公共汽车美术教案(通用5篇)。
公共汽车美术教案【篇1】
公共汽车美术教案
一、教学目标：
1. 了解公共汽车的历史和发展。
2. 掌握绘画公共汽车的基本技巧和方法。
3. 培养学生对公共汽车的欣赏和创造能力。
二、教学重点：
1. 公共汽车的历史和发展。
2. 绘画公共汽车的技巧和方法。
三、教学难点：
1. 学生创作属于自己的公共汽车作品。
2. 激发学生对公共汽车的兴趣和欣赏能力。
四、预设时间：
2课时
五、教学准备：
1. 美术课本、图片和PPT。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、颜色笔、彩色卡纸等。
六、教学过程：
第一课时
1. 导入（10分钟）
教师向学生展示公共汽车的图片，并让学生猜测这是什么交通工具，并让学生描述一下自己坐公共汽车的经历和感受。
2. 了解公共汽车的历史和发展（20分钟）
通过PPT或教材介绍公共汽车的起源和发展历史，并让学生了解公共汽车在现代社会中的重要作用和意义。
3. 学习绘画公共汽车的基本技巧和方法（30分钟）
教师向学生演示如何绘画公共汽车的基本轮廓和结构，然后让学生跟着教师的步骤进行练习，锻炼学生的观察力和绘画技巧。
第二课时
1. 复习（5分钟）
教师出示一些公共汽车图片，让学生回忆和描述这些公共汽车的特点和特征。
2. 欣赏和评析公共汽车美术作品（20分钟）
教师展示一些优秀的公共汽车艺术作品，并引导学生注意观察和评析这些作品的色彩运用、线条表现和构图结构。
3. 创作自己的公共汽车作品（30分钟）
学生使用绘画工具和材料，结合自己的想象力和创造力，创作属于自己的公共汽车作品。教师可以提供一些参考图片和素材，同时，对学生的作品给予指导和鼓励。
七、教学延伸：
1. 学生可以在家中继续练习和创作其他的公共汽车作品，提高自己的绘画技巧和创作能力。
2. 学生可以组织一个公共汽车艺术展览，在学校或社区展示自己的作品，增强学生对公共汽车的欣赏和创作能力。
八、教学评价：
1. 学生对公共汽车的历史和发展有了一定的了解，并能够从不同的角度对其进行描述和评价。
2. 学生能够掌握绘画公共汽车的基本技巧和方法，并能够创作属于自己的公共汽车作品。
3. 学生的作品能够体现对公共汽车的兴趣和欣赏能力，同时展示出一定的艺术水平和创造力。
这个教案旨在通过公共汽车美术教学，帮助学生了解和欣赏公共汽车的历史和发展，并培养学生对公共汽车的创造能力和艺术欣赏能力。通过学习和创作公共汽车艺术作品，将美术教育与实际生活相结合，激发学生的兴趣和创造力，培养学生的审美情趣和艺术修养。
公共汽车美术教案【篇2】
公共汽车美术教案
【引言】
近年来，公共汽车成为城市居民出行的重要交通工具。为了增加公共汽车的文化内涵和美学价值，提高乘客的出行体验，开展公共汽车美术活动十分必要。本教案旨在通过公共汽车美术教育，引导学生关注城市文明、发扬美的力量，培养他们的绘画技能，增强创新意识和艺术鉴赏能力，同时丰富公共交通的文化元素。
【一、活动目标】
1.了解公共汽车的重要性和文化意义。
2.学习绘画技巧，提高创作能力。
3.培养对艺术的鉴赏能力和审美情趣。
4.加强对城市环境美学的关注和塑造。
5.提高公共汽车的整体形象。
【二、活动内容】
1.讲解公共汽车的重要性和文化意义（30分钟）
通过多媒体资料和图文介绍，向学生介绍公共汽车的历史演变、现代发展以及在城市交通中的重要地位。同时强调公共汽车在提供便利出行的同时，也能够为城市增添文化内涵。
2.公交车绘画技巧讲解（30分钟）
分享公交车绘画的基本技巧，包括线条构图、色彩运用和透视绘画等。通过示范讲解和练习，帮助学生掌握绘画技巧，提高其创作能力。
3.创作公交车美术作品（60分钟）
学生根据自己的想法和所学技巧，用铅笔、水彩等绘画工具创作公交车美术作品。鼓励学生发挥想象力和创造力，展现对公共汽车的独特理解和艺术表达。
4.作品评选和展示（30分钟）
教师组织学生进行作品评选，根据创意、技巧和表现力等方面进行评价，并组织作品展示。同时向学生介绍公共汽车美术作品在城市展示的可能性和意义，激发学生对美术创作的兴趣和动力。
【三、教学方法】
