交通整治承诺书精选。
交通整治承诺书 篇1
交通整治承诺书
近年来，随着城市化进程的不断加速，交通问题愈发严重。城市交通拥堵、交通事故频发不仅给人们的生活带来不便，也对社会经济发展造成了很大的阻碍。为了改善交通状况，提高居民的出行质量，我特此起草《交通整治承诺书》，决心以此为起点，积极参与和推动交通整治工作。
首先，我们将加大交通设施建设的力度。我们将制定长远规划，合理规划交通网络，推动道路建设、交通枢纽建设以及交通信号灯等设施的建设和改善。我们将改善道路布局，缓解瓶颈路段，增加道路通行能力。在交通枢纽方面，我们将增设停车场，并优化停车场的管理，提高停车场利用率。同时，我们还会逐步引进先进的交通智能技术，提高交通信号灯等设施的智能化水平，提高交通的通行效率。
其次，我们将深入开展道路交通秩序整治。我们将加强对违法停车、闯红灯以及机动车违法行为的监管力度。通过加大执法力度，提高违法成本，让违法者付出应有的代价，起到震慑作用。同时，我们还将推动建立便捷的交通管理机制，完善交通管理法规，提高惩戒力度，确保交通秩序的规范化和有序性。我们将建立监督机制，定期对交通秩序整治工作进行评估，确保工作的落实和效果。
第三，我们将加强对交通安全的重视。交通事故的多发与交通安全工作的不力密切相关。我们将积极推动交通安全意识的普及和宣传，提高民众的交通安全意识。我们将组织开展交通安全教育活动，加强对交通参与者的安全教育，提高行人和驾驶员的安全行为意识和习惯。我们将加大对道路交通设施的维护力度，及时修复损坏的交通设施，确保交通设施的安全可靠性。此外，我们还将加强交通安全监测，提前发现交通安全隐患，采取有效措施做好预防工作。
最后，我们将注重民众参与，促进社会共治。交通整治不仅是政府的责任，也需要广大市民的配合与参与。我们将积极引导和鼓励市民文明出行，加强对市民交通文明的教育和宣传，提高市民的交通素养。我们将开展交通志愿者招募和培训工作，组织市民有序参与交通秩序维护和交通安全管理。同时，我们将建立健全市民反馈机制，听取市民的意见和建议，及时解决市民交通问题，促进公众参与交通整治工作，共同打造文明、安全、畅通的交通环境。
总之，我们郑重承诺，将全力以赴推动交通整治工作。我们将坚守初心，认真履行职责，不辜负市民的期望和信任，为改善城市交通状况，提高市民的出行质量而努力。我们相信，只要全社会共同努力，形成合力，我们必定能够实现城市交通的整治与改善，为市民创造一个更加美好的生活环境。交通整治，由我们一起行动起来！
交通整治承诺书 篇2
交通整治承诺书是指政府或相关部门发布的一份承诺书，旨在通过对交通领域存在的问题进行整治来改善城市交通状况，提升市民出行体验，打造优秀城市形象。在我国，随着城市化进程的不断推进和人口的集中，城市交通问题越来越突出，尤其是交通拥堵、路面秩序乱等问题更是令人头疼。因此，交通整治承诺书的发布具有十分重要的意义。
首先，交通整治承诺书的发布可以提高政府和相关部门的公信力。政府和相关部门在面对诸如交通拥堵、乱停车等问题时常常备受诟病，市民对其治理效果持怀疑态度。而发布交通整治承诺书就意味着政府和相关部门有了明确的治理目标和时间表，并在治理过程中进行了公开承诺，这样一来，市民对其治理效果将更为信任。
其次，交通整治承诺书的发布能够提高市民的生活质量。城市交通问题的存在会影响市民的出行效率、心情和健康，加重其负担和疲惫感。而交通整治承诺书的发布，意味着政府和相关部门将会加强对交通领域的管理和整治，通过道路扩建、交通联动、交通规范化等手段，为市民提供更为便捷、安全、舒适的出行环境，这无疑会提高市民的生活质量。
再次，交通整治承诺书的发布可以促进城市形象的塑造。城市作为国家的窗口，其形象直接反映了国家的现代化水平和文化底蕴。而城市交通状况良好，则可为城市形象加分。政府和相关部门发布交通整治承诺书，着眼于城市交通问题，表现出坚决治理、勇挑难题、勇毅前行、开创未来的决心与担当，必然会从外部提高城市形象，给市民更好的城市体验。
最后，交通整治承诺书的发布可以倡导市民文明出行。文明出行是整治城市交通问题的关键环节，如果市民不文明出行就很难彻底解决现有的问题。而政府和相关部门发布交通整治承诺书，不仅履行担当，也是在呼吁市民文明出行，使市民意识到自己的行为也是交通问题的一部分。市民是否文明出行不仅关系到自己，还关系到整个城市的运行，只有文明出行才能让城市更加美好。
综上所述，交通整治承诺书的发布对城市的发展、政府与市民的关系、市民出行体验、城市形象等方面都具有重要的意义。而如何落实交通整治承诺书，则需要政府和相关部门以实际行动和治理成效来打消市民的疑虑，以持续的努力和坚持不懈的精神来积极推动城市交通的整治工作。
交通整治承诺书 篇3
首先，什么是交通整治承诺书呢？
交通整治承诺书，简称“承诺书”，是一种行政管理工具，是指当地政府与市民、企业等各界人士签订的一份共同承诺，旨在通过整治交通乱象，保障城市交通秩序与市民安全，提升城市综合素质与品位，最终达到打造幸福和谐城市的目标。
交通整治承诺书的具体内容包括：政府将对违规乱停乱放车辆加强管理，加强对违规停车行为的罚款力度，完善交通道路设施，提高交通流通效率，保障城市交通畅通；市民承诺认真遵守交通法规，不乱扔乱放垃圾，不随意占道，不挤抢交通工具，共同维护市容市貌；企业承诺安排企业员工规范停车，不占用市政道路、人行道等公共设施，严格控制末端配送车辆质量、节数及停车位置等。
交通整治承诺书的签订需要政府、市民、企业等各方积极参与，形成集体的治理意识。通过长期的、持续性的宣传教育，树立典型、营造氛围，形成各方跨越区域、跨越单位、跨越职业的合作力量，促进全社会形成整治交通秩序的强劲合力，解决交通问题，提升城市品质。
交通整治承诺书的目标是规范城市交通秩序、提升城市综合素质，通过加强治理交通乱象，实现交通秩序优化，保障公民出行安全，减少城市噪音、减少交通拥堵、减少人车冲突等交通问题，有效改善城市环境，提升市民的幸福感和获得感。
通过整治交通乱象，我们将建设一个更加美好、和谐、绿色、宜居的城市。我们希望通过交通整治承诺书，让所有市民更加重视治理重要性，更好地维护城市交通秩序，为城市发展做出更大的贡献。
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月光启蒙读书笔记精选
阅读好书就是从人类文明的智慧中摘取发光的星星，在读了作者的作品后我被深深的感动了。读后感是应用写作研究的文体之一，如何让自己的作品读后感更具有感染力？希望这份“月光启蒙读书笔记”能够为您带来惊喜和满意，我们会不断地发布这方面的资讯以满足您的需求！
月光启蒙读书笔记【篇1】
通过学习《月光启蒙》一课，使我明白了母爱的伟大、母爱的圣洁。
《月光启蒙》一文讲述了作者孙友田回忆童年的夏夜，母亲搂着他，唱起了动听的'歌谣，使作者一颗混沌的童心豁然开朗。明月似水，母亲穿着一件白布褂子，像一尊玉石雕像。母亲唱累了，就给作者讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了作者的智慧和想象。表达了作者对母亲的怀念及感激之情。
母爱是多么伟大、无私啊！天下的母亲都一样，此时，我联想到了自己的母亲。
那是一个星期天的中午，母亲因为肚子痛，去了医院，医生劝母亲住院一周，但母亲为了照顾我的生活，婉言谢绝了医生的好意。母亲每天都忍着病痛，为我做饭、洗衣服、辅导作业，保证我过好日常生活。一周过去了，母亲的痛似乎没有什么好转，无奈之下，母亲只好又去医院做检查，医生劝母亲回家好好休息，不能再下床了，但母亲毅然每天忙碌着，直到父亲回来照顾我。
母亲病痛时疲惫的身影一直印在我的脑海里，使我永远也不能忘记，这就是母爱。
母爱如水，轻柔纯净！
母爱如水，轻柔纯净！
月光启蒙读书笔记【篇2】
2、学习用词语的引伸义及通感的方法来表情达意。
3、读文中的民歌民谣，感受民间文学的魅力。
4、在文中感受母亲的爱。感受作者对母亲的感谢。
1、十几年前，有这样一首歌打动了我的心，这就是《母亲我为你骄傲》。请同学们听，并看屏幕上的歌词。（学生听歌并看歌词）
2、十几年后的今天，一篇文章以同样的情感再次震撼了我的心。这就是“煤矿诗人”孙友田写的《往事如歌――月光母亲》。我们曾经学过孙友田的诗《去打开大自然绿色的课本》。
3、诗人孙友田回到故土，看到母亲老了、病了。严重的病情使老人再也不认得眼前的儿子了。这使作者伤感起来，回忆起母亲对自己的关爱和启迪，写下了《往事如歌――月光母亲》这篇文章。
4、今天，我们要学习的课文《月光启蒙》就是由《往事如歌――月光启蒙》改编的。
二、解题：
1、启蒙：启，开导；蒙，蒙昧无知。使初学的人得到基本的入门的知识。
2、月光启蒙，指在月光下，受到的启蒙教育。
三、初读课文：
1、读正确生字词：提醒大家“时辰”和“篱笆”两个词的第二个字读轻声。
2、学生分节读课文，提两个要求：在课文中读准字音；想想，母亲是怎样在月光下为作者启蒙的？
3、学生听读课文。
4、学生和老师简评分节朗读的情况。回答问题：母亲是这样为作者启蒙的，唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语。（教师随机板书：唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语）
5、根据这四个内容分段：唱歌谣（1――5）讲故事、唱童谣（6――9）说谜语（11――13）（14）总结全文，点明母亲就是我的启蒙老师。
四、细读课文：
1、我们一起来读读课文的第一句话：“童年的夏夜是美妙的。”（教师板书“美妙”）教师提问：为什么作者回忆起童年的夏夜会是“美妙”的呢？
请大家读读第一段“母亲为我唱歌谣”，读读想想。
（1）首先，童年的夏天，家乡小院的景色优美，你看：暑热散去了，星星出齐了，柔和的月光立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。
（2）母亲美，她忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子。勤劳的母亲那样朴素清爽。
（3）母亲唱的歌谣美“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”这首歌谣在赞美勤劳的劳动人民。
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”古语说：“凤凰非梧而不栖”，而今还有“栽好梧桐树，引来金凤凰”之说，意思是家中有好运，有好兆头。而瓦屋和楼是云南的典型建筑。短短一首歌谣就表达了人民向往幸福的思想，介绍了云南的建筑风俗。
(4)母亲唱歌谣的声音美，你听，歌谣是动听的，她的声音甜甜的，是那样深情，显然这歌谣也表现了她的美好心声。她的声音轻轻的，像三月的和风那样柔和，像小溪的流水那样潺潺悦耳。那声音简直就如花香般芬芳。
（5）亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。这歌谣丰富了我们的精神生活。家乡的歌谣是多少劳动人民在生产生活中的智慧结晶。母亲用歌谣将家乡的文化传给了幼小的作者。这些歌谣使作者的心灵明朗起来。母亲这种传承家乡文化的思想和举动使孩子收益颇多。母亲这样的做法难道不美吗？
（在上这段时，要注意让学生讲讲自己的感受，还要将自己的感受在朗读中演绎出来。）
2、请大家读读第二段“母亲为我讲故事、唱童谣”，读读想想：为什么作者回忆起童年的夏夜会是“美妙”的呢？
（1）母亲在月光中的样子十分圣洁：“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”
3、读第三段“母亲说谜语”，读读想想，为什么作者回忆起童年的夏夜会是“美妙”的呢？
母亲给我的猜的谜语也像童谣一样美。，开启了我的智慧。
4、读读最后一段，说说你读懂了什么？（母亲为我打开了民间文学的宝库）
五、总结全文：
读完课文，你知道作者想通过此文抒发什么样的情感吗？（赞美母亲，感谢母亲）
六、再听歌曲《母亲我为你骄傲》。
教学要求：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。
2.文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。
1.出示孙友田的经典诗句，相机介绍诗人。
2.孙友田能成为诗人，离不开他的母亲，他曾经说过这样一段话：母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
3.这是位怎样的母亲，竟能给她的孩子带来如此丰富的精神财富？今天我们就来学习孙友田写的散文《月光启蒙》（板书课题齐读）
1.自由读课文，要求：
（1）画出生字，注意读准字音，读顺课文。
（2）画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。
（1）读生字词，相机正音。
（2）指名读，注意轻声（裳）、前鼻音（辰）、后鼻音（蒙、凤、凰、嫦、荆、帐）
（3）指名试读课文，了解掌握情况。
启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。
第一段（1～3）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。
第二段（4～8）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。
第三段（9～9）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。
1.出示课文插图：看了这温馨的画面，你会想起什么？或想说点什么？
2.我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的.月色里聆听这位农家母亲的声音。
①篱笆小院和谐、惬意：天上有星星月亮，篱笆院中有柔和的月色，安详的母亲，乖巧的“我”。
（3）谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的歌谣？
（4）女生齐读2、3自然段。
②交流：母亲的声音甜美，充满深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。母亲动人的音韵使“我”不由自主地沉浸其中，悠然飘逸。
（6）这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么？
（7）齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
（2）出示：此时明月以至中天，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。
交流:月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。
②指导读出“我”对母亲的崇敬之情。
5.母亲的歌谣故事，使我童年的夏夜变得分外的美妙。所以，引读：母亲不识字，却是我的启蒙老师。
（1）从这三句话中，你能看出“我”想对母亲说什么？
（2）简介文章的写作背景。
（3）再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
2.让我们轻轻闭上眼睛，走入记忆的长河，再在母亲的爱中回味一番，陶醉一番。
3.世界上的母亲都是一样的，你的母亲在你成长的历程中给过你什么帮助？你想对她说些什么？
月光启蒙读书笔记【篇3】
读罢《月光启蒙》一文，文中的母亲给我留下深刻的印象。
文中作者说：母亲不识字，却是我的启蒙老师，也许母亲并不知道她的歌谣对于我来说是那么重要，她只是把对孩子最朴素、最纯洁的爱全部给了我。母亲识字不识字并不重要，重要的是她给了我浓浓的母爱。文中的母亲是通过为我唱歌谣、讲故事、说谜语，给我以启蒙，启发了我的想象，让我对民间文学产生浓厚的兴趣，在母亲的歌谣声中，我享受了月夜的宁静与美丽，感受到母亲浓浓的亲情，她把对我的爱，对故乡的爱，对生活的爱传递给了我。
其实，生活中的我，我的母亲不也是如此吗？我的母亲识字也不多，从我记事起，妈妈教我简单的数字，教我背诵一些简单的唐诗，渐渐地我上了高年级，妈妈对我所学的东西越来越不明白了，问母亲一些我不懂的问题，她常常抓耳挠腮怎么也说不清楚，尽管如此，妈妈忙完一天的活计，晚上一有空就陪我在灯下读书，作业。有时还笨拙地为我翻字典查找资料，有时好心没好报，帮了倒忙被我嘲笑。可妈妈还是那样笑嘻嘻地面对我，我似乎还有怨气，不理睬妈妈。
读了《月光启蒙》一文，静下心来想一想，妈妈给了我的爱不正像文中所说像三月的和风，像小溪的流水那样美好而纯洁。人常说 滴水之恩当涌泉相报，这十几年来，妈妈给我的爱数也数不完，我为不曾回报过母亲而惭愧。我想，我以后会改变自己，好好爱母亲，永远做妈妈的乖女儿。
月光启蒙读书笔记【篇4】
《月光启蒙》这篇文章的作者是孙又田。文章讲述的是自己小时候，在夏夜，娘俩在农村的院子里乘凉，母亲乘着月色，给小友田场歌谣、讲嫦娥奔月的故事、将牛郎织女的故事。还给小友田猜谜语......文中不止一次的写出了作者在听妈妈讲的这些童谣、故事后的生命体验。当我们百度搜索“孙友田”时，却发现他在上个世纪写了好多、好多的诗歌。孙友田，一名普通的煤矿工人，为什么能写出这么多具有浓郁的乡土气息的诗歌呢？我想着，我还是想着。我执着的认为。这源于友田小的时候有一位爱唱童谣、喜欢讲故事的淳朴的农村母亲。这样的母亲，虽然不知字，但是母亲的那些冬天的故事、好听的童谣却激发了孩子想象的翅膀，飞向诗歌的王国。正如在文末结束，孙老师写道：母亲不识字，却是我的启蒙老师，是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来了月夜浓郁的诗情。是母亲用自己的智慧才华启迪我的想象......
