启蒙老师三年级作文800字。
作文给予我最美好的表达自我的机会，通过写作我们可以更加通透地了解和理解他人。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作，你有了解过作文吗？我们会不断地分享该领域的知识和经验供大家参考。
启蒙老师三年级作文(篇1)
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾驶着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望。啊！我看见了长日陪伴我的妈妈，他可是我脑海里印象最深的启蒙老师。
在我初写作文的时候，我写的句子常常夹杂着方言，于是我的作文写好时，妈妈便帮我批改，把我不正确的地方圈出来，让我修改好。有时回来迟了，就熬夜帮我修改好，放在枕头边。为了让我更好的写好作文，妈妈还给我买了很多作文书。
记得有一次，我有一道题不会了，去问正在专心致志的看《新闻联播》的爸爸，爸爸头也不回地说：“自己的事，自己做。”我顿时不知是怎么了，眼泪立马吧嗒吧嗒的往下掉。正在卧室里看电视的妈妈，听到了我的哭声，便不顾每天必看的节目—《成长在线》快播了，就跑出来。问我怎么了，我一五一十的告诉了妈妈。妈妈笑着说：“我以为是多大的事呢！好了，不哭，不哭，妈妈给你讲不就好了。”于是妈妈边给我擦眼泪边带我走进卧室，给我讲题，先给我讲题技巧，通过妈妈的讲解，我的思路豁然开朗，于是我埋头认真的答题，不一会儿就写下了，我把作业交给妈妈。看着妈妈给我认真检查作业的样子，我忽然感到一股暖流涌遍全身。
妈妈为了培养我语文词汇，会为我定期开“造句比赛”、“成语接龙”、“词语接龙”、“歇后语接龙”、“名人名言比赛”......我记忆最深的是那次“造句比赛”，妈妈让我以路为题。我说：“路很宽大、平坦。”妈妈说：“路像飞机跑道。”我若有所思地说：“路像一根飘带，很长很长，一直延伸到北京，把我的希望也带到了北京。”妈妈拍手称绝。妈妈说：“我不服输，再来。”我说：“路像一条龙，示意着我们伟大的祖国。”妈妈笑着说：“厉害，甘拜下风。”
您为了......不知道多少为了我您作出了牺牲了，牺牲了休息时间、看电视时间......妈妈您为了我的学习付出了那么多......我不会辜负您的期望，好好学习的。
“妈妈，谢谢您！
启蒙老师三年级作文(篇2)
我有一个经典启蒙老师，她就是我们的班主任舒海燕老师，
舒老师长的不胖也不瘦，平平常常的。但是，她教我们的时候非常细心，每次上课时，她在黑板上工工整整地板书，细心地讲解，她的声音是那样温和，是那样好听。舒老师总是说要写好作文，就要有一定的阅读能力并且要积累一定的好词好句，为了培养我们的阅读能力，从一年级起让我们每天开始对经典读物的诵读。现在我已经将《三字经》和《增广贤文》背得滚瓜烂熟了。
舒老师的教学方法独特，总使我听得津津有味。她在教我们读《增广贤文》时，让我觉得《增广贤文》是那样琅琅上口，很顺，很好玩，又很好听。有时，苏老师也会组织我们排演诵读节目，她可以不厌其烦地领读“人之初”，我们也跟着她声情并茂地跟着她读：“人之初”。
舒老师就像蜜蜂一样，教会了我们勤劳；她像露珠一样，教会了我们要做一个有用的人；她像蜡烛一样，教会了我一个人要多给别人帮帮忙。
我喜欢我的经典启蒙老师，你也喜欢她吗？
启蒙老师三年级作文(篇3)
仿佛初春的缕缕阳光，温暖着少年稚嫩的心房；如同盛夏的阵阵甘霖，清凉着学子渴望的心灵。《经典伴我成长》，她像我的慈蔼老师，浇灌我知识的花蕾，呵护我茁壮成长，带我徜徉学海，在诵读中领略文化的`惊艳美丽，在感悟中获得愉悦和力量。
