[课件]中班美术优秀教学设计。
教案课件是我们老师的部分工作，相信老师对要写的教案课件不会陌生。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？下面是小编精心整理的"[课件]中班美术优秀教学设计",建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教案的完善，是新老师让课堂更加生动的步骤，如何才算是写好一份教案课件呢？值得一读的“[课件]中班美术优秀教学设计”文章的编辑强烈推荐给大家，来来来有需要的朋友快来看看！
【活动目标】
1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
1、风筝ppt
2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
【活动过程】
1、谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，
不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）
2、欣赏“风筝博览会”。
（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？
幼儿自由讨论，回答问题。
（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。
老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）
3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝
（1）你们想不想亲手做一个风筝？
（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。
（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）
示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。
教学反思
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
小百科：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄托在风筝上，传送给死去的亲友。
小编推荐
《社戏》优秀教学设计范本
教材分析
《社戏》是初中语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了作者的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历，表现了作者对童年生活的美好回忆和对故乡的眷恋之情。所以本文定位在“文化生活”上，体现了语文同文化生活的密切关系。因此教学本文除教会学生使用语文工具外，还有就是培育学生对课外生活的关注。
教学目标
（1）学会文中的生字词并理解部分词语的意思
（2）培养理清复杂结构的能力。
（3）体会作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情，启发学生对人生的思考和认识。
重点难点
感悟本文的人情美、风景美，从欢快活泼的写人、叙事，绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。
教学过程
第一课时
一、 导入新课：
童年对于许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验，长大后，回忆往事时，更是怀着一种浪漫情怀，大家的童年一定是丰富多彩的，下面我想请同学们说说自己童年最喜欢的事情。
同学讲的很好。的确是，童年的生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个个欢快跳动的音符，说不尽、道不完。在“百草园”和“三味书屋”中，我们陪童年鲁迅走过了充满童趣的生活，今天我们将追寻鲁迅儿时乡村生活中的一段难忘的经历。
二、 检查预习：
1、生字注音
不惮dàn 潺潺chán 凫水fú 撺掇cuān duo 踱duó 颇pō
怠慢dài 吁气xū 宛转wǎn 絮叨xù dāo 磕kē 楫jí
归省xǐng行辈háng 舀水yǎo 蕴藻yùn zǎo 伊yī 篙gāo
[教案]小班美术教学设计1500字
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，通常老师都会认真负责去设计好。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。一个好的教案课件应该是怎样的？我们的小编特意搜集并整理了[教案]小班美术教学设计1500字，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
根据您的要求编辑为您准备了以下的“[教案]小班美术教学设计1500字”推荐。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。一份详细的教案对于教师的教学活动具备非常重要的价值。希望您能在这篇文章中获得更多的信息！
活动目标：
1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。
2、发展幼儿的手眼协调能力。
3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。
活动过程：
1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。
（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。
（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。
（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。
2、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述教师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。
看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。）
谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。）
你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。）
例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。慢慢的它走累了，就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。
师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。
想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。）
我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。
这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？
教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物三、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。
1、师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿讲述及滚画）
2、师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？
四、展示弹珠旅行的画。
教学反思：
为了促进自己的专业成长，本学期，我鼓起勇气承担了美术组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美术领域方面的知识了。我把这次活动和自己教研组的行为跟进课结合在一起，在第一次上课后，集组内老师的智慧，大家从活动目标的指定、活动环节、过程、结尾处提出合理、科学的建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟进，由于觉得自己对幼儿作品评价这一块的经验不足，因此在这一次，我请我们美术组的大组长金娟老师提供支持与帮助。金老师不愧为是美术组的高手，她真挚的给我提了几点建议，对我的帮助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指点我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目标展开及范例出现的适宜时机等。
[课件]《送大乌龟回家》教学设计
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？推荐你看看以下的[课件]《送大乌龟回家》教学设计，请在阅读后，可以继续收藏本页！
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。制定教案是教师规律化教学过程的重要组成部分，写教案课件要具备哪些步骤？经过栏目小编的积极收集和整理这篇“[课件]《送大乌龟回家》教学设计”呈现在大家眼前，如果您喜欢这篇文章请不要吝啬分享给身边的朋友！
活动目标：
1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。
2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。
3、理解故事内容，丰富相关词汇。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、动物头饰(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠)
2、音乐
3、PPT课件
4、场地创设：点点、桌子、动物头饰等
活动流程：
听声音引趣--讲述故事--体验游戏--继续讲述故事--延伸
活动指导：
一、听声音引趣1、听一听，这是什么东西滚下来了?