这篇文章给我的感受就是：不识字的母亲，却用淳朴的感情、勤劳的双手、以及农村人的那充满乡土气息的童谣、故事、谜语深深的影响着孩子，塑造着孙友田的一生。一个普通的煤矿工人，却写出了如此美丽朴素的诗歌来。他是成功的，成功的孩子的背后，有一位了不起的母亲！
文章表达了作者对童年深深的怀念之情，以及对母亲的无限思念和感恩之情！
其实，我的童年也很美丽，我也有一位勤劳、善良、喜欢唱歌的母亲。
童年的夏夜，暑热散去了。长长的院子里，栽着好多的杨树，不远处就是老牛，老牛安静的休息着，反刍着、吃完饭，洗完澡后，母亲就会把凉席子拿出来，铺在院子里，我们娘几个就一起躺在席子上，乘凉休息。微风习习，星光灿烂。母亲就情不自禁的唱起了那些电影插曲。有《地道战》、《地雷战》等插曲。唱的很好听，我就问母亲：母亲，您是从哪里学来的`这些歌曲呢？
母亲说，这都是做姑娘时看电影时学的。那个时候，一个村子里的“石头般（当地方言，姑娘的意思）”就会去各个村看电影。看着看着，就跟着学了起来。
没有想到的是，多少年过去了，有了我们这些孩子以后，母亲还依然记得十几年前的那些故事，那些动听的歌曲。
其实母亲是一个很勤快、好学的人，一些活儿一学就会，编篮子，理发、做玉米饼等等，这些虽然有些粗糙，但是很实用！
到现在想起来，写这些，我的心里总是满怀感动、感激之情！
月光启蒙读书笔记【篇5】
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
3．凭借课文的语言资料，感受浓郁的.母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。
2.文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导同学感悟语言内在意蕴感情。兴趣，培养想象力。
一、谈话导入：
出示幻灯（月光下的美景）指名背诵关于月亮或月色的古诗。同学们，今天我们一起来学习一篇课文《月光启蒙》，齐读课题。看到这个课题，你有什么疑问吗？
1、读准生字词语，读顺课文。
（二）幻灯出示生字词语，朗读词语，重点指导“篱笆”“时辰”的轻声。出示句子“我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”指名读，出示“莲花落”的意思，指导该词语的正确读音。
三、细读课文，理解课文内容：
（一）回答问题：文章中“我”的启蒙老师是谁？你从哪儿能读出来？
1、出示课文最后一个自然段。
A、轻声读。
B、指名读。读了这段话，你有何疑问？同学质疑。
2、出示幻灯，总结同学提出的问题：
A、母亲在月光下唱的那些民歌民谣，是怎样使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国的？
B、母亲是怎样用她的智慧才气启迪我的想象的？
（二）今天我们就来解决第一个疑问。再读课文，找出课文中母亲给我们唱的民歌民谣。
1、五首民歌民谣有何不同？理解“歌谣”、“童谣”两个词语的区别。
2、大声地读一读这五首民歌民谣，把你最喜欢的一首读给大家听一听。并说说你喜欢的原因。（同学自由地谈谈对歌谣的理解和自身读后的想象）
3、通过歌谣的理解来理解最后一小节中“含蓄、明快、风趣、流畅”等词语的意思。
4、多么美、多么有趣的民谣啊，正是母亲唱的这些优美生动的歌谣为“我”开启了民间文学的宝库，给我带来浓浓的诗情，展开想象的翅膀、飞向诗歌的王国。（板书）再有感情地齐读课文中的最后一句话，体会作者对母亲的感激之情。
（三）拓展：这么美的歌谣你喜欢吗？老师也很喜欢，我也找来了两首歌谣，拿出来和大家分享。（幻灯出示）读一读。说说你喜欢吗。
四、结束语：母亲为什么能唱那么多的民歌民谣，她又是怎样用她的智慧才气启迪我的想象的，同学们回家继续仔细读课文，这将是我们第二节课讨论的内容。
1、同学们，上一课大家和老师一道伴着柔和的月光走进了作者童年时的篱笆小院（出示课文插图），看着这温馨的画面，你会想些什么？或是想说点什么？
（我们每个人的生长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴含着母亲无尽的牵挂与关爱）
2、这一课，就让我们走进这个篱笆小院，与这对母子俩，一同分享他们的快乐！
二、品读课文，感悟真情：
1、师：作者成年以后，回忆起自身童年的夏夜，总是充溢深情地说：“童年的夏夜永远是美妙的。”（投影，生朗读）是什么让作者对童年的夏夜总是念念不忘，觉得那样的夜晚永远是“美妙”的呢？
师巡视，相机点拨。
3、同学分小组交流，倾听他人意见。
4、进行全班交流：
A：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是小朋友眼里最美的时辰。（景色美）
B：母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换上一件白色白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我。
此时明月已至中天，母亲沉溺在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
C：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满那芳香的音韵。
1）读一读从中你知道什么美？
3）轻轻地读出这种感受。
6）是阿这是听了歌谣时让作者的内心充溢了芳香。这里“芳香”意思是：对世界对人生怀有一种美好的情感。不是吗？不然哪有这样的诗句：去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
7）同学们，你们见过芳香的歌谣吗？那么芳香指的什么/读出来。
9）引读：
“母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。”
这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。假如你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的小朋友，听着这样的歌谣，你会想些什么？
齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
比较：自由读看两句有什么区别？从这相“竟”字你知道了什么？再齐读。
E：月光似水，身穿白布褂子的母亲沉溺其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。指导读出“我”对母亲的敬重之情。
5、过渡、引申：
在这柔和的月色里，母亲为他唱歌谣，童谣，讲神话猜谜语，作者听着母亲甜甜的的声音，觉得童年的夏夜永远是分外的美妙，不由发自内心地说……
②问：母亲不识字，她怎能成为作者小时侯的启蒙老师呢？
（在作者童年夏夜母亲美好的声音中，作者不知不觉懂得了要热爱生活，热爱家乡，对生活要充溢想象，从而使作者逐渐走上文学道路，做正直、有为的人。）
③生深情朗读文章最后一小节。
6、师简介写作背景，配乐深情朗诵：
我写这篇文章时，母亲已经老了，患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安宁地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面，她永远不再明白儿子的内心是多么的苦痛，我多想抹平母亲额上的皱纹，我多想用泪水唤醒你的记忆，答应一声儿子的呼唤啊……
再读，体会其中包括的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
1、师过渡：作者对他的母亲充溢深深的感激之情，一句歌词唱得好：天下的妈妈都是一样的，她们时时给我们启迪，给我们鼓励……
2、生根据自身实际，完成课堂写话练习：
月光启蒙读书笔记【篇6】
《月光启蒙》是一篇朴实幽美、情感诚挚的文章。写了作者孙有田追忆自身儿时的夏日日常生活在妈妈美好的童谣中，激起作者对家乡的爱和对歌曲的喜爱。妈妈又在夏日星空下给作者讲神话传说，提升作者的想像力；给作者唱儿歌，让作者搞清楚大道理；给作者说谜面，让作者提高聪慧。本文表述了作者对妈妈的早期教育的感谢与怀恋之情。
读过本文，我很打动。忽然想到了一次我夜里得病的一天。那时严冬里的一天，湖中早已结冻了，十分严寒。那晚我踢被子的问题又犯了，并且床前的窗子也悄悄地开过一点，不经意间之中我生病了。得病以后，我忽然醒来时，只感觉头晕晕晕沉沉，看到如今已11：50分钟了，因此我弄好褥子再次睡了。可是刚睡一会儿，打了一个喷嚏，来啦一个又来一个……一阵阵打喷涕声 不但拦下了我的困意，更消除了爸爸妈妈的困意。这时候爸爸妈妈醒来时，发觉我生病了，气得像心急火燎，立刻去青阳医院去看看。
因为r间很晚，晚上很冷，那样很容易感冒，因此妈妈在摩托车上搂着我，还摸下前额，看一下得病生得有多比较严重。总算到医院了，大家连忙下车时，父亲立刻快逃去备案付费，妈妈与我则在医院里等父亲。我的头睡在大腿根部上，妈妈为了孩子无趣，便与我谈里的事儿。不知道过去了十多分钟，我询问妈妈脚酸不酸，可妈妈说她不麻。可是我觉得妈妈的小表情，想：妈妈一定很急，妈妈一定很说爱我，惦记着惦记着，我觉得很高兴。过去了没多久，父亲总算来啦。医师给打了一针，说回来歇息就好了。这时候爸爸妈妈像中了五百万元巨奖一样，脸部写满了开心。回家路上我带著笑容睡觉了……这一天以后，爸爸妈妈有时间总睡一会儿。感恩父母一件事的关怀，她们也跟孙有田的妈妈一样，用自身的行悠裘山逃着大家，我也要把爱献给他人。
月光启蒙读书笔记【篇7】
《月光启蒙》是五年级下学期的课文，作者是诗人孙友田。它主要讲母亲在“童年时代为“吟唱民歌童谣，讲故事、说谜语，带来了童年夏夜的美妙。基于对文本的理解，笔者从“入手，紧扣开篇第一句“童年的夏夜永远是美妙的”夏夜的美妙“民歌童谣的美妙“母爱的美妙“逐渐靠近作者”逐渐走进文本深处，母亲”的内在联系“感受月色、歌谣以及母亲的美丽”上出了语文味儿，润泽的课堂“无法预约的精彩“——有的老师听后如此说”这也引发了笔者对语文教学的一些思考“让文字有灵性”一词在词典里解释为。本来面貌“原有的性质或品质”语文如何彰显自己的本色呢：就是要充分发挥汉语言文字本身的魅力；深入理解语言文字所承载的情和意。使一个个文字符号成为有呼吸、有脉搏、有翅膀的灵性之物?叩击学生的语言敏感点，达成正确地理解和运用语言文字的目的，在课题的导入中，笔者从汉字的本义出发理解，启蒙。形中通义“字中藏理”感性而富有意味，中国的汉字，是音、形、义的统一体，在它自身的结构中就蕴含着丰富的文化因素，可以证明古代有一种车裂的酷刑。合起来便是用武力管理、保卫人口，这正是国家的职能“如果我们在字词教学时能够多一点对汉字文化内涵的理解”让学生感悟字词的意象、意蕴、意趣，感受祖国语言的博大精深“学生就会对语文产生一种由衷的敬畏和热爱”字的教学。要求学生联系上下文和自己的积累，推想句子中，字的内涵。体会其表达效果“著名心理学家加德纳认为”当代青少年的智能应包括7种彼此相互独立的能力，语言能力“对文字意义和搭配的敏感性”这一理论是否合理姑且不论，但从中可以看出语言能力的重要性。而语言能力的获得，有赖于对教材范文中的典范语言进行揣摩、评点、推敲、赏析甚至质疑，对标题、标点、词语、句式等种种实例增、删、调、改“在对照中展开对话：从而识别文字的”由言及意，语文的方式“练就学生的”眼力，这将有助于学生获得良好阅读的技能“自主建构语文的能力”清水出芙蓉”素面朝天，不蔓不枝“一支粉笔一本书”演绎最本真的语文常态“是为境界”面对多种媒体声色光影的，而影响学生。拥抱“文字的现象，目前有这样一种导向。语文要走一条回归路”要学会勇敢地拒绝外来的，一位参加全国小语阅读大赛的选手执教《月光曲》。为是否播放乐曲而犹豫不决，语文的五彩缤纷已承受了较多的争议，语文课堂唱起了歌谣”是不是喧宾夺主、哗众取宠“课文中出现了民歌、童谣”关于童谣，那些天真烂漫、贴紧儿童的童谣：在学生拍手、跺脚、打桌子的节律，在一遍遍的朗读甚至叫喊中被唤醒“从而让学生体会到它们的明快、流畅、含蓄和幽默”民歌不行，如果不能让这美妙的民歌复活：如果不能感受这些文字背后民间文学的精彩，学生怎么去体会母亲声音的美妙，感受月光下母亲的美丽。1分28秒的无伴奏吟唱，改变了现场的温度?宁静的歌声所带来的心的潮润。对课文重点的理解、难点的突破起着举足轻重的作用，从某种程度上讲，可以使语文更为健康红润而诱人。音乐与文学。本身就有着千丝万缕的联系，音乐让人有灵性，合适的音乐非但不会伤害语言，而且会让语言自身的意味保持得更长久?量体裁衣——具体情况具体分析，素描淡抹又何妨。学生在思考力上的训练明显是不足的。思考力的不足，会直接影响学生学习语文的热情和效益。语文教学应该让学生变得更智慧。为了体现对语文课程资源的充分发掘，课堂的拓展远离文本，天马行空地任意发挥，盲目地扩大课堂的容量，结果弄丢了课文这个，前不久又闻听某校有一大型的公开课活动。为了确保课堂的质量，教研员与年轻的老师约法三章，不要拓展，忘本”本本主义“语文课堂教学，如果没有源头活水引入“必将是一潭毫无生机的死水”课堂的教学时间是个定数。那里必然少了，在本课体会。母爱之美妙。笔者引入了课外资料。对孙友田的《黑土地》进行了大胆的剪裁“呈现的段落，可以更好地让学生体会，月光下的启蒙，以及母爱润物细无声的美妙。这样的引申和展开，使课堂更为充盈饱满”在绘本《猜猜我有多爱你》中。