当我第一次看到她，就被她真挚朴实的话语打动。“人之初，性本善。性相近，习相远……”古老的中华文化告诉我做人的道理；“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”通俗易懂的名言警句教会我人生的哲理；“……夕阳西下，断肠人在天涯。”精彩的唐诗宋词让我感受到民族艺术的魅力。海伦。凯勒、格林兄弟、安徒生……人类的文化在此交融，谱出和谐乐章。还有……还有……，数不尽的优美风景，看不够的动人画卷，伴着淡淡清香，让人目不暇接，恍若置身其中，触摸历史的脉搏，振动理想的翅膀。
声声诵读中，我从一个懵懂顽皮的孩童成长为品学兼优的少先队员；句句斟酌中，我感悟了人类文明的博大精深。我们热爱诵读，我们热爱这充满书香气息的校园，在倾听中求知领悟，在诵读中快乐成长！
启蒙老师三年级作文(篇4)
我两岁的时候，就能背诵《唐诗三百首》、《三字经》啦，你们知道是谁教会我的吗？今天，我就向大家说一说我的经典启蒙老师——我的妈妈。
在我呀呀学语的时候，妈妈就经常带我去书店看书、买书，我的第一本书就是彩图版的《唐诗三百首》。书买来后，我只会看彩图，妈妈便在睡觉前教我朗读，不知不觉中我学会了很多古诗，并且认识了很多汉字。我还认识了七岁就能写诗的骆宾王、写了大量优美诗句的李白、让我知道粮食粒粒皆辛苦的李绅……
妈妈不断地给我买书，渐渐地我也喜欢上了读书，我早晨起来看书，晚上睡觉之前也看书。每次我都看得津津有味，直到妈妈让我睡觉，我才恋恋不舍地把书放下。我从书中认识了许多小主人公：可怜的卖火柴的小女孩、美丽的白雪公主和可爱的七个小矮人、勤劳勇敢的灰姑娘和白马王子……
在幼儿园中班的时候，幼儿园里举行讲故事比赛。我讲了《龟兔赛跑》的故事。因为我对这个故事非常熟悉，所以我讲得绘声绘色，小朋友们都听入迷了，那次我得了一等奖。
这就是我的经典启蒙老师——我的妈妈。
启蒙老师三年级作文(篇5)
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我们班的经典启蒙老师三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
时间如梭，停止了一二年级的懵懂眨眼间升进了三年级。口态似乎也一下子长大了。寒假前就据说新学期要换班主任了，新上免的班主任是不是很严格呢？还听说三年级的学习内容又难了一大截，这些尔能皆能绝钝适应吗？随同着这种惴惴不安的心境末于在启教前的返校日睹到了咱们的新班主任。
她，高高的个子，修长的身体，皮肤文红的，尤其惹人注目标是她那单美丽的又大又明的眼睛，老是蕴露着啼意但又那么炯炯有神，佳像一下子就能猜透你的心理。谈话声音不高不低，平和中透着股特有的森严。
这就是我们的新班主任杨老师，看着她那和颜悦色的笑颜，我缓和的心情登时舒慢了很多，但同时也觉得这位老师一定有良多与众不同的设法和做法。果然，在给大家排座位时，杨老师忽然说：“同学们，大家已经步入了中高年级，学习的难度不断增大，学习义务也越来越沉，大家不能单靠老师和父母的提示去被动学习了，你们未经长大了，学习上要有积极主动的精力，这样能力充足施展大家后劲。所以我这次将大家的座位分成五个小组的情势，昔后以小组为单位，各组从学习，纪律，卫生，保险，礼节，团结等方点来开展积分竞赛，看哪组表现最美，老师会有嘉奖呦”。说完，老师用勉励的眼神看着大家。我们也都感到很新颖，同时心中又都铆脚了劲，一定要在新老师眼前好好表现一下。