1、看一看，听一听，到底是什么?
小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。
二、听故事呼救
1、小蚱蜢在喊什么呀?
2、听信号，一起呼救。
要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。
小结：我们一起喊，声音传的远，：大;考吧幼;师网.小动物们听见了都来救乌龟大叔了。
三、入情景救助
1、完整听一遍音乐，问：想一想，我们要怎样推才能力气大?
2、个别游戏要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。
小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。
四、享助人之乐继续故事结束语：乌龟大叔得救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。
教学反思：
为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的.乐趣，进而理解其中的道理。在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。
[课件]《快乐的节日》教学设计其一
教案课件是老师教学工作的起始环节，而现在又到了写课件的时候了。要知道高效教学水平可以体现在老师写的教案课件里面。什么样的教案课件才是好课件呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《[课件]《快乐的节日》教学设计其一》，请收藏并分享给你的朋友们吧！
老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 预先准备教案课件，有助于我们理清教学思路和难点，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？经过收集，编辑整理了“[课件]《快乐的节日》教学设计其一 ”，请务必关注我们网站的最新动向以便调整策略！
一、教学目标：
1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
二、教学重难点：
1、掌握“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。
三、教学时数：
两课时
第一课时
一、教学目标
1、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读课文，能随着优美的曲调歌唱。
二、教学重难点：
1、掌握“吹、祝”等14个生字。
2、会写“吹、地”等6个字。
三、教学过程：
（一）、歌曲导入
1、同学们，今天老师带来了一首歌曲和一些图片，你们知道图片的小朋友正在过什么节日吗？这首歌曲叫什么名字呢？
2、学生汇报。
过渡：是呀！“六一儿童节”的却是一个快乐的节日。
板书：《快乐的节日》
过渡：今天，我们就一起去感受一下这快乐节日吧！
（二）、初读课文，认识生字。
1、听录音范读课文，注意听清楚生字的读音。
2、自主识字。
A、出示带拼音的词语认读。（教师适时强调重点字音：如“祝”读翘舌，“祖”读平舌。）
B、脱拼音读词语，并用词语造句。
过渡：同学们真棒！一下子就能记住生字的读音，那你有用什么方法记住哪个字呢？
3、识记字形。
4、指导书写。
A、出示“我会写”的生字，引导学生观察字形，分析归类。
B、从中选择典型字练习，写一写，评一评。
C、练习书写。
（三）、回归课文，读通课文。
过渡：同学们的字写得真整齐。现在我们就把生字送回家，你能做到吗？
1、读课文，读准字音。
2、边读边体会文中小朋友的喜悦。
（四）总结
过渡：小朋友，我们的生活多么的快乐和幸福，让我们带着这快乐的心情走进资料城，走进这知识的海洋吧！
（五）拓展阅读
认真阅读以下的文章，看你读懂什么？
（六）打写训练
1、亲爱的小朋友，六一儿童节快到了，你打算怎样过呢？
2、照样子写词语，并用你喜欢的词语造句子。
祝（祝愿）（祝贺）（祝福）
第二课时
一、教学目标：
1、学习课文，理解课文的内容。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
二、教学重难点：
1、、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调歌唱。
2、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
三、教学过程（略）
作业布置：
1、书写生字。
2、背诵课文。
板书设计：
25、快乐的节日
我们一起度过这快乐的时光