批改和评讲。我班的书面表达一般在单元检测中进行。我会精批细改，旁边有更正和批语已经司空见惯。如果看到有两个“F”他们更期待，因为那意味着我会跟他们face-to-face地批改了。作文讲评常常会花费一节课或大半节课时间。评讲分四步：首先让学生修改他们作文中一些常见的共性的病句，接着评析中等生的作文一至两篇，从文章结构，语句，文采等方面引导学生分析，根据中考标准评分。然后赏析一些学生写的美词佳句，最后读几篇学生的佳作让学生欣赏，让他们谈论哪里写得好，为什么好。整个课堂学生很专注，因为评析的是他们的东西，他们会深刻地理解他们存在的问题，学习规范正确地表达。他们也会因为自己的佳句和佳作而更加自信，努力写出结构合理，行文流畅，有文采的短文来。我的很多学生会将文章写得比范文还要好。
另外，我也用比较枯燥的常规来巩固成果。我的常规实际就是几乎每天一次的听写和每单元一次的默写，包括单词、词组和部分句子。这个很多学校都在做。我不再罗嗦。
对于听力，我们最常用的是在重听时，对经典对话中的重要信息挖空，让学生填，我感觉效果不错。
我觉得，不管教学什么内容，以什么形式进行，它的中心都应围绕中考，围绕学生听说读写综合能力的提高。“教学有法，教无定法，贵在得法”，针对学情，针对教师本人的具体情况，我们尽量扬长补短，优化我们的教学，为我们的最终目标努力着，并会一如既往地努力下去。
最后，祝愿我们全区的学生在20xx年的中考中取得优异的成绩!
谢谢大家!