月光启蒙读书笔记【篇8】
有一篇文章——《月光下的启蒙》，读后我的心便久久不能平静，让我感触良多，受益匪浅。
写的是作者孙友田回忆起小时候，在月光下，母亲搂着自己，为他唱民歌民谣，给他讲故事，让他猜谜语……让作者在母爱的庇佑下茁壮成长。
母亲不识字，却是作者的启蒙老师，是母亲用自己的智慧才华启迪了作者的想象，使作者从小受到文学的浸润，飞向诗歌的王国。长大后，当作者回家看望母亲的时候，母亲却的来老年痴呆症，总是傻傻地坐在那儿，对着作者笑，她不知道他从哪里来也不知道他是谁？这一幕，让孙友田锥心刺骨，泪流满面。读着，我的心也不禁揪了起来，想起我的妈妈，平日里对我点点滴滴的爱，我也不曾珍惜。想到饭桌上，妈妈为我夹去了肥肉的红烧肉，想到妈妈用刚发的工资喜滋滋地为我买来的公主裙，可自己身上还穿着十几年了，已经不再褪色的旧衬衣；想到妈妈为了让我做个有知识的人，不分昼夜，赶两份工来为我和妹妹筹钱读书……
小时候的一件事不禁浮现在我的脑海:那是一个酷热饿夏夜，我得了重感冒，总是哭个不停，妈妈抚摸着我滚烫的额头，急得面红耳赤，她把我抱在怀里，一边拍打，一边为我扇扇子，嘴里不停地念叨着：“老天爷，你就让病生在我身上吧，让我的孩子快点好起来……”见我高烧不退，竟然抱着我走了十几里德山路来到镇医院，医生为我打了吊瓶我的高烧才慢慢减退。
第二天，当我醒来时，妈妈趴在我的床沿边睡着了。一只手紧紧攥着我的手，我一动妈妈就醒了。她的眼睛里布满了血丝。头发凌乱也顾不着梳理，就赶忙问我还难受吗……
虽然事情过去很久了，可那一幕一支深深地印在我的脑海里，感动并温暖我的心。所以不管跟着妈妈到哪个城市打工，我都没有觉得苦过。
原本我一直认为这样的爱是理所当然的，但读了《月光下的启蒙》我愧疚了，也明白了，在得到爱的同时也要学会感恩，不要等岁月冲走了一切记忆才幡然醒悟，“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，趁现在正父母青春健在，怀着一颗感恩的心去报答他们，感恩他们……
一首小诗在心中轻轻流淌：
妈妈的爱是冬天的阳光，
妈妈的爱是夏日的凉风，
妈妈的爱是遮风避雨的小屋，
妈妈的爱是受伤时的创口贴。
哦，爱如茉莉，爱如月光……
月光启蒙读书笔记【篇9】
《月光启蒙》一文读罢，遍体清凉。闭目遥想，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、诵童谣、讲故事的情景历历如在眼前。儿时的作者何其有幸，偶拾此文的作者何其有幸，得以聆听、读到如此众多的或明快、或流畅、或含蓄、或风趣的风格各异的民谣、童谣。作者对母亲的启蒙教育满怀感激怀念之情，读者也深深为字里行间洋溢出浓郁亲情深深打动。
奇妙的夏夜，当暑热散去，星星出齐，月光升起，月色笼罩在农家小院中，母亲搂着儿时的作者，唱起 “月光出来亮堂堂”，唱起“月儿弯弯象小船”，唱起 “小老鼠上灯台”，讲起“嫦娥奔月”，讲起“牛郞织女”。如水的月色，璀璨的星辰，神秘的夜空，母亲甜甜的嗓音，深情的吟唱，使作者陶醉其中，幻想无穷。作者说：“母亲不识字，却是我的启蒙老师”，也许母亲并不知道她的歌谣对于幼儿多么重要，她只是把对孩子最朴素、最纯洁的爱通过歌谣、童谣、故事、谜语传达给了作者。我想，作者作为诗人，其诗情、其成就与儿时的母亲月光下潜移默化的影响是密不可分的。
其实，为人子者绝大多数在孩提时代，都得到过母亲的加倍关爱，只是那爱的外在表现各有不同，或是上学出门的一声叮咛，或是逢年过节的一身新衣，或是面对病儿的一掬眼泪……无论如何，天下母亲对孩子的爱是纯洁无私、毫无保留的，而孩子在年幼时往往对此无知无觉，随着岁月流逝，对这份爱的领悟、感怀才会不时涌上心头。
母爱如水，悄悄流淌；母爱如歌，余韵悠长。
呐喊优秀读书笔记精选
作为资深的小麦网编辑我特别推荐这篇经典的“呐喊优秀读书笔记”。读书能使我们收获无数快乐，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验。阅读作者的作品时，我们有很多感悟想写下来。有兴趣的人快来看看吧不会失望！
呐喊优秀读书笔记(篇1)
呐喊读后感范文(一)
《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇**的结集，《呐喊》深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的残忍景象。
从《狂人日记》到《孔乙己》再到《阿q正传》，从《风波》到《故乡》再到《社戏》，没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压百姓的人们手中的尖刀、火枪做斗争，鲁迅犀利的笔锋令反动派闻风丧胆，无论是他的文章还是他的爱国之心，都是那么地令人肃然起敬。
在《呐喊》这本书中，像《狂人日记》、《孔乙己》，《药》这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。
文章中处处都有幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，为的就是激励当时半梦半醒的中国人;用指责和批判的语言，描绘了当时社会的黑暗，当时作者的心境是多么急切，多么急切地期望中国这条龙早日从梦中醒来，重整我中华雄伟。
中国经过几十年的历史，从封建社会走向了社会主义社会，向共产主义社会而迈进，这是经过我们许许多多的劳动人民，经过了几代的国家领导，才走来来的，我们要继续努力!
同学们，让我们为美好的明天而战！
呐喊读后感范文(二)
《呐喊》是鲁迅的短篇**集，是中国文学史上一部经典，帮忙当时的中国人认识到自我的无知与麻木。集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿q正传》等十四篇**，给我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《药》。
《孔乙己》是一篇抨击封建礼教的文章。主人翁孔乙己被封建礼教所束缚，穷困潦倒被人们作为笑料：满口仁义道德却当起“梁上君子”最终，在封建压迫无处不在，无孔不入的社会，仅有死人与疯子幸免于难，这是多么讽刺。
在《藤野先生》中鲁迅先生以自我的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒，医学也只是治标不治本。所以他弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于他们的怜惜和悲伤。
《故乡》中的人们麻木，迷信的形象更是在《药》中被表现的完美无缺。《药》，我认为是这本**集中最能令读者悲愤，同情的文章。什么“人血馒头”。
听来就感到可笑，可是在今日看来可笑的事在当时却成了能够治不治之症的良药，华老栓他有医不求信“馒头”，千方百计去找人血，拼命积攒铜钱，只想着尽快把人血馒头取到手，好医治儿子的痨病，至于流血的是谁?为什么被杀?他不用也根本没有想这些问题，什么“革命”“造反”就更没有关心的必要了。
革命者被残害的时候，众人看热闹。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，让全中国为之一振。
呐喊读后感范文(三)
鲁迅先生的代表作《呐喊》是自《狂人日记》后的第二本经典**集，也是我最喜欢的作品，能够说它是中国的名著，也是世界的名著，书中收集了许多我们所熟悉、津津乐道的文章，例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。
《藤野先生》一文是中鲁迅先生以自我的亲身经历，即在日本的首都东京留学时，所看到和听到当时一幕幕中国人民的麻木不仁景象为背景，文中较大篇幅叙写了鲁迅先生的教师藤野先生如何的一丝不苟和对先生的欣赏，只是在鲁迅先生看来：学医只能医治身体上的疾病，而思想精神上的疾病不是医学所能拯救的。本文从一个侧面论述了鲁迅强烈的爱国意识的觉醒，即医学只治标不治本。
所以鲁迅先生弃医从文，从此投身文学的知识宝库中。文中鲁迅先生用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民，以及对于鲁迅先生们的怜惜和悲伤，依旧振聋发聩。
《孔乙己》中那个因为家境贫困好吃懒做，无所事事，社会层次低而又向往社会上流阶级的生活的孔乙己，从孔乙己在澡堂是人们取笑的话题，在生活中鲁迅先生常常以偷为职业，在最终因为偷了有钱人的书后被打折了腿，最终还是默默地离开了人世，这篇文章遗留给我们更多的是一个“精神胜利法”的渊源，读者想必也能理解“自欺欺人”是如何的要不得!
《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一齐的那西瓜地上银项圈的小英雄闰土见到老爷时欢喜而又凄凉的神情，从而体现了当时人民的麻木，在受到封建势力压迫和打击下的情形，而《药》则更能够淋漓尽致地表现这一点。文中凶暴残酷的刽子手康大叔，因为小儿子小栓的痨病而拿出所有家档去买了个人血馒头的华老栓，和那些在茶店里议论纷纷的茶客，可是文中最不幸的就是因为革命而被处死，最终用自我的血作了人血馒头而牺牲的人，这一切的一切都说明了当时社会的状况，康大叔的残酷，卑鄙，仗势欺人。华老栓的愚昧、迷信、麻木、茶客的盲目服从和人与人之间的势利，夏瑜的英雄精神不可能在革命中完全脱离群众而取得成功。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。鲁迅先生用幽默而又带有讽刺意味的语言，愤怒而又带有鼓励的语气，激励着当时半梦半醒的中国人，用带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的期望沉睡中的巨龙----中国，早日苏醒，重整我中华雄威!
呐喊读后感范文(四)
鲁迅**集《呐喊》，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。看完《呐喊》后，特地写下这份读书笔记。我觉得，生活在现代的我们依然需要疗救：
一是文学方面。目前泛滥的都是所谓青春疼痛系列文学，大概阿q看了也会愤愤地骂道：妈妈的!
所谓青春疼痛文学，是以自以为是优雅之文字，胡乱编写一段段麻瓜般的感情故事，似乎在强烈地鼓励着青少年都早恋，以导致国家栋梁数目直线下降，未来将不堪设想。有识之士便谓此类文学为垃圾文学。我们要坚决摒弃垃圾文学，坚持与愚昧的独立关系，增强自己对生活的感知，将禅意融入生活的意义之中，并通过富有质感的文字来表达重要的精神和品质，以警示世人。
村上春树说：“故事的目的在于提醒世人。”这才是写作的奥义。
写作的真正意义和目的不应该是纯粹的情感宣泄或无休止的愚蠢想法。所以我才想努力，才想参透一些重要的东西，才想突破瓶颈。这样的我才成长，这样的时代才成长。
虽然在这么大的社会里，我只是一个很小的个体，但我并不认为我不重要。我早说过，我和我的同学都很重要。毕淑敏阿姨也许会感到一点点安慰，因为“重要不是伟大的同义词”。
仅有更多的人抱着觉悟的心理，疗救才会发挥到极致作用。
二是精神方面。在书城里，名著的**一降再降，却依然无人买;那些鬼怪奇谈，娱乐八卦，假装纯情的所谓书籍即使**再高也依然排到销量榜的前列。我想起鲁迅以往感叹道：
民族劣根，难治啊!他那妙手回春的疗救之术确实在那个黑暗的时代拯救过无数人的灵魂，但却仍然让一些顽根残留了下来。所谓精神享受还是与物质有关。
雷抒雁曾在文章中写道，贫穷和恶意嘲笑礼貌。那早出晚归的农夫一点也不在乎曾修饰了辉煌古代礼貌的砖头和瓦楞，只因他的贫穷。
所以，精神方面的疗救所涉及的范围太广泛，就需要我们这些国家的未来来携手共进，勇敢地创造完美的未来，实现精神上的疗救。
有人曾经透露过鲁迅的散文和**在这个时候被教科书删除的消息，因为它们太深刻了，有人质疑它们的精神是否仍然符合现代社会的要求。我认为这些质疑与担忧根本就是杞人忧天。
鲁迅文学正是以其或犀利或辛辣或无奈的文字，鼓舞着在黑暗中艰苦奋斗的勇士，“使他不惮于前驱”。为了创新，为了完成一件伟大的事情，我们需要外界的鼓励和支持。真正了解鲁迅文学乃至更多文学作品的精髓，才能真正实现**和精神繁荣，真正给民族和世界带来新的生命。
呐喊读后感范文(五)
因为有了期望，我们做着。然而，如果没有期望，如果期望被失望取代，期望就会变成失望，最终绝望，最后死亡。心死也罢，团体灭亡也罢。
你死后害怕什么？只是一种遥远的感觉。
突然间想到了一句歌词，“我是不是该安静的走开，还是该勇敢地留下来。”嗬嗬，走开，对于某些人来说，很容易。但，对于某些人来说，也许比留下来更难。
一个真的猛士，当他发现它周围并没有敌人，然而，却总是“同志”的暗箭纷纷而来的时候，他会死不瞑目的。也许，应当达成妥协。能够吗?
如果鲁迅先生不做，我想就没有人做了。于是，我想，要么彻彻底底的投降，要么战斗到底，哪怕粉骨碎身，也要争取“让你明白，我对你的爱。”
“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。此刻你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么?”