1.讲授法：通过多媒体、图片等资料向学生普及公共汽车的历史和文化意义。
2.示范法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握公交车绘画的基本技巧。
3.实践法：学生进行公交车美术作品的创作，锻炼他们的实际操作能力和艺术表现力。
4.评选法：组织学生进行作品评选，通过评选活动激发学生的竞争意识和创作潜能。
【四、教学资源】
1.多媒体设备：电脑、投影仪等用于展示相关资料和图片。
2.绘画工具和材料：铅笔、水彩、纸张、画笔等。
【五、教学评估】
1.通过观察、评选学生作品的创意和表现力，评估学生的艺术创作水平和技巧。
2.通过学生的参与度和互动表现，评估学生对公共汽车美术教育的理解和接受程度。
3.通过学生的综合答辩和作品展示，评估学生对公共汽车文化意义的理解和表达能力。
【六、延伸活动】
1.组织学生进行公共汽车诗歌创作和朗诵活动，进一步拓展公共汽车文化的表现形式。
2.组织学生参观公共汽车美术展览或相关艺术展览，培养他们的艺术鉴赏能力和文化底蕴。
【七、教学小结】
通过开展公共汽车美术教育，不仅可以提高学生的绘画技能和艺术创造力，还能够培养学生对城市环境美学的关注和塑造能力。通过公共汽车美术活动，可以增加公共交通的文化元素，提升公共汽车的整体形象。同时，这也是一次让学生参与城市文明建设的良好机会，将美学与社会责任相结合，培养学生积极向上的价值观念，为公共交通事业的发展做出贡献。
公共汽车美术教案【篇3】
公共汽车美术教案
一、教案内容
1. 教学目标：
a. 了解公共汽车的发展和作用；
b. 学习绘制公共汽车的基本结构和特征；
c. 培养学生的创造力和审美能力。
2. 教学重点：
a. 掌握公共汽车的基本结构和特征；
b. 学会绘制公共汽车的外形。
3. 教学难点：
学生能够运用所学知识，自由创作绘制公共汽车。
4. 教具准备：
a. 图片和视频展示公共汽车的各个角度和细节；
b. 绘画工具和纸张。
二、教学过程
1. 导入新知识：
a. 利用图片和视频展示公共汽车的历史发展和作用，引发学生对公共汽车的兴趣和好奇心；
b. 提问学生对公共汽车的认知和了解，鼓励学生积极参与问题的回答。
2. 学习公共汽车的基本结构和特征：
a. 通过图片和视频，向学生展示公共汽车的各个部分（车身、车轮、车窗等）和特征；
b. 引导学生仔细观察和分析公共汽车的形态和结构。
3. 绘制公共汽车的外形：
a. 引导学生根据自己对公共汽车的理解和观察，用简单的几何形状勾勒出公共汽车的外形轮廓；
b. 鼓励学生自由发挥，用更多的细节丰富公共汽车的外观。
4. 创造性绘制公共汽车：
a. 要求学生运用所学知识，创作绘制一辆自己心目中的公共汽车；
b. 鼓励学生发挥想象力，可以赋予公共汽车独特的外观、颜色和装饰。
5. 展示和评价：
a. 让学生将自己创作的公共汽车展示给全班同学观看；
b. 学生可以相互评价和交流对方作品的亮点和不足之处，从中获得启发和提高。
6. 结束课堂：
a. 回顾学生在本节课上学到的知识和技能；
b. 鼓励学生在生活中多观察和欣赏公共汽车，不断提高自己的绘画水平。
三、教学参考素材：
1. 公共汽车的图片和视频；
2. 具有各种外观和装饰的公共汽车图片，激发学生的创作灵感。
四、教学评价方法：
1. 通过学生的绘画作品，评价学生对公共汽车外形和结构的准确表达能力；
2. 通过学生的创造性绘制作品，评价学生的想象力和审美能力；
3. 通过学生的互相评价和交流，促进学生之间的合作和学习。
公共汽车美术教案【篇4】
公共汽车美术教案
一、教学内容及目标
1. 教学内容：公共汽车美术创作
2. 教学目标：
a)了解公共汽车美术的定义和特点；
b)通过观察和研究不同地区和国家的公共汽车美术作品，培养学生的艺术鉴赏能力；
c)通过个人或团队合作的方式设计公共汽车美术作品，培养学生的艺术创作能力。
二、教学过程及要点
1. 导入：通过观察和讨论不同地区和国家的公共汽车美术作品，引发学生对公共汽车美术的兴趣。
2. 知识讲解：
a)公共汽车美术的定义和特点；
b)不同地区和国家的公共汽车美术作品的特点和风格。
3. 示范演示：老师向学生展示一些公共汽车美术作品，解析其创作思路和技法。