从那当前，同学们果然都产生了变化，大野表示得更添踊跃长进了，尤其是小组内的成员们，下课后不再击打闹闹，常常望到的是学习赖的同学辅导组面学习差的同学，教室里的卫生也一天比一天清洁，大家都抢着为班级作事，由于那样能够给本人的小组博得更高的积分。临时当先的小组不敢松散，落伍组的同学们更是彼此激励，大家都有一股你追我赶的劲头，每个小组的成员此时都拧成了一股绳，在为他们的小组的声誉而独特尽力着。一二年级那种疏松的状态再也看不见了。感想着班级内一日千里的变更，瞅着笑眯眯的杨老师，我知讲，她的`激将法大获齐胜。
杨老师还有一招，那就是“以子之盾攻子之矛”。尤其对那些俏皮的男同学。有一次，几个男孩子下课后和高年级的同学在楼说里追跑，要知作别看平时杨老师那么温顺，但她对班里的纪律决不抬松，这种危险的事件，杨老师是决不容许领生的。她把这几个调皮的男孩子鸣到跟前，很严厉地问路：“你们多少个谁在楼谈里追跑打逗了？”看到杨老师实的赌气了，大家谁都不敢做声，功了半分钟，一个男孩子小声地说：：“杨老师，我方才跑来着”，大家都认为杨老师会狠狠地惩奖他一顿，没想到杨老师却走上前去，暖和地拍了拍男孩的头，说：“你固然犯了过错，但老师这次岂但不处分你，还要表彰你，果为你敢于抵赖毛病，是个老实的好孩子，我信任诚名的孩子也会很速改掉身上的毛病的。”说完，又象征深长地看了看其余几个孩子，那几个孩子都愧疚地低下了头，
这就是我们的杨老师，一位会用三十六计的，让我们心悦诚服的神奇老师，她不仅课道得活泼活跃，轻易懂得，而且总有层没不贫的离奇设法主意，她在生涯中无所不至地照料我们，在学习上严厉地请求我们，特殊是她第一次让我们感触到学习是须要自动的，就像平时穿衣吃饭一样。不仅如斯，她还学会我们怎么干一名品学兼优的小学生，让我们对群体充斥了义务感。杨老师给我们上了可贵的己生开蒙第一课，那就是自负乐观，分裂互帮，时刻记住要战胜我的惰性，只有变被动替主动。才干一直提高。
这就是我们的经典承受老师——杨凯老师，她的经典之处遥不起这些假如你还想晓得，这就往答问我们班的同窗们吧，保障不会让你扫兴，共时你也必定会跟我们一样，爱上这位可疏可敬的恶老师！
启蒙老师三年级作文(篇6)
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。是她，在我童稚的心灵中播下了美好的种子。
在记忆中，她留着棕色的长卷发，不惑之年，脸上时常挂着微笑，那笑中流露出她对老师这个职业的热情。她是我的启蒙老师：吴丽儿。
吴老师上课有个规矩：上课表现好的同学可以在课本上加分，表现不好的同学则扣分，每单元结束后算出前二十名的分数，可以给这前二十名的同学的单元成绩加上几分。
因此，我每节数学课都做得端端正正，眼睛凝视着老师，就算眼球倍感酸涩，也不敢一眨，就生怕老师未曾到注意我。可老师虽然注意我良久，但却不常加我的分。
就这么一段时间过去了，分数倒是有了些许，可我的分数总是徘徊在25~30名之间，哪怕我坐得再认真，再专心，也无回天之力。我沮丧地把手搭在头上，一点精神也没有。
我顿时觉得这是在浪费力气，干脆直接去向吴老师提出建议，让她以后多加我一点分就是了。
我走到她跟前，问道：“吴老师吴老师，为什么我上课做得端庄，作业本的自己工整，你却只给我加了一点分呢?”
她拿出一本作业本，跟我的做了一个对比：“你看，这位同学的作业本，字迹虽然不好，但是可以看出，他是用心的，而你的字虽好看，但是看不出有几分用心，你是完全可以写得更好的。你上课做得端庄，但心思却不在课堂上，所以成绩得不到提升，半个学期过去了，也还是没看到你进步;但他上课虽然做得歪歪扭扭，却全身心地投入到了课堂，所以他的成绩才能得到有效地提高。不要只看表面，真正决定一切的是态度啊!”