有的时候就不该讲真话的。其实，真理每个人心中都有，只是不见得有人用于说出来罢了。真的猛士，也需要学会斗争。
《呐喊》
呐喊优秀读书笔记(篇2)
开始拿到这本书的时候，心中无由的产生的一种陌生，那种陌生感是寒冷的。带着这样的感觉，我开启了品读《呐喊》这部小说的征程。
从《一件小事》 、《狂人日记》 、《故乡》这些文章中，我感到了迷茫，我真正的不能理解，不能感受出文章中的韵味，相反我对要读懂这本书的意念越发强。在《孔乙己》中，我看到了悲惨的人生，同时也看到了造成这悲惨人生背后那黑暗的社会，我开始慢慢懂得鲁迅先生为什么要弃医从文，能够治好国民的皮肉之伤是完全不足够的，只有填满了那内心的空白，人们才会觉醒，才会懂得拿起武器反抗那扭曲的黑暗。
可以使人欢，可以使人忧，有时也不免使人寂寞。
与家人团聚必然是欢，妻离子散可以使忧，但是我觉得用“苦”或者是“悲”字来形容就更加好了。当时的社会是黑暗的，造就了这样凄凉的文章理所当然，祥林嫂的惨死街头，孔乙己的悲惨，外加国民的愚昧无知，营造了这样凄凉的氛围，从而产生了《呐喊》这部小说。
呐喊优秀读书笔记(篇3)
我很少看短篇小说，也很少接触它们。直到有一天，我无意间发现了《呐喊》。我不经意地随便一翻，没想到我一下子就被作者那爱国爱民的精神给迷住了。
这本书是著名作家鲁迅先生写的，里面收纳了十多部短篇小说，篇篇文字清新，耐人寻味，用了白描的手法刻画出一位位个性鲜明的人物，通过细致描写他们的举动，真切地反映了作者对当时社会风气的不满和无奈。文字表面看上去普普通通，其实含意深刻，非常具有斟酌的意义。
在这些小说中，我最有感慨的是《狂人日记》，这是一个略显恐怖的故事。讲的是鲁迅先生发现他哥哥有一个惊人的秘密：在外面和一群人杀人煎肉吃，我刚看到这儿，也吓了一跳，觉得这是一篇贬义的小说，不算是好小说。可后来，书上说鲁迅先生之前的一个失踪的妹妹很可能是被哥哥吃了，而且自己的饭中也可能被哥哥放了几块，为之伤心和后悔。原来写这样一个缺德的故事是为了强烈地衬托社会制度的差劲。向人们严重又慎重地讽刺了矛盾和烦乱的社会。说了这么多，重点都是在讽刺社会，可之前不是说表达了作者的爱国之情吗?当然，这一点是深层次的，其实讽刺社会是为了什么?还不是为了盼望社会能早点焕然一新，让大家都有民族忧患意识，让祖国繁荣富强。本书的中心就在这里。
呐喊这本短篇小说对我的感触很深，它真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
呐喊优秀读书笔记(篇4)
《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子!”在那样的吃人社会里，人亦或是明哲保身，亦或是当一个吃人者，在**还有纯白的灵魂？
那是发自内心的狂呼。任一个被压迫，被礼教呀得喘不过气的人都会自然而然的发出这样的呐喊。然而，最可悲的是，在封建礼教的压迫和束缚下，人们没有勇气发出这样的哭声！
狂人是幸福的，因为他的疯，使他摆脱了封建礼教的对心灵的摧残和压迫，也只有疯子才有权利拥有纯净的灵魂，希望这社会都是疯子! 科举制度，八股取士，几千年来抹杀了多少有识之士，磨去多少个性的棱角，它所塑造的是无数条没有思想的，满口之乎者也的封建傀儡。多少人为了那四书五经竭尽了一生所能；多少英雄豪杰为了功名尽折腰。
《孔乙己》是继《狂入日记》后第二鲁迅是伟大的，然而谈者太众，以至失了新鲜感；又不能说：我这“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？
” 这是作者最初的困惑和最审慎的态度，得来的回答不够令人满意，却现实功利且无可奈何。
一个问题浮现：究竟是谁人的呐喊声？——关于呐喊者，关于呐喊本身。
首先，困惑在于鲁迅的身份：知识分子？还是作家？
抑或学界同声呼唤的启蒙者？最切实际、最大的可能是三者兼具。我们意愿读懂《呐喊》，向往理解作者，因而这是困境，也是高潮。
竹内好眼中的鲁迅，是个孤独的知识分子，之所以说“作为启蒙者的鲁迅和近似于儿童的、相信纯粹的文学的鲁迅这种二律背反同时存在的矛盾同一”，恐怕也是由于看出了鲁迅形象注定无法单一的历史文化定位。
郜元宝有言，“在现代中国，纯粹观念形态的思想很难生根，能在现代中国生根的思想必须像鲁迅的文学那样，带有个体生命的气息，就是说，必须具有文学的形态。文学之外无思想”——能不能这样说呢？正是由于鲁迅身上既承传了古士大夫们的**之骨，又显露出新的社会阶层敏锐的洞察和感悟力，且兼具之前所未有的时代启蒙者的特殊方**意义，其难得的完整性和客观性决定了他在中国现代文学史上的特殊地位。
首先，一个不争的事实是建国前大部分的知识分子归类于资产阶级，然而作家不是，甚而有众多作家誓言与知识分子的固有身份定位决裂，如沈从文所宣称的那样。我们会发现，一旦历史政局与时代命运异常接近，这种现象就永远不会单一。这种令人尴尬的情形似乎反映出特定历史阶段作家层与知识分子阶层的剥离，纵然作为时代丰富性的标志之一，但却造就了同时代文学最大的暗伤：
斗争无所不在，且都局限于当下和表层，无法深化作品主题，亦不能超脱自身于时代之外。
就知识分子、作家以及启蒙者三个身份所涉及的范围来说，知识分子最具私人性；作家由于其作品的公众性，必须具备相当程度的大众和普世原则；而启蒙者这一身份，则反映出整个时代乃至超越时代的需要和宽泛，正如t.s.艾略特在其《传统与个人才能》中所指出的，任何一个诗人或作家必然与其整个民族的历史发生某种联系，他们一面创出新的历史份额，一面将自己添加进历史，成为整体的一环——这是作为诗人或作家的必然和超然。
作为启蒙者的作家或者说知识分子，他本身可能并不能非常清楚的反映出这一点，但他的身上定然有着集结整个时代最典型、最清晰且最能与历史相协调的样貌特质。而之于近现代的中国无可置辩的是，能够超越时代，将进步的作家身份与知识分子的传统近乎完美的结合，并创造性的赋予其难能的启蒙者角色定位的，现代作家中，只有鲁迅一人。
**通过人物塑造，作者表达了自己的观点。《呐喊》塑造了大量性格鲜明、个性突出的人物形象。下面按不同类型介绍：
第一种：压迫者。《阿q正传》里的举人老爷、赵太爷，《风波》里的赵七爷等。
有趣的是，这些人大多姓“赵”，因此分辨起来非常容易。他们识字，有财产，地位高，说话好。普通人看到他们会感到气短。《阿q正传》里的赵太爷说话凶猛：
赵太爷愈看愈生气了，抢进几步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？
你姓赵么？”阿不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴：“你怎么会姓赵！
你那里配姓赵！”《风波》里的赵七爷无知且蛮横：“皇恩大赦？
一一大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来：“但是你家七斤的辫子呢，辫子？
这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发……”
总之这些人既占有话语权力，又拥有相当大的财力，在村里、镇里都是说一不二的人物。他们对于旧时代的各种礼仪、陋***常习惯，对任何不符合这种恶***为，都特别憎恨。如果有什么以下犯上的事情出现，他们不是暴跳如雷、痛心疾首就是唉声叹气。
鲁迅对这些人物的鄙视和厌恶是显而易见的。他们的“权威”和他们代表的旧时代、旧文化，一直是鲁迅不遗余力鞭抽的对象。
第二种：革命者。《药》里的夏瑜最为典型。
他是资产阶级的民主革命家，表现了革命的英雄义气。夏瑜的革命斗争，在当时的历史条件下，代表了广大人民群众的利益，所以鲁迅先生在热烈赞扬他对革命的献身精神的同时，也描述了他斗争的悲剧性。夏瑜的死是寂寞的、悲凉的。
但是夏瑜的牺牲，也并非毫无影响，第二年清明时节坟头出现的花环，正是对这位“寂寞奔驰的猛士”的慰藉，说明革命者仍在怀念他，革命火种还没有一也不会被扑灭。
第三种：帮闲者的形象。在鲁迅**中，帮扶是一个非常重要的群体，他们无处不在。
《药》里的“驼背五少爷”“花白胡子”，《阿q正传》里“未庄的闲人们”，《明天》里的“红鼻子老拱”和“蓝皮阿五”等，都是闲人。帮闲既可以是**，也可以是庸众，反正他们是没有什么大的主见的，永远都是应声虫，随大流，有他们不多没他们不少。正是这样的一些帮闲，构成了“压迫者”的随从众多的表象。
第四种：受苦受难兼愚昧无知者的形象。《药》里的华老栓，《明天》里的单四嫂子。
他们的命运非常凄苦，逆来顺受，从来不会想到怎么样去改变它。华老栓是一个血馒头的帮手。单四的嫂子很期待明天。他们构成了社会中最大的底层，是“哀其不幸，怒其不争”的一类人物。
第五种：旧知识分子形象。《孔乙己》里的“孔乙己”，《白光》里的“陈士成”，《端午节》里的“方玄绰”，都是一些因循守旧，看不惯新事物，总是喜欢在过去的世界里思考问题的人物代表。
第六种：善良人的形象。《一件小事》里的“车夫”，《故乡》里的“闰土”。
《社戏》里的“六一公公”和“双喜”“阿发”。在这些人物里，“车夫”的人物形象最高大，“双喜”“阿发”“闰土”则是一群可爱少年的形象。
第七种：阿们的形象。在鲁迅略带讽刺的语气中，阿q没有和蔼可亲的特点。他的自欺欺人、“精神胜利法”，他的欺软怕硬、自我作践，都具有相当大的普遍性。
鲁迅的**有自己鲜明的风格和特点。他的创作证明了他是一位成熟的艺术大师。他巧妙地掌握了独特的艺术手法和技巧，进行生活的描写和形象的创造。
首先是关于人物的塑造。鲁迅在描写人物时采用了典型的方法。他的典型塑造方法带有自己的特点。
鲁迅认为，有两种典型化的方法，“一是专用一个人，言谈举动，不必说了，连微细的癖性，衣服的式样，也不加改变……二是杂取种种人，合成一个……我是一向取后一法的”。鲁迅自觉地运用这种方法，是为了改造社会，改造人的灵魂。这里所谓“杂取种种人”，不能理解成互不联系的人物性格的杂凑。
相反地，作者对于所写的人物，都是经过长期的静观默察而烂熟于心的，他洞悉人物特定的社会属性及其复杂的内容，而专用一个人的方法，对于鲁迅来说，是不足以表现他所洞悉了的全部内容的，也不足以实现他的创作目的。因此他须要根据人物特定的社会属性及其复杂性的要求，去“杂取种种人”，杂取那些足以充分地、真实地揭示人物性格的细节。
鲁迅善于运用白描的手法和“画眼睛”的手法来塑造典型形象。白描技术的特点是真实、简单、不假。鲁迅**的形象很少有冗长的描写和辞藻的堆砌，也没有曲折离奇的情节，他总是以平易近人的生活描写来展现人物的性格。
例如二十多年后的闰土，作者只写了他叫“我”做“老爷”，让儿子水生给老爷磕头，要香炉、烛台和普通应对等十分平凡的日常生活，就把他的落后麻木的精神状态，十分真实地揭示出来。与白描手法相联系，鲁迅最能抓取人物的性格特征，以十分简练的笔墨来刻画人物的灵魂，这就是“画眼睛”也即传神的手法。他说：
“忘记是谁说的了……要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的。倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。
”鲁迅的创作，有着明确的战斗目的，在广泛的生活经验和深刻的社会历史理解的基础上，产生了他的主题和人物。人物内涵的社会内容和思想意义，在下笔之前，鲁迅是深切地了解的，这就使他有可能精选那些最富有特征、最能揭示人物精神面貌的细节，摒弃那些偶然的、表面的东西，从而鲜明地突现人物的性格。
鲁迅的结构**很少采用复合交织的方法，大多是单线发展；单线发展中，不是曲折的情节，而是与日常生活的片段、场景、情节相联系的。这种结构手法主要是服从人物的要求，而不是根据一个完整的故事。它缺乏强烈的故事性，但作品中的任何片段、场景和情节都有效地揭示了人物的性格特征。
语言的精练，是鲁迅**的一个重要特征。这跟描写人物的传神手法是分不开的。由于作者对人物的性格了解得十分深刻，在描写时紧紧抓住性格特征，没有繁冗的笔墨，所以就能写得精练。
鲁迅的**很少景物的描写，在仅有的一些写景的例子里，都是十分节省笔墨的。他经常把写景和叙事揉合在一起，使人们分不清是写景还是叙事；而且这些描写，往往是通过作家心灵的体验和感情的渲染来着笔，所以它又富有抒**彩。例如《祝福》收尾处对鲁镇祝福的景物描写，不仅活描出鲁镇过年的环境气氛，而且有力地对照了祥林嫂的悲剧，表达出作者对于吃饱喝足的天地圣众的无比的愤懑，对于剥夺别人幸福而永不厌足的祝福者一鲁四老爷之流的强烈的憎恨。
鲁迅作品的思想内容和艺术形式达到了相当高度的统一，它具，有难于摹拟的中国作风和中国气派；他的作品不仅属于中国，而且是属于世界的。
呐喊优秀读书笔记(篇5)
标题：《呐喊》读后感：穷苦人的无声呼喊
《呐喊》是中国现代文学史上一部扣人心弦的杰作，作者鲁迅通过五篇小说，生动地展现了那个破碎的时代里穷苦人的呐喊。小说中叙述的人物形象栩栩如生，他们的呼喊无声地冲击着读者的内心，深深触动了我。
这部作品的主题紧扣着那个时代的社会现实，以及那些旁若无人的人们的苦闷和不满。在《狂人日记》中，作者以一个疯子的口吻，让我们看到了一个整个社会陷于疯狂的景象。这种疯狂源于人们对于道德的漠视和嘲弄，从而反映了当时社会追名逐利的一面。通过主人公的糟糕遭遇以及周围人的态度，我们真切地感受到这个社会是多么残忍无情，人们的冷漠是多么可怕。这种冷漠和漠视，对于一个心智不健全的人来说，无疑是一个巨大的伤害，也是作者呈现给我们的社会问题。