4. 实践操作：
a)学生个人或分组研究不同地区和国家的公共汽车美术作品；
b)学生根据研究结果，设计个人或团队合作的公共汽车美术作品。
5. 作品展示和评估：学生展示自己设计的公共汽车美术作品，并进行同学评估和教师评价。
三、教学资源与评估方式
1. 教学资源：公共汽车美术作品的图片、视频、教学PPT等；
2. 评估方式：
a)学生对公共汽车美术作品的观察和研究记录；
b)学生个人或团队设计的公共汽车美术作品；
c)同学评估和教师评价。
四、教学策略
1. 启发式教学策略：通过观察和研究不同地区和国家的公共汽车美术作品，激发学生的想象力和创造力。
2. 合作学习策略：通过个人或团队合作的方式设计公共汽车美术作品，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 实践操作策略：学生通过实践操作，将所学知识转化为实际的美术创作作品，提高学生的艺术实践能力。
4. 评估策略：通过同学评估和教师评价，评估学生的观察和研究能力、艺术创作能力以及合作能力。
五、教学延伸与拓展
1. 学生可以研究不同地区和国家的公共汽车美术作品，并进行比较和探讨，拓宽自己的艺术视野。
2. 学生可以进一步探索公共汽车美术的创作思路和技法，创作更具个人特色的作品。
3. 学生可以参观当地的公共汽车美术作品展览，并与实际作品进行比较和对比。
六、教学效果的评估
通过同学评估和教师评价，评估学生在观察和研究、创作能力以及合作能力等方面的表现，了解教学效果，并根据评估结果进行教学调整和改进。
以上是一份关于公共汽车美术教案的写作示范，希望对您有帮助。
公共汽车美术教案【篇5】
公共汽车美术教案
一、教学目标：
1.了解公共汽车的特点和作用；
2.培养学生观察力和绘画技巧；
3.激发学生对公共交通的兴趣和保护环境的意识。
二、教学重点：
1.学生对公共汽车的观察能力；
2.学生绘画的技巧和想象力。
三、教学准备：
1.教材：教师准备有关公共汽车的图片、图书或故事等；
2.课堂：准备绘画工具（绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料等）。
四、教学过程：
1.热身：
教师介绍公共汽车的特点和作用，引导学生讨论公共汽车和私家车的区别以及各自的好处和不足。
2.观察与讨论：
教师出示公共汽车的图片，激发学生对公共汽车的兴趣，引导学生仔细观察图片中的细节，如车身、车轮、车窗、车标等，并提出一些问题，如“你们有坐过公共汽车吗？公共汽车的颜色有哪些？公共汽车的作用是什么？”等。
3.绘画创作：
教师发给学生绘画纸和绘画工具，鼓励学生根据自己的想象绘制一幅关于公共汽车的画作。同时，教师提供一些绘画技巧和方法，如如何勾勒公共汽车的外形、如何描绘公共汽车的细节等。
4.交流展示：
教师鼓励学生互相交流和展示自己的作品，学生可自由选择口头表达或书面表达的方式，将自己对公共汽车的理解和想法传达给他人。
5.反思总结：
教师引导学生反思自己的绘画过程和作品，和其他同学一起讨论，分享自己的体会和感悟。教师鼓励学生表达自己的看法和观点。
六、教学拓展：
1.参观公共汽车站：学校可组织学生参观当地的公共汽车站，让学生近距离了解公共汽车的现实应用和环保价值。
2.绘制公共汽车海报：学生可结合所学知识，自己设计和绘制公共汽车的海报，宣传公共汽车的作用和环保意义。
3.创作公共汽车故事：学生可根据自己的想象和创作能力，编写一篇有关公共汽车的故事，可以是真实的故事，也可以是虚构的故事。
七、教学评价：
1.观察力：教师可以通过观察学生绘画的过程和成果，评价学生的观察力和绘画能力。
2.表达能力：教师可以通过学生的口头和书面表达，评价学生对公共汽车的理解和想法的表达能力。
3.创造力：教师可以通过学生的创作过程和作品，评价学生的想象力和创造力。
八、教学反思：
在教学过程中，要注重培养学生的观察力和想象力，通过参观、创作等形式，将学生对公共汽车的认识和体验丰富起来，激发学生对公共汽车和环境保护的兴趣和意识。同时，教师应适应学生的兴趣和特点，灵活调整教学内容和方法，使课堂更加生动有趣和有实际效果。