我从此不再坐得那么做作了，我学着老师说的话，把百分之两百的精力来面对课堂，把注意力放在课堂上，而不是放在分数上，终于修成正果，成绩有所提高，分数也得到了不少。
启蒙老师三年级作文(篇7)
启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。
我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！
第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。
天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被高老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没有没骂我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”高老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”……
下课了，我去办公厅找高老师，对她说：“老师，我再也不敢没写作业了！”高老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望的……”
高老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的经典启蒙老师。
启蒙老师三年级作文(篇8)
604班 王诗琪 时光苒荏，白驹过隙，转眼间，我已经是即将毕业的六年级学生了，回想过去，才发现记忆中的那个身影依旧清晰。从不懂事的小屁孩到懂礼貌的少先队员，这巨大的转变始终离不开一个人，我的启蒙老师——潘老师。
小学教语文的也是潘老师，六年的时光，不说学到了多么深奥的知识，但起码该会的会，该懂的懂，她让我知道了怎样学语文，更让我体会到了学语文的乐趣，为我们以后的学习旅程打下了坚实的基础。潘老师，她是我学习上的启蒙老师。
学习固然重要，但最重要的还是一个人的品行，一个老师的态度就是学生将来的态度，我感谢，我的启蒙老师将我领上了一条正确的道路。
潘老师是个好老师，跟在她后面几年，从来没有见过老师违反规则什么的，从每一件小事中告诉我们做人的道理，这些也潜移默化的影响着我们，明白收获了一个至关重要的人生哲理，不管是做人还是做事都要守规矩。
老师温和的笑脸依旧和以前一样让人如沐春风，心神宁静，充满自信。以前的我胆子不够大，有什么活动我都“避如蛇蝎”，更别说在全校师生面前当一回小主持人。三年级时，我们班要举办一次升旗仪式，潘老师选了我和另一位同学作为主持人，这下可把我急倒了，一想到那么多人全部注视着自己，就紧张得不得了。到了上台那天，我怀着紧张不安地走上了舞台，双手紧握，手心出了些许紧张的汗水。这时，我看见台下的潘老师对我温和地笑着，笑容中充满了鼓励和期望。看着潘老师的期望，我紧绷的心弦放松了下去，双手也展开了。那一次，我自信地完成了那场升旗仪式，取得了大家的一致好评，那也是我人生中的一个重要的转折点。现在，像这种事情对于我来说诗得心应手，一切都是因为潘老师那一个包含太多因素的笑容。
春雨染绿了世界，献出了自己的生命，老师，你就是我心目中永远的春雨。
启蒙老师三年级作文(篇9)
小学三年的生活犹如一张神圣的白纸。在这张纸上有过欢笑，有过泪水；有过酸甜，有过苦辣；有过老师的谆谆教诲，也有老师的夸奖。
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去，我站在船头眺望：啊！我看见了，我看见了卢老师，她可是我印象最深的启蒙老师呀。
她叫卢丽勤，三年前来到了龙桥小学，她教我们唱歌，教我们跳舞，教我们知识给我们带来了无比的快乐！每天老师到学校要转两次车，非常辛苦。可她永远是快乐的使者，她的笑容永远是那么灿烂！那么阳光！她可真是一个亲切、关心同学的老师。她博览群书，知识渊博，不仅教语文，而且教数学。她读课文时那抑扬顿挫的声音深深地感染着我们，让一个个栩栩如生的人物形象深深地地印在我们的脑海里
卢老师的数学课更是精彩。一次，卢老师讲一道数学题的时候，我想出来的方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：袁博，你这个方法也很好，与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。这节课，卢老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，才能擦出智慧的火花。
老师，一个多么神圣的职业，老师，没有你的昨天，就没有我的今天，您教我们知识，教会我们快乐学习，快乐生活，您的谆谆教导是我前进的动力，我会一直努力的！