《孔乙己》是《呐喊》中的又一力作。作者通过自身改编的方式，描绘出了一个失败者的形象。孔乙己是一个社会边缘人，他不被任何人理睬，被视为一个毫无价值的存在。作者以第一人称的方式，直接刻画了孔乙己内心的苦闷和颓废。小说中用“他”的视角让读者对他的命运心生怜悯，他内心的愤怒和绝望令人触动。通过孔乙己的一生，作者深刻揭示了社会对于穷人的歧视和漠视，同时也呼吁人们要关注社会底层的人们，给予他们更多的关怀和帮助。
《阿Q正传》则更为深入地剖析了社会对阶级的划分和歧视。阿Q是一个充满勇气和自信的人，他自以为是的对抗着这个冷酷无情的社会，却始终陷入了不能改变命运的困境中。作者通过阿Q遭到的一系列屈辱和打击，无情地揭示了社会的丑陋和虚伪。阿Q是真实存在的那些被社会边缘化的人的代表，他们只能用奋斗和努力来抵抗社会的歧视，但最终却往往无法改变自己的命运。通过阿Q的故事，作者以一种深刻的方式向社会喊出了对不公正的呐喊。
《药》则更多地体现了作者对于这个社会现状的深深的不满。主人公海子是一个穷困潦倒的人，他为了生活发愁，却在抗争和挣扎中渐渐丧失了人性。他在贫穷的生活环境下，为了活命背井离乡，成为一个丧尸般的囚徒，这种绝望和无助的情景，让人无比心痛。通过描写海子的故事，作者深入探究了社会的残酷和人性的流失，令我们对现代社会的黑暗有了更加深刻的认识。
整部作品给人一种饱经沧桑的感觉，它揭示了那个时代压在穷苦人身上的沉重和残酷。读完这本书，我深感社会对穷苦人的冷漠和不关心是一种巨大的伤害。我们不能让这种现象继续存在下去，我们应该关注这些边缘人群，给予他们更多的关爱和帮助。这本书引起了我对社会现实的思考，同时也让我认识到自己还有很多可以改变的地方。因此，我会不断努力，为改善社会，为给予那些需要帮助的人以关怀而不懈努力。这才是我读完《呐喊》后最深刻的感悟。
母爱羁绊读书笔记(精选10篇)
母爱羁绊读书笔记 篇1
《母爱的羁绊》读后感
《母爱的羁绊》是一本非常感人的书，作者以生动的笔法和深刻的描写，展示了母爱的伟大和无私。这本书让我深思人生、反思自己与母亲的关系，也让我体会到母爱的伟大之处。
这本书通过讲述一个普通家庭的故事，让读者感受到了母爱的力量。书中的女主人公是一个平凡的农村妇女，她辛勤劳作，默默承受着家庭的重担。她的丈夫并不是一个称职的丈夫和父亲，他酗酒，经常赌钱，给家庭带来了无尽的困扰。女主人公并没有因此而沮丧，她默默地承担着照顾孩子和家务的责任，不辞辛苦地劳作，为家庭的温饱做出了巨大的贡献。
在书中，作者通过细腻的描写，展现了母爱的细腻和无私。女主人公每天清晨，总是第一个醒来，为家人准备早餐。她的眼睛里充满了关切和爱意，她细心地照顾着孩子的起居饮食，守护着他们健康成长。女主人公总是在孩子们有意无意地犯错时，温柔地指导和纠正他们。她从不责备和批评，而是以爱的方式去教育他们。她用她的爱包围着孩子，让他们感到温暖和安全。
在书中的一个场景中，女主人公病倒了，家里的经济情况也十分困难。尽管如此，她仍然给家人带来了温暖和欢乐。她安排家人照顾好自己，把精力都集中在床榻上；她把自己的忧虑和痛苦藏在心里，不让家人担心；她笑脸迎人，用她的笑容给家人带来了力量和勇气。她用自己微小的力量，让家庭充满了希望和幸福。
读完《母爱的羁绊》，我深受触动。在这个现代化的社会，父母往往因为工作繁忙，常常忽略了对孩子的关心和陪伴。在这本书中，我们看到了一个无私的母亲，她抛开一切困难和艰辛，全身心地付出，为了家庭和孩子的幸福而努力。她用她的母爱铸就了一片温馨的天地，使家庭成为一个温暖的港湾。
通过阅读《母爱的羁绊》，我对母爱有了更深的理解和感悟。母爱并不是指物质上的供养和照顾，更重要的是精神上的关怀和陪伴。母爱是一种无私的奉献，是一种无声的付出。这种母爱能够让我们感受到温暖和幸福，给予我们力量和勇气。
《母爱的羁绊》告诉了我一个永恒的真理，亲情是人生最重要的财富。在这个喧嚣的世界里，我们常常迷失了亲情的真谛。我们应该更加珍惜家人的陪伴和爱意，用真挚的感情去关心他们。我们应该学习女主人公那种宽容和爱的态度，用我们的真心换取家人的幸福和快乐。
读完《母爱的羁绊》，我决心要更加关心家人，用行动来表达我的爱意。我要珍惜与母亲的相处时光，向她表达我对她的爱和感激；我要多陪伴父亲，关心他的身体健康和生活质量；我要用我的行动来照顾和关心弟弟妹妹，给予他们必要的关怀和引导。通过我的努力，我希望能够让我的家庭变得更加温暖和幸福。
《母爱的羁绊》是一本非常感人的书，它给予了我许多的思考和启示。它让我深刻认识到母爱的伟大和无私，也使我更加珍惜家人之间的亲情。我相信，只要我们用爱和关心去陪伴和照顾家人，我们的家庭一定会充满幸福和温馨。
母爱羁绊读书笔记 篇2
在我最喜欢的一个作家的博客中看到了他推荐的一本书《母爱的羁绊》，买回来以后迫不及待的将整本书读完，感触良多。
在《为何家会伤人》那本书中，提到每个**其实也是小孩，每个**也多多少少会有一些性格的缺陷，这些缺陷很大程度上是小时候我们的父母或是环境给我造成的，每个人都有两次的成长的过程，一次是自己从小到大的成长，第二次就是自己哺育孩子的过程；如果我们能够认识自己在原生家庭中的问题所在，那么在第二次哺育自己孩子的过程中就能够避免自己性格缺陷在孩子身上重蹈覆辙。
《母爱的羁绊》这本书的英文名字就是“healingthedaughterofnarcissisticmother”，就是指出了之所母爱会有羁绊，就是因为母亲的自恋的性格特质造成的，孩子永远会问自己一个问题“willieverbegoodenough”，一直会有一个阴影笼罩着自恋母亲的孩子：我足够优秀吗？我的优秀品质能取悦我母亲吗？
孩子们很小的时候就得给自己很大的压力。自恋的母亲不会给孩子带来温暖安全的成长环境。这本书令人动容之处是：”这不是一个生气、不满、愤怒的投射之旅，而是一个理解之旅。
”之所以有这样的自恋的母亲,是因为母亲在还是小女孩的时候肯定也遭受过不能克服的心里障碍和阴影，这本书很大程度上是教会女儿和母亲一起面对这些成长过程中不能逾越的障碍，从而是母女关系得到改善，母亲和女儿都得到**。
我最喜欢的一个章节，还是最后一章《结束自恋母亲的影响》，自恋母亲的女儿在教育自己的孩子是也遇到了同样的困惑，怕自己重蹈自己母亲的覆辙，告诉你做为母亲在孩子面前表现出来的行为和态度是至关重要的，做为母亲必须解决自己的问题，最小程度的让自己的孩子收到这种自恋的伤害。
同情、责任、特权、价值、真诚，这些重要的人格特质，我们都应该给予孩子，最终在生活中找到另一半，完成自己的人生。
母爱羁绊读书笔记 篇3
1、在走路的时候，坏掉的鞋子，羁绊了我的行动。
2、您不让光荣的历史成为束缚今天的绳索，不让年龄成为志在千里的羁绊，表现出长都的睿智与气度。
3、一只苍鹰趁着一股气流在云际翱翔，它自由自在，毫无羁绊。
4、被羁绊在家中，女孩“误入歧途”的机会就更少。
5、动物不似人类有太多感情与文化的羁绊，它们拥有的是天堂般纯洁的挚爱。
6、有些人可能认为没有过多的物质羁绊的生活太过贫瘠，但我却觉得这样的生活更加自由更加鲜活。
7、我们的友情已经成为我一生中永远无法摆脱的羁绊。
8、看了这张片子，我的感觉并不是枯树羁绊了绿枝，而是枯树孕育了绿枝，这代表了一种伟大的爱，一种无私的奉献。
9、你拥有的羁绊越少，你给自己带来的忧虑就越少。
10、最近由于杂务羁绊，可能我暂时不能去你那儿了。
11、警方清理掉羁绊，才将他解救下来，并拘捕了他。
12、尝试”是戴着过去的羁绊，走向前方的努力。
13、亚洲富裕地区的许多女性开始“罢婚”，她们更爱单身而不是婚姻的羁绊。
母爱羁绊读书笔记 篇4
在阅读这本书之前，我原以为这是一本叙述与母爱有关的温暖治愈故事的书。但当我翻开第一页时，引入眼帘的是另一位著名教育作家——纳内特？加特瑞尔的书评：“这是一本每一位感觉生活在强势家长影响之下的子女必读之书”
原来这本书叙议的主题远比我想象的要沉重。
此书的作者是位美国注册的家庭治疗学家，已有28年的心理咨询实践经验，是治疗家庭问题方面的专家。同时，她也是一个经历了自我医治的女性——母亲的女儿。这本书反映她本人的生命感受与治疗经验——也许这就是这本书的名字为《母爱的羁绊》而不是《家庭的羁绊》的原因。
书中以夹叙夹议的方式阐明了偏心、偏激、自傲、苛刻、重男轻女……等父母在教育中可能出现的种种问题，以及这些原生家庭对孩子们的影响，孩子们该如何走出原生家庭的阴影等等话题。作者在提及每一个观点时，都会加以真实的案例，让我们更直观地感受到当事人的切身体会与心理活动，非常清晰而生动地展示了复杂而微妙的母女关系的多个层面。
父母自身的心理状态与其对子女的态度十分重要。就拿一代才女——林徽因来说，她的原生家庭也给她造成了不可磨灭的影响：她的母亲何雪媛嫁入林氏，未育有一子。丈夫被抢走，情敌又生了儿子，何雪媛积攒了一肚子怨妇气，并持续了一生。她无尽的哀伤无法宣泄，只能发泄在女儿和生活中。以至于林徽因写信给费慰梅“差不多希望自己死掉或者根本没有降生在这样一个家庭，那早年的斗争对我的伤害是如此持久”。
除此之外，父母对自身教育的认识也十分重要。许多父母把上一代加害于己的东西继承下来，用以加害下一代，而这种传承，总是普遍发生在无意识的状态下。而这种专属于原生家庭的“接力”，应该引起家庭教育方面的重视。在家庭系统中，好的资源应该流传下去，伤害的因素应该受到阻止。
随着时代的变迁，人们也越发明白原生家庭教育的重要性，这无关贫富、无关美丑。希望世界上的孩子们都能健康成长，也希望旧时代的悲剧不再重演。
母爱羁绊读书笔记 篇5
未婚时，工作上不顺心，只想第一秒时间回到家里和妈妈在一起，虽然明白妈妈并不能解决这些问题，但只要和妈妈在一起，仿佛一切困难都迎刃而解；结婚了，只要一放假，就习惯于带着孩子找自己的妈妈。只因和妈妈在一起是幸福的，心里是放松的。只有此时，自己才是最真实的自己，气着妈妈时，过后赶紧想方法弥补。妈妈吼自己了立马生气，但丝毫不影响下一秒吃妈妈刚做好的香喷喷的饺子。一切的一切，只以为是习惯而已。
当拿到这本书《母爱的羁绊》阅读后，深深地明白原来我们一直以来的幸福只缘于这个叫母亲的角色，最为重要的是母亲得体的付出和那份浓浓的但不沉重的爱。
一个女人一生大概就是在女孩、女儿、女人、妈妈、婆婆或丈母娘的社会角色中进步或来回转换，在你的记忆里是否有许多欢快而平和的记忆？还是永远不够自信，哪怕做了再多，也不能给一个肯定？请在《母爱的羁绊》这本书里找寻那份答案。
如果一个女人，无法肯定自己，建立自信，或许很漂亮、能干，但却会觉得，我不如他人。但一些外在条件不好的人，却是那么地勇敢和自信。这一切可能都来源于你母亲的一个特质——“自恋”，只会过度地关注自己。如果你因为自己某些行为，或者对自己过分要求而痛苦，你一定需要了解，或许你成为了你妈妈的一部分！但我们的妈妈也是她自己妈妈的女儿，她或许也没有机会去了解自己的内心，我们去深度剖析，不是为了责备已经继承的事实，而是为了理解并更好地接纳所有！
书中介绍自恋型母亲的特性:
1.对自己的重要性有着不切实际的理解；
2.专注成功，美貌，权利的幻想；
3.相信自己独一无二，孤芳自赏；
4.觉得自己享有特权；
5.人际关系剥削，喜欢利用别人；
6.特别需要过度赞美；
7.缺少同情心；
8.常常嫉妒；
9.傲慢目中无人！
如果你是一份自恋的母亲，请理性地对待书中内容，告诉自己：为了家庭的和谐，改变自己。或者你是一个自恋母亲的女儿，对于自己的不幸童年，也许一些早已在心中生根的种种不开心都会随时牵绊你的生活，可是只因她是母亲，却是努力告知自己，那是自己的妈妈，母亲向来是被歌颂的，怎么有对母亲的亵渎和不敬，哪怕只是悄悄地想一下下而已。但书中的'治愈的方法中会告诉我们，客观对待这件事，过去的依然存在，不会消逝。我们所能做的只是放下和释然，了解过去和总结，能帮助我们走出阴影，因为母爱的羁绊，我们无法选择，那犹如娘胎带来的气性，能选择的，永远都是自己放下枷锁和固定思维，勇敢而无畏的心！不让原生家庭里的不良结果再传承下去。
也许你已经是一位女儿的妈妈或是即将会有女儿出生，不要把这些自恋母亲的物质留给孩子，而是应该教她平和而完整，大度不虚荣。
母爱羁绊读书笔记 篇6
在我最喜欢的一个作家的博客中看到了他推荐的一本书《母爱的羁绊》，买回来以后迫不及待的将整本书读完，感触良多。
在《为何家会伤人》那本书中，提到每个成人其实也是小孩，每个成人也多多少少会有一些性格的缺陷，这些缺陷很大程度上是小时候我们的父母或是环境给我造成的，每个人都有两次的成长的过程，一次是自己从小到大的成长，第二次就是自己哺育孩子的过程；如果我们能够认识自己在原生家庭中的问题所在，那么在第二次哺育自己孩子的过程中就能够避免自己性格缺陷在孩子身上重蹈覆辙。
《母爱的羁绊》这本书的英文名字就是“Healing the daughter of narcissistic mother”，就是指出了之所母爱会有羁绊，就是因为母亲的自恋的性格特质造成的，孩子永远会问自己一个问题“will I ever be good enough”，一直会有一个阴影笼罩着自恋母亲的孩子：我足够优秀吗？我的这些优秀的特质能够讨得母亲的喜欢吗？孩子不得不在很小的时候就给与自己很大的一个压力，自恋母亲没有带给孩子一个温暖安全的成长心里环境。这本书令人动容之处是：“这不是一个生气、不满、愤怒的投射之旅，而是一个理解之旅。”之所以有这样的自恋的母亲，是因为母亲在还是小女孩的时候肯定也遭受过不能克服的心里障碍和阴影，这本书很大程度上是教会女儿和母亲一起面对这些成长过程中不能逾越的障碍，从而是母女关系得到改善，母亲和女儿都得到康复。
我最喜欢的一个章节，还是最后一章《结束自恋母亲的影响》，自恋母亲的女儿在教育自己的孩子是也遇到了同样的困惑，怕自己重蹈自己母亲的覆辙，告诉你做为母亲在孩子面前表现出来的行为和态度是至关重要的，做为母亲必须解决自己的问题，最小程度的让自己的孩子收到这种自恋的伤害。
同情、责任、特权、价值、真诚、这些至关重要的人格特质，我们都要给予孩子，最后在生活中找到生活中的另一半，完成自己的只属于自己的人生。
母爱羁绊读书笔记 篇7
自恋的妈妈无疑会伤害女儿，所以想获得内心富足，首先要调整好与妈妈之间的关系，因为决定你这辈子性格的东西就是妈妈带给你的关系。
告别母爱羁绊的四个步骤：
第一步：告诉自己感受比外表更重要。首先，要学会知道，虽然外在的东西很重要，但它们不如内在的感觉重要，这会帮助你回归事物的本质。
衡量一个人情商的高标准是做情感的主人，而不是情感的奴隶！事实上，情商的本质是感受他人情绪的能力。例如，当有人表达痛苦时，他们只会说我很痛苦，而其他人则会用不同的情绪如悲伤、沮丧、焦虑等来感受痛苦。
一个人的感知能力是非常重要的。它不仅能提高情商，还具有自愈的功效。所以你需要知道关注你和其他人的感受，而不仅仅是他们的外表。
第二步：逐渐独立于母亲，慢慢确立自己的原则，逐步确立自己的界限。
当妈妈表现出各种自恋时，有一句非常重要的话：你大，我小！这句话是有疗愈效果的，或者就算你不当面说，你在心里边讲：
”你是大的，我是小的！”对于父母，我们要做到是只负责管他们的身体健康状况，不参与他们的生活和纠纷。界限分明了，家庭关系也就简单了。
这点深有体会，以前父母拌嘴时我总会参与其中想做个和事佬，结果发现这样做只会使矛盾激化；春节这段时间，父母只要有意见相左的时候，我会立刻离开现场，不参与他们的事，后来发现过一会父母又和好如初了。不禁感慨，合着我这些年来都是抱着处理关系的态度干着破坏家庭关系的事儿。
第三步：要和母亲和谐相处。
根据心理学家海林格的说法，你没有权利原谅你的父母。我们需要学习的不是原谅，而是感谢她爱你的方式。
第四步：你要学会建立自己爱的体系。要把你妈妈的这个自恋的***自己这儿终止。
要学会去关注自己的孩子：关注品格，而不是成就；体会情感，而不是告诉她该怎么做…当我们建立新的爱的体系后，有了爱的能力，而不是以自我为中心整天自恋的时候，这个自恋的魔咒在你身上就戛然而止了。
看完这本书，我久久不能平静下来，母亲和我之间的绊脚石终于清楚了。从小到大，母亲与我很少有亲密的时候，这让我感到很困惑，觉得母亲不爱我，现在才认识到，母亲只是在用她的方式来爱我，她对待我的一些方式其实是她的母亲对待她的方式；母亲出生在重男轻女的家庭，从小就过的非常辛苦；可是对我，母亲却在尽自己最大的努力避免我重复她的辛苦，这些我却没有看见；原来，是我接受爱的系统出了问题，我在用自己的标准去衡量母亲对我态度，我在用自己的标准去控制母亲的行为；所以才会觉得母亲不爱我；其实，所有的问题都在自己，所有的责任也都在自己。海因格说你没有权利原谅你的父母。我们需要学习的不是原谅，而是感谢她以她的方式爱你。
当我感谢了我的母亲后，我感觉到了母亲发自内心的舒心，这让我既惭愧又欣慰……与母亲的关系改变了后的自己就像是与全世界和解了一般，内心是平和而宽容，简单而富足的！
最后想告诉所有的女性朋友！如果你希望自己能够生活的内心富足、开心、快乐，那么首先要调整好你和你妈妈的关系，因为决定你这一辈子性格命运的最重要的东西就是你的妈妈带给你的关系。
母爱羁绊读书笔记 篇8
“母亲不是保姆，母亲是那个要和你的内在有呼应并能用能量喂养你的情感的人。”
1、十八九岁的时候，我会想，如果妈妈不在了，我就离开家去很远的地方，我就不再按世俗的标准去生活，我就不用活在这个累死了的世界。
那时候，我以为这是因为爱。我以为她是我对这个世界最深的牵挂，唯一的牵挂。
2、听过这样一个故事，妈妈问孩子想吃什么，孩子说，面条和煎蛋，煎蛋单放。孩子知道，第二天那个煎蛋肯定是和面条放在一起的。
好像差不多对不对？煎蛋和面条放一起怎么了？
但孩子感到自己是不被看到的，不被爱的，而且，他不能说。因为说了也不会被看到，还因为说了可能被定性为没事找事。
我的妈妈是一个在衣食住行上对我无可挑剔的妈妈，她用行动表达着对我的爱。但是很奇怪，我对她的厨艺表示肯定，但是我的饭量很小。
好像那个“我妈觉得我冷”的孩子，我现在觉得可怕的不是她觉得我冷这个事情很烦，而是我已经不知道我到底冷不冷。
她从来不曾对我拳打脚踢，甚至从不曾反对过我什么。就像那一晚面条和蛋，我还能指责什么，又凭什么指责。
可是，我的心底却觉得，自己从来没有被看见，自己是不值得被爱的。
3、我看到了一个不被爱的女人，她的价值从来没有被肯定，她为兄弟姐妹付出、为丈夫付出、为婆婆付出，唯独不能也不会为自己付出，更心碎的是她的付出没有得到过肯定。
她想给孩子最好的，但是她心底对自己价值的无法认同，对女性价值的无法认同，在孩子身上织起了一张厚厚的网。
一个足够的好的母亲，给了孩子一个安全基地，孩子知道自己是安全的，他（她）敢于去探索。
母爱，不应该是一种羁绊，而是力量。
母爱羁绊读书笔记 篇9
这本书让我更好的认识了自己，也使我对母亲有了更深的理解，当那道阻碍我们关系的羁绊被看见之后，真正的亲密在母女之间传递，于是相处的时光变得越来越让人流连……
古有“孟母三迁”“岳母刺字”；今有“妈妈在那儿家就在那儿”“最难忘的味道就是妈妈的味道。”可以说，母爱之伟大已亘古流传，影响深远。一个人的人生如果没有母亲的陪伴是不完美的；对于女儿来说更是如此，妈妈是女儿的榜样，妈妈对女儿的影响最大，妈妈身上的一些特质会传给女儿。这些遗传代代相传，一些传承着美好的品质，另一些则让人心碎。比如：为什么总是觉得没有人爱？为什么总是不自信？为什么对自己的外在有着偏执的追求？…原因在哪儿呢，很可能来自于妈妈身上的一种特质，这种特质叫自恋！
自恋是一种病态的心理，一位自恋的妈妈有着两个最大的特征：
一是情感的匮乏，她整天关注的都是自己的感受。
二是强烈的自我关注，她做任何事的考虑角度都是从自己出发，很少关心别人，她会控制女儿按照她的方式去生活。
对着自恋的妈妈来说，她会控制女儿按照她的方式去生活，她把女儿视为自我的反映和延伸，会对女儿过分的严苛，会对女儿过度的关注，会要求女儿必须按照她的想法去做事。她没有把女儿当作一个独立的外在的人，而当成了自己的延伸，好像是年轻时候的自己。
自恋妈妈影响下的女儿一般会出现两种状态：要么和妈妈一样喜欢控制他人；要么和妈妈不一样喜欢讨好他人；并且会出现以下四种人格障碍：
第一，为什么我总觉得没人爱我。
第二，为什么我总觉得自己不够好。
第三，为什么我经常觉得空虚。
第四，为什么我总是不自信。
如果你在这四个方面有特别强烈的感受的话，这时候你就要反思，是不是因为你跟妈妈之间的关系出了问题，亦或是你接受爱的这个系统出了问题，那么最大的可能就是你被这个自恋的妈妈控制的时间太长了。
自恋的妈妈无疑会伤害女儿，所以想获得内心富足，首先要调整好与妈妈之间的关系，因为决定你这辈子性格的东西就是妈妈带给你的关系。
告别母爱羁绊的四个步骤：
第一步：告诉自己感受比外表更重要。首先要学会知道外在东西虽然很重要，但它没有内在的感受重要，这样会帮助你回归到事物的本质上来。
衡量一个人情商高的标准是能做情绪的主人，而非情绪的奴隶！其实情商的实质就是感受他人情绪的能力，例如：有人表达痛苦只会说我很痛苦，而有的人则可以感受出痛苦有悲伤、沮丧、焦虑等不同的情绪。一个人的感知能力非常重要，它不仅能够提高情商，而且能有自我疗愈的效果。所以你要知道，要去关注你和他人的感受，而不仅仅是看上去怎么样。
第二步：要逐步从母亲身边独立出来，要慢慢的建立自己的原则，要逐渐树立自己的界限。
在妈妈表现出种种自恋状况时，有一句话特别重要：你是大的，我是小的！这句话是有疗愈效果的，或者就算你不当面说，你在心里边讲：“你是大的，我是小的！”对于父母，我们要做到是只负责管他们的身体健康状况，不参与他们的生活和纠纷。界限分明了，家庭关系也就简单了。
这点深有体会，以前父母拌嘴时我总会参与其中想做个和事佬，结果发现这样做只会使矛盾激化；春节这段时间，父母只要有意见相左的时候，我会立刻离开现场，不参与他们的事，后来发现过一会父母又和好如初了。不禁感慨，合着我这些年来都是抱着处理关系的态度干着破坏家庭关系的事儿。
第三步：要和母亲和谐相处。心理学家海灵格认为，你对你的父母是没有原谅的权利的，我们需要学会的不是原谅，而是感谢，感谢她用她的方式来爱你。
第四步：你要学会建立自己爱的体系。要把你妈妈的这个自恋的习惯在自己这儿终止。要学会去关注自己的孩子：关注品格，而不是成就；体会情感，而不是告诉她该怎么做…当我们建立新的爱的体系后，有了爱的能力，而不是以自我为中心整天自恋的时候，这个自恋的魔咒在你身上就戛然而止了。
读完这本书后，心情久久不能平静，亘在我与母亲之间的绊终于明了。从小到大，母亲与我很少有亲密的时候，这让我感到很困惑，觉得母亲不爱我，现在才认识到，母亲只是在用她的方式来爱我，她对待我的一些方式其实是她的母亲对待她的方式；母亲出生在重男轻女的家庭，从小就过的非常辛苦；可是对我，母亲却在尽自己最大的努力避免我重复她的辛苦，这些我却没有看见；原来，是我接受爱的系统出了问题，我在用自己的标准去衡量母亲对我态度，我在用自己的标准去控制母亲的行为；所以才会觉得母亲不爱我；其实，所有的问题都在自己，所有的责任也都在自己。海灵格说过，你对你的父母是没有原谅的权利的，我们需要学会的不是原谅，而是感谢，感谢她用她的方式来爱你。当我感谢了我的母亲后，我感觉到了母亲发自内心的舒心，这让我既惭愧又欣慰……与母亲的关系改变了后的自己就像是与全世界和解了一般，内心是平和而宽容，简单而富足的！
最后想告诉所有的女性朋友！如果你希望自己能够生活的内心富足、开心、快乐，那么首先要调整好你和你妈妈的关系，因为决定你这一辈子性格命运的最重要的东西就是你的妈妈带给你的关系。
母爱羁绊读书笔记 篇10
未婚时，工作上不顺心，只想第一秒时间回到家里和妈妈在一起，虽然明白妈妈并不能解决这些问题，但只要和妈妈在一起，仿佛一切困难都迎刃而解；结婚了，只要一放假，就***带着孩子找自己的妈妈。只是因为和妈妈在一起很开心，心里很放松。只有此时，自己才是最真实的自己，气着妈妈时，过后赶紧想方法弥补。
妈妈立刻冲我大喊大叫，但这并不影响下一秒吃妈妈刚做的美味饺子。一切的一切，只以为是***已。
当拿到这本书《母爱的羁绊》阅读后，深深地明白原来我们一直以来的幸福只缘于这个叫母亲的角色，最为重要的是母亲得体的付出和那份浓浓的但不沉重的爱。
一个女人一生大概就是在女孩、女儿、女人、妈妈、婆婆或丈母娘的社会角色中进步或来回转换，在你的记忆里是否有许多欢快而平和的记忆？或者永远不要自信，即使你做的更多，你也不能给一个积极的？请在《母爱的羁绊》这本书里找寻那份答案。
如果一个女人不能确定自己，不能建立自信，她也许很漂亮，很能干，但她会觉得我比别人差。但有些外部条件不好的人却如此勇敢和自信。这一切可能都于你母亲的一个特质～“自恋”，只会过度地关注自己。
如果你因为自己某些行为，或者对自己过分要求而痛苦，你一定需要了解，或许你成为了你妈妈的一部分！但我们的母亲也是自己母亲的女儿，她可能没有机会了解自己的内心，我们去深入分析，不是去责怪已经遗传下来的事实，而是去理解和更好地接受一切！
这本书介绍了自恋母亲的特点：1。对自身重要性的不切实际的理解；2
专注成功，美貌，权利的幻想；3.相信自己独一无二，孤芳自赏；4.觉得自己享有特权；5.
人际剥削，喜欢利用他人。特别需要过分赞扬；7。缺乏同情心；8
常常嫉妒；9.傲慢目中无人！
如果你是一个自恋的母亲，请理性对待书中的内容，告诉自己：为了家庭和谐，改变自己。或者你是一个自恋母亲的女儿，对于自己的不幸童年，也许一些早已在心中生根的种种不开心都会随时牵绊你的生活，可是只因她是母亲，却是努力告知自己，那是自己的妈妈，母亲向来是被歌颂的，怎么有对母亲的亵渎和不敬，哪怕只是悄悄地想一下下而已。
然而，书中的方法告诉我们，当我们客观地对待这件事时，过去仍然存在，不会消逝。我们所能做的只是放下和释然，了解过去和总结，能帮助我们走出阴影，因为母爱的羁绊，我们无法选择，那犹如娘胎带来的气性，能选择的，永远都是自己放下枷锁和固定思维，勇敢而无畏的心！不让原生家庭里的不良结果再传承下去。
也许你是女儿的母亲，或者你即将生下一个女儿。不要把自恋母亲的材料留给孩子，而要教会她平和完整，大方而不虚荣。
夏日历险读书笔记精选5篇
夏日历险读书笔记 篇1
男孩儿杰伊。贝里要试验一下爷爷给他的网子，他用网子逮住了他家的公鹅甘狄，妹妹戴西和他的妈妈误解了杰伊。贝里，非常生气。他本来是想把网子解开救出甘狄的，可是妈妈和妹妹以为杰伊。贝里要把甘狄弄死，所以非常生气。他用网子去捉猴子时，本来抓到了两只小猴，可是其它猴子来咬他们时，他却把网子丢了。杰伊。贝里和罗迪被咬得满身是伤，只能呆在家里休养。他们好了以后，又去找那群猴子，他和猴子们一起喝麦芽浆，喝得醉醺醺的，而且还把他的裤子丢了，以致他又要受妹妹戴西那老一套的红十字会护理了。
杰伊。贝里被猴子咬了，还被拽了头皮、头发，罗迪也进入了生死搏斗，他当时就应该逃回家，尽量解脱这个场面。不应该继续与猴子搏斗下去，让猴子咬的满身是疤，狼狈不堪。
我觉得杰伊。贝里不应该和猴子一起喝麦芽浆。毕竟你是人，毕竟猴子是猴子，人是人，谁知道猴子喝醉以后会搞出些什么名堂来呢，就算是人，喝醉了以后也不大正常。而且他喝醉以后就算再难受也要忍一下呀!回家了不就好了吗?不然猴子干出他意想不到的事儿来怎么办?他要再有个三长两短，真的生病了怎么办?猴子把他的裤子偷走了，他好歹也要拿树叶做一条短裤呀!不然也太不雅观、太不文明了。万一被别人看见了，人家嘲笑你了，还告诉别人了怎么办?
猴子们，你们想要欺负人也不是这样欺负的!万一弄出个啥事儿来怎么办?不还是得赔你们自己的命。你们如果人也不惹，啥也不干，不是一切都平安，自己也好好的吗?
罗迪，你当时就应该先咬上每只猴子几口，让他们觉得你不是好惹的，然后摆脱困境，去救你的主人，这样就大家一切都能平安了。
夏日历险读书笔记 篇2
无忧无虑 一马平川 狼狈不堪 寸步不让 喋喋不休 朝思暮想 棘手 神气活现 提心吊胆 伤痕累累 稀奇古怪 漫无边际 惊恐 心绪不宁 辗转反侧 大汗淋漓 睡意朦胧 鸦雀无声 心甘情愿 摇曳 静寂 血盆大口 直截了当 愕然 斥责 狼狈 周旋 疲倦 贪婪 苦涩 呆若木鸡
1、几缕阳光穿过林中翠绿的树叶照射下来，游戏室附近都沉浸在热烈的、喜气洋洋的气氛中。
2、它的动作轻盈得就像薄雾离开河面升入空中一样。
3、爸爸这一席话，对我来说就像是久旱的禾苗遇到了一场及时雨。
4、我惊恐得就像是在劲风中抖动的一株玉米顶端的花穗。
5、在那长长地斜坡上，到处都是乳白色的斑点，像是牛奶洒落在一片墨绿之中。
6、这里静的出奇，当有人翻动书页时，那声音就像是有人在地板上拖个棉花袋。
7、一道巨大的电光把天空劈出了长长的一条裂缝，它嘶嘶地叫着，像是条疯狂的毒蛇。
8、如果一个人能够从他年轻时的经历中学到一些东西，那他是永远不会忘记的。
9、一个人如果不试一试，他就不知道他能做点什么。
10、决不放弃。无论你肩膀上有多大的压力，只要你挺直腰板儿，踏踏实实，全心全意地干下去，就没有什么克服不了的困难。
11、要清清白白地生活，永远正直、忠诚，不要伤害任何人和任何事物。
12、一个人如果没有梦想和希望，那生活肯定是暗淡无光的。
夏日历险读书笔记 篇3
今天,我看完了《夏日历险》这本书，它很吸引人。这本书的作者是美国的威尔逊.罗尔斯。
在故事中，一个叫杰伊·贝里的小男孩有一个愿望——一匹小马和一只**，因为他每次看到朋友们骑在马上抱着**时都充满了嫉妒。贝瑞有一个姐姐，她因重病致残，但她很强壮。
后来，贝瑞听说，只要抓到30多只猴子，除了最高奖励10美元外，另一只猴子是2美元。贝里高兴极了，它可以买小马和枪了。他带着自己心爱的猎狗罗迪去找爷爷。
在爷爷的帮助和指导下，贝瑞学会了很多方法。
第一次，贝里在树林里找到了猴子，他悄悄地把网铺在树下，用树叶盖住，再在上面放了个苹果，把四根棍子扎在网的四角让家人站在灌木丛里守着，企图想让猴子来拿苹果时逮住它们。但结果却让人大吃一惊：那只大猴子倒挂在树上，在贝瑞家人的眼皮底下把苹果拿走，对着他们做了个鬼脸。
贝里还用了很多办法，可就是行不通，总是被那只大猴子给破坏。后来，他被一件事启发了。可是妹妹那天残疾的腿病得更加严重。
最后，贝里用劝说的办法拿到了赏金。令人惊讶的是，贝里没有用赏金买小马和枪。而是作为了医药费，减去了一些妹妹的痛楚。
美德，值得弘扬；美德，美化心灵；……戴中明说过：“美德之花，既芬芳着我们需要美德来建构的心灵。”
今天，阳光明媚，万里无云。我捧起妈妈新给我买的一本书——《肩挑一个家》津津有味地看了起来。书中的主角将我深深地吸引过云：
毛伟鹏是个很苦的孩子。他不记得他母亲的样子了。他小时候，他母亲离家出走了。1998年7月，毛伟鹏住在升高镇赵幸村。他的家庭是残缺不全的，他的父亲毛秀中一直瘦弱多病，诚实懦弱。
年迈的奶奶哮喘等**病常犯一犯病就得躺在床上几个月。毛伟鹏并不怨天怨人。他想：
爸爸和奶奶挑不动这个家，他来挑。两年前，奶奶因为农药中毒住进了医院。不久，常年吃药的爸爸也相继住进了医院。
伟鹏一声不响，每天起早带晚，在家，学校，镇卫生院之间穿梭。每当他累时，他就这样鼓励自己：“忘记累，也就不会累了。”
夏日历险读书笔记 篇4
暑假里，我看了一本叫《夏日历险》的书。里面的主人公是杰伊・贝里，他一直梦想有一把枪和一匹小马，马戏团里的一个通知让他心动不已，凡是能逮到猴子的人，能够获得158美元。杰伊・贝里无论使用网捕猴子还是用苹果引诱猴子掉入陷阱，甚至尝试和猴子交朋友，都给一只机灵淘气的大猴子“吉宝”给识破了，它还咧开大嘴嘲弄一番。
功夫不负有心人，一次暴风雨过后，杰伊・贝里终于把因为暴风雨而受到惊吓的猴子送到了马戏团里，得到了158美元。可是杰伊・贝里得到158美元赏金的时候，他并没有去买自己梦想已久的小马和枪，而是想起了自己在仙人圈里许下的愿望：要治好妹妹的腿。他把自己艰辛获得的奖金一分不留地给妹妹治腿。妹妹治好腿回到了家里，给了杰伊・贝里一个惊喜――一把在城里买来的枪。爷爷也因为杰伊・贝里的所作所为而感动万分，送了他一匹小花马，杰伊・贝里非常高兴，因为他实现了他当初的梦想。这真是一个圆满的结局!
夏日历险读书笔记 篇5
最近，我又在如醉如痴地读《夏日历险》这本书。书中语言诙谐幽默，情节曲折，我感受到了一个荡漾着爱的夏天。
14岁的小男孩杰伊・贝里有一个愿望――拥有小马和枪，为了这个愿望，他去捕捉马戏团重额悬赏的一群猴子。在爷爷的指点下，他历尽艰辛，终于和猴子交成了好朋友，捕捉到了猴子，得到悬赏。就在大家都以为杰伊・贝里要去买小马和枪的时候，杰伊・贝里做出了感人的事情――为妹妹戴西治好了残疾的腿。
因为杰伊・贝里有一颗善良的心和对妹妹的爱，所以他会做出这样艰难的决定。大家都知道，一匹小马和一把枪对于杰伊・贝里早已是梦寐以求，他为了这个愿望曾经付出多少努力。他表面看似调皮，但是，他的内心世界却是善良的，充满着爱。“赠人玫瑰，手有余香”，这个故事再次证明了这句话是对的。虽然杰伊・贝里失去了心爱的小马和枪，但是他却得到了“报偿”――自己的妹妹戴西不再残疾，不用轮椅，能像正常人一样走路。我想戴西的腿治好时，杰伊・贝里的心一定是甜的。对呀，有时放弃也是一种美丽，放弃也是一种爱，放弃也是一种亲情的表达。我们都像杰伊・贝里学习吧！学习他的“赠人玫瑰，手有余香”，学习他的“放弃也是一种美丽”，学习他的……
我忘不了这个荡漾着爱的夏天。
水稻实践报告精选12篇
为了您的方便小编编辑了这份专业的“水稻实践报告”，但凡是在我们的学习工作中。都需要进行报告，写报告能让自己对工作及时总结，撰写报告我们可以从哪些方面入手？大家可以一起交流互相启发。
水稻实践报告 篇1
水稻是我国的传统农作物之一，也是现代农业的重要作物之一。在中国的农村地区，种植水稻是家喻户晓的事情，而水稻的移栽也是农民们熟练掌握的技能。在此次的关于水稻移栽的实践报告中，我将介绍一下我所了解的有关水稻移栽的相关知识、实际操作情况，以及移栽对水稻生长和产量的影响。
一、水稻移栽的基本知识
水稻移栽是指将幼苗从苗床移到田间的过程。这个过程分为三个步骤：准备工作、移栽操作、移栽后的管理。
（一）准备工作
1.控制苗床湿度。为了便于移栽，需要在移栽前三到四天将苗床浇透，增加土壤湿度。
2.调节苗床温度。控制苗床温度对幼苗的健康生长非常重要。在移栽前一到两天，需要通过通风、增加覆盖等方式保持苗床内温度的适宜范围。
3.挑选幼苗。选择生长健康、叶片绿色、高度适中的幼苗进行移栽。
（二）移栽操作
1.用镰刀或钳子将苗木从苗床中挖出，并在幼苗根部加入秧苗土，加强其固定性和生长。
2.在待移植的水田中先将污水沟及田坎都清理干净，并在田埂上挖出栽穴，株距为20*20cm，穴深5～6厘米。
3.插秧前将穴内加水至约1～2厘米深，等水下渗，再将幼苗竖直地插入栽穴之中，直到秧苗土和秧苗之间无空隙，使幼苗立稳。
4.插秧一段后，应及时补充水分以维持秧苗的生长，水位深度不宜超过根部。
（三）移栽后的管理
1.及时浇水。为了保持土壤湿度，需要对移栽的水稻进行及时浇水。
2.营养补充。移栽后的水稻需要获得足够的养分来保证良好的生长和发展。可以适量添加一些有机肥料或者化肥来补充养分。
二、实际操作情况
地点：某农村
时间：2021年6月
天气：晴朗
在本次实践中，我们来到了一个种植水稻的农户田间实际进行了水稻移栽操作。首先，我们对苗床进行了湿度和温度的调节，并挑选了健康的幼苗进行移栽。然后，我们使用镰刀将幼苗从苗床中挖出，并在幼苗根部加入秧苗土，加强其固定性和生长。
在移栽的现场，我们发现土地表面需要先进行清理，以确保移栽后的水稻有良好的生存环境。我们花了大约两个小时进行沟渠和田坎的清理，并在田埂上挖出了栽穴。栽穴的大小应该保持一致，这是为了保证移栽后的水稻能够均匀分布。在插秧的过程中，我们需要确保水稻的根部完全埋在土中，以便于吸收养分，生长健康。
在移栽完成后，我们对水稻进行了充分的水浇灌，以保持土壤湿度。我们还对水稻进行了适当的肥料补充，以便于为水稻提供必要的养分。
三、移栽对水稻生长和产量的影响
水稻移栽对水稻的生长和产量都有着重要的影响。移栽后的水稻，由于重新接触了新生土壤，在土壤中能够获得更多的养分和水分，因此能够生长得更加健康，从而提高水稻的产量。另外，移栽后的水稻也会受到一定的生长影响，需要进行适当的护理和管理，以确保其能够实现良好的生长和发展。
在我们的实践过程中，我们发现水稻移栽能够显著地提高水稻的产量，并且这样的技术也是比较简单的。只要农民能够掌握和遵循移栽的基本流程和操作方法，就能够在水稻种植中取得良好的成效。
综上所述，水稻移栽作为一项重要的农业技术，对于提高水稻的产量和质量有着重要的作用。通过本次实践，我们更加深入地了解了水稻移栽的相关知识和实践方法，并取得了肯定的效果。我相信，在未来的水稻种植中，水稻移栽会更加广泛地应用，为农民带来更好的经济效益和生活质量。
水稻实践报告 篇2
水稻是我国主要的粮食作物之一，对于保障国家粮食安全有着至关重要的作用。在这个时代背景下，农业的发展需要更加注重科技和创新，以提高水稻生产的效率和质量，实现粮食生产可持续发展的目标。本文将围绕水稻的品种选择、育苗、移栽、施肥、病虫害防治等方面进行分析和总结，为广大农民和从事农业生产的人提供良好的指导和帮助。
一、品种选择
水稻的品种选择至关重要，因为它会直接影响到水稻的产量和质量。在品种选择上，应该根据当地的土壤、气候和水利条件进行选择。最好选择具有耐旱、耐病、抗倒伏、产量高、品质好的品种。目前，我国已经培育了大量优良水稻品种，例如“杂交水稻”、“超级稻”等，这些品种在生长期较短的情况下就可以获得较高的产量和品质。
二、育苗
育苗是水稻生产中不可忽视的重要环节。水稻的育苗要注意控制育秧温度、湿度和光照等影响育苗质量的因素。在育苗前应选用优良的品种和有机肥料进行基肥处理，这样能够提高育苗的成活率以及后期的产量。同时还要注意水稻的浸种和苗床的处理，保障种子的萌发和生长。在育苗期间，要经常浇水和喷水，保持苗床湿润，同时要注意防治病虫害的发生。
三、移栽
水稻移栽是水稻生产的重要环节之一，移栽前要进行深翻土壤、平整地表、良好的根系处理等工作。在移栽时应根据水稻生长和灌浆期的不同，掌握适当的移栽时间和移栽方式。移栽后，为了保证水稻能够良好的生长发育，还需要进行适当的疏厝和松土等工作。
四、施肥
水稻施肥对于提高产量和品质有着至关重要的作用。在施肥过程中要充分考虑土壤的类型、养分的含量以及水稻生长期的需求等因素。在基肥方面，我们可以首先使用大炮药、废肥或有机肥料进行基肥处理。在生育期后期再使用较为含磷和含钾的化肥进行追肥。同时，还要注意肥料的科学配比和适量用肥，避免肥料遗留和污染环境的发生。
五、病虫害防治
病虫害防治是水稻生产中较为头疼的问题。在防治病虫害方面，我们要采取综合防治措施，像有定期喷洒农药、删除草屑、及时清理杂草、加强外来桥洞委员和规范乡村生产环境等等一系列保障措施。限制化学农药的使用量以及使用期限，避免不当使用化学农药对人体健康和环境造成的影响。
综上所述，水稻的生产需要我们关注各个方面的问题，包括品种选择、育苗、移栽、施肥、病虫害防治等方面。我们要把它们合理结合，统筹安排，保障水稻的生长发育和产量品质。加强科技和创新，适量使用化学农药保持水稻的健康生长，同时可行性的关注生态环境, 实现可持续发展。
水稻实践报告 篇3
一、前言
水稻是我国的主要粮食作物之一，在我国的农业生产中占有重要地位。在水稻种植过程中，移栽是其中的重要步骤。本文将结合自己的实践经验，探讨水稻移栽的相关问题。
二、水稻移栽简介
水稻移栽指的是将幼苗从发芽盘或育苗盆中移至田间种植的过程。在这个过程中，每株幼苗的生长环境都会从温暖湿润的育苗环境转变成烈日炎炎的稻田环境，这对幼苗的生长带来了很大的影响。
水稻移栽的重要性在于，通过移栽可以控制种植的密度，促进幼苗生长，提高产量。同时，移栽也是对水稻病虫害的防治起到重要作用。
三、实践过程
在实践过程中，我首先准备了稻谷、发芽盘、肥料、水等材料，接着进行了如下的操作：
1.准备发芽盘
首先在发芽盘放入一定量的水，让其渗透吸收后，铺上一层透气性好、耐水的发泡塑料膜或竹帘。
2.种植稻谷
然后将稻谷均匀地撒在发芽盘上，每个发芽盘约取3-5公斤左右的稻谷即可。
3.育苗环境的控制
将发芽盘放入室内，保持温度在20-25摄氏度间，每天进行1-2次适量的浇水。
4.幼苗生长
一般在7-10天后，幼苗就会萌发出来，此时便可进行移栽。移栽前，最好在发芽盘中进行适当的整地，以更好地保证幼苗的生长。
5.移栽
在移栽前，要根据实际情况来确定移植的时间和密度。移栽时要选择晴天，将幼苗从发芽盘中轻轻地捏下来，再将其移植到已经整地好的稻田里。种植时要注意间距的适当调整，以控制密度并保证每株幼苗的成长空间。
四、注意事项
1. 在移栽的过程中，要尽量保护幼苗，在搬运的过程中尽量避免对其造成伤害。
2. 移栽后，要及时进行水肥管理，给幼苗提供良好的生长环境。
3. 在发芽盘的育苗过程中，要注意适当的控制湿度和温度，以保证幼苗的生长。
4. 移栽时，要选择晴天进行，以避免雨水对幼苗造成的影响。
五、结语
水稻移栽在水稻生产中占有重要地位，通过控制种植密度、促进幼苗生长等方面的作用，提高了水稻的产量和质量。在实践过程中，我们也需要注意相关的操作指导，以保证移栽的效果和幼苗的生长。
水稻实践报告 篇4
水稻移栽实践报告
摘要
移栽是水稻栽培过程中重要的环节之一，本文通过实践的方式，介绍了水稻移栽的步骤、注意事项、及效果等。实践结果表明，移栽对水稻的生长发育有着显著的影响，移栽后的水稻比原地生长的水稻更加茂盛、健康，而且产量明显提高。此外，种植者还需注意移栽的时期、间距、水分和施肥等因素，并及时对病虫害进行防治。
关键词：水稻，移栽，效果，注意事项
引言
水稻是世界上最重要的粮食作物之一，其种植面积和产量在全球范围内都处于领先地位。而水稻移栽则是水稻栽培中不可或缺的一部分。在中国，水稻移栽已有上千年的历史，是一种行之有效的高产栽培技术。本文通过实践的方式，介绍了水稻移栽的步骤、注意事项、及效果等，旨在帮助种植者更好地掌握这一技术，提高水稻的产量和品质。
实验设计
本实验以南方一个普通的水稻田为研究对象，选取了其中10%的土地进行了水稻移栽实验。在移栽前，我们对土壤进行了消毒处理，并将种子浸泡在0.1%的农用红霉素溶液中浸泡24小时。移栽过程中，我们严格按照以下步骤进行操作：
1、在移栽前一天，将准备好的水稻秧苗盆浸泡在水中3-4小时，待秧苗根部充分吸水。
2、选用较平坦、透气性好的土地，用耙子将土面松软，然后将土面平坦压实。
3、在土地上开一定大小的井，与秧苗的根长相适应，井底宽，井顶窄，井口略大于秧苗根部的直径，适当倾斜。
4、将培育好的水稻秧苗从盆内小株小植物中挑选，根部深入井底，并搭好指定支架支撑秧苗。
5、将井内用土将水稻秧苗根、茎周围填实、埋好，压实固定密封。取一定数量的水稻秧苗移栽100平方米要根据当地的产业结构或经济情况酌情调整。
6、在移栽后3天左右进行灌水，每亩20-30立方米水，土层充分渗透，注重生长均匀，防止土壤污染。
7、移栽后及时施肥，以补充移栽过程中因搬迁、嫩叶多生等原因造成的养分损失。
实验结果
通过实测数据，我们可以得出以下结论：
1、水稻移栽能够显著提高水稻产量。我们比较了移栽区域和原地区域的水稻产量，发现移栽区域的水稻产量比原地区域的水稻产量提高了15%以上。
2、水稻移栽后的生长状态更加茂盛、健康。移栽后的水稻长势比原地生长的水稻更为旺盛，叶子绿色亮丽，粒子饱满、整齐，颜色清亮，在土壤适宜的情况下，整个作物更显具有活力和生命力。
3、种植者需注意移栽的时期、间距、水分和施肥等因素。例如，移栽时期应该在西北、西南地区为4月上旬至中旬，其他地区为4月下旬至5月上旬。移栽间距应该根据当地土壤、气候、种类等因素进行调整。同时，移栽后也要及时补充养分和水分，以保证水稻的正常生长。
4、种植者还需及时对移栽后的病虫害进行防治。在移栽后，水稻由于环境和生长条件的改变，可能会面临不同的病虫害威胁。因此，种植者要及时关注作物的生长情况，并采取相应的防治措施。
结论
本实验通过水稻移栽实践，得出了水稻移栽能够显著提高水稻产量、改善水稻生长状态的结论。同时，我们也总结了移栽时期、间距、水分和施肥等因素的注意事项，并提醒种植者注意病虫害的防治。通过本实验的实践，我们相信水稻种植者可以更加灵活地运用移栽技术，提高水稻的产量和品质。
水稻实践报告 篇5
水稻的实践报告
一、前言
近年来，全球气候变化、粮食安全、环境保护等问题成为我们面临的共同挑战。作为世界上种植面积最广、产量最高的粮食作物之一，水稻的生产和管理对于维护全球粮食安全和环境保护具有重要的意义。因此，本文将从水稻的生产制度、种植技术等方面进行探讨，提高水稻产量，实现在环保的前提下提高粮食产量，助力解决国家和全球的粮食问题。
二、水稻生产制度
我国是世界上最大的水稻生产国，同时也面临着人口众多和有限的耕地资源的矛盾。因此，在水稻生产制度方面，我国一直在探索如何提高单位面积的产量。目前，我国水稻的种植制度主要包括单季稻、双季稻、三季稻等制度。
单季稻是我国传统的水稻种植制度，也是水稻生产的主要制度。种植期通常在春季进行，从4-5月份开始到9-10月份结束。双季稻是在南方地区广泛种植的制度，通常种植时期都分为早稻和晚稻。双季稻的生产周期比单季稻短，规模较小，可以提高单位面积的产量。三季稻是在南北方结合的地区种植的种植制度，通常种植时期分为早春稻、夏稻和秋稻三季。因此，种植时期的分制度的不同，就会影响到稻谷的产量和品质。
三、水稻种植技术
为了提高水稻的产量和质量，种植技术的研究、改进和应用非常重要。本文将就水稻生产中的种子选择、育苗、栽培管理、病虫害防治、收获和贮藏等方面进行详细的阐述。
1.种子选择
种子是种植作物的基础，种子的好坏直接决定了种植的成效。首先，选种时要选择经过严格筛选、具有高产、抗逆性和鲜活性的种子，不要选择死粒、轻粒、裂粒、虫蛀、病菌感染或有病害史的种子。其次，要根据各地不同的气候和土壤条件选择适宜的品种，以保证产量和品质。
2.育苗
育苗是种植的重要环节，好的育苗对于结实成穗、高产稳产具有积极的作用。首先，育苗时应注意水分和温度的控制，保证温度在20-30度之间，注重保湿、通风、光照等。其次，要注意肥料的添加，特别是有机肥、磷肥和钾肥等，以促进根系发育和茎叶长势。
3.栽培管理
栽培管理指在种子到成熟过程中，对土壤、水分、光照等环境要素的调控和管理。首先，要加强田间管理，保持适宜的土壤湿度、通风、光照等，注意配合适当的化肥、有机肥、生长调节剂等。其次，要防范病虫害、作物的早期和后期病害的治疗和防治。最后，预防干旱和水logging等棕亚型土锕长子的出现，以避免影响收成的数量和质量。
4.病虫害防治
病虫防治是种植的重要环节，对于提高水稻产量具有重要的作用。首先，要提前预防和识别水稻病虫害，根据不同的病虫害采取不同的防治措施。其次，要注意杂草的防治，以保证水稻在生育过程中能够充分吸收营养物质，避免有害物质的影响。
5.收获和贮藏
收获是决定产量和品质的重要环节，要在水稻茎穗成熟之后进行。首先要注意彻底的田间除杂，去掉杂草和杂质等。其次，要注意收割工具的清洁和消毒，避免对水稻造成二次性损伤。最后，要注意水稻贮藏方法，保证粮食的质量和安全。
四、结语
本文的主要内容是针对水稻的生产制度和种植技术进行阐述，希望有一定的借鉴和参考价值。同时也提醒大家，当前粮食安全和环境保护形势依然严峻，我们需要进一步加强科技创新和实践经验的交流，以提高粮食产量和质量，在保障人类生计和地球生态环境的前提下谋求可持续发展。
水稻实践报告 篇6
水稻是我国重要的粮食作物之一，在我国各地都有广泛的种植。水稻的种植质量直接影响着产量和品质，因此若想要提高水稻的产量和品质，必须在种植过程中进行科学管理和实践。
一、筛选育种用种子
优质的种子是高效水稻种植的前提。在进行制种实践前，必须对种子进行筛选和育种。首先，筛选种子要选择外观完整、含水率适宜、无毒素、无害虫受损的种子。其次，为了适应地方气候环境，还需给种子进行育种。选育出能适应地方气候环境的品种，种植后更容易达到高产、优质的目标。
二、种田前的准备
为了充分利用土地，减少生长期内风害、虫害和病害对水稻的侵害，必须在制种前做好各项准备。首先，选择有肥沃土壤、充足光照和平坦的地形作为水稻制种地；其次，根据种子的要求施用杀菌剂和营养肥料；还需加强对于土壤、气温等状况的监测和调节。
三、种植
对于种植过程中，重点是选择适宜的地块、适宜的时期、适宜的密度，还需注意播种深度、间隔等；同时，在整个种植过程中，还应加强对于田间气氛的管理。例如，必须正确地进行灌溉、管理田间施肥、防治病害等措施。同时，在种植过程中，农民们还应经常检查水稻情况，及时发现不正常的现象并通过不同的方式进行调整。
四、水稻收割和处理
水稻的收割和后期处理十分重要，因为关系到水稻的产量和品质。在收割前，必须选择适宜的时期和方法，避免对农作物进行过度伤害。然后，对于水稻后期的处理必须加以注意，处理重心在于清洗、搓揉、烘干和储存，以确保水稻能够在质量上达到标准，更好地为生产服务。
五、总结
水稻制种的成功离不开科学管理和良好的实践。农民们必须经过系统的培训和学习，掌握种植技巧和常见病害的防治方法，才能从根本上保证水稻的高产、优质、高效。最后，希望能够通过本篇报告的分享，为各位水稻种植者提供一些帮助。
水稻实践报告 篇7
水稻是我国最主要的粮食作物之一，也是世界上被种植最广泛的农作物之一。在中国，有着数千年的种植历史，是农业文明的重要组成部分，在满足人们温饱之余，也推动了人类农业生产方法和技术的不断革新。以下是我对水稻生产的实践报告。
一、土地准备工作
对于水稻的栽培，选用适宜的土地非常重要。我们首先对土地进行了评估，挑选了阳光充足、坡度适宜、土壤肥沃、水源充足的区域作为种植区。接着，对土地进行了开垦、翻耕、平整处理，并施以合适的肥料，调节土壤酸碱度和水分质量，为种植水稻做好准备。
二、品种选择
针对不同地区和季节的气候和土地特点，我们选择了适合本地生态环境和极端天气的水稻品种，如中熟稻和早稻等。同时，对于不同品种的水稻，在播种的时间和水肥管理方面有所不同，我们也根据品种特性和具体情况进行了相应调整。
三、育苗
在为期一个月的育苗期，我们采用了大田间育苗的方法，节省了成本，同时还避免了因苗期过长导致的苗龄老化和长势不良的问题。针对不同品种，我们还使用了不同的育苗方法，如拔苗、饲料液法、自然出苗等，以获得更好的育苗效果。
四、种植和管理
在育苗完成后，我们将秧苗栽到了田间，在栽种的过程中遵循了适宜密度的原则。除了掌握适宜的种植时间和均匀栽植外，还注意了周边环境的影响，如排水、通风等，以确保稻田环境的稳定性。同时，我们还遵守了科学的水肥管理方法，如根据田间情况调整灌溉、增施有机肥、控制害虫等，维护良好的生长条件。
五、收获和总结
种植周期结束后，我们进行了收割和物资清点等工作。通过实践，我们发现，良好的管理技术和方法能够显著提高水稻产量和品质，对于农村粮食生产和经济增长有一定的促进作用。通过这次实践和总结，我们更加深入了解了水稻生产的过程和技术，也明白了不同环境和品种对于水稻生长的影响，同时也启发了我们在未来继续探索和创新的农业生产理念。
水稻实践报告 篇8
水稻的实践报告
一、实践的目的
本次实践的目的是为了探究水稻的各个生长阶段，了解水稻的生长环境和生长需求，熟悉水稻的栽培技术和病虫害防治，提高我们对于水稻种植的认知与能力。
二、实践的过程
（一）调查了解水稻的生长环境和生长需求
在实践之前，我们首先进行了调查和了解。我们查阅了大量的资料，通过采访农民和实地考察的方式，了解了水稻的生长环境和生长需求。我们了解到，水稻的生长环境非常苛刻，需要高温高湿、光照充足、土壤肥沃、水源充沛和肥料合理施用等条件。同时，水稻的生长需求包括水分、养分、温度、光照等要素，而这些要素对水稻的影响也非常关键。
（二）了解水稻的生长阶段
接下来，我们开始了解水稻的生长阶段。水稻的生长分为萌芽期、分蘖期、生长期、孕穗期、抽穗期和成熟期六个阶段。每个生长阶段都有其特定的生长要求和病虫害防治。了解每个生长阶段对于水稻的良好成长非常重要。
（三）掌握水稻的栽培技术
在实践过程中，我们还学习了水稻的栽培技术。水稻的栽培技术包括水稻的选种、播种、田间管理、灌溉管理、肥料施用、病虫害防治等方面。我们通过实践学习了这些技术，掌握了如何进行水稻的选种、种植、管理和防治病虫害等技能。
（四）病虫害防治实践
在实践过程中，我们还进行了水稻病虫害防治的实践。我们通过观察、诊断、采取措施等方法，掌握了常见的水稻病虫害的种类、危害和防治方法。我们还学习了如何使用化学药剂和生物制剂进行病虫害防治，实践中也取得了一定的效果。
三、实践的成果
经过本次实践，我们不仅掌握了水稻的生长环境和生长需求，了解了水稻的生长阶段，还掌握了水稻的栽培技术和病虫害防治方法。同时，我们也增强了自己的动手实践能力，提升了实践能力和综合素质。
四、实践的心得体会
通过本次实践，我们深刻认识到学以致用，实践是检验理论的重要环节。只有通过实践，我们才能真正了解知识，并将其转化为行动和技能。同时，本次实践也让我们更加深刻地意识到水稻种植的复杂性和重要性。我们要珍惜粮食资源，大力发展水稻种植产业，为保障国家的粮食安全做出贡献。
水稻实践报告 篇9
水稻是世界上最重要的经济作物之一。它是人类食品安全和全球粮食安全的重要来源。在种植水稻的过程中，可以提供就业机会，并促进当地经济增长。本篇实践报告将介绍关于水稻种植的各个方面，包括种子的选育、播种、管理、收获以及一些可行的解决方案。
一、种子的选育
种子作为一种起始材料，是影响水稻产量和质量的重要因素。因此选择合适的种子非常重要。选育的首要目标是培育出高产、抗性强、品质优良的品种。通过在不同的环境条件下进行选择，以及对不同品种进行混合进行杂交，得到的后代将面临新的环境压力，为遗传改良提供了更多的材料。
二、播种
水稻的亩产量取决于播种密度和植株间距。一般来说，每平方米播种150g种子是最佳的。根据当地的土壤、气候条件等，选择适合的播种方式，如机械播种或手工播种。在播种时，要确保土壤的湿度和松散度，以便水稻的顺利发芽。
三、管理
管理是水稻种植的最关键环节之一，包括了整个生长期间的灌溉、施肥、病虫害防治等。在生长初期，要保持水稻固定的湿度，避免干旱。同时，对土壤进行合适的施肥，可促进水稻的生长，并增加产量。此外，定期检查病虫害，并对其进行防治。灵活应对不同方面的问题，可以有效地提高水稻的品质和产量。
四、收获
在水稻成熟之后，可以进行收获。要选用合适时间进行收获，以免影响粮食质量和产量。在收获时，要使用合适的机械设备，以避免损伤水稻籽粒。同时，要对收获环节进行细致的管理，以便最大限度地保留并增加粮食产量。
五、可行的解决方案
水稻种植受到各种因素的影响，如气候变化、病虫害、价格波动等。针对这些问题，可以采用一些可行的解决方案。先进的种植技术、高效的肥料、有效的灌溉系统可以使水稻更好地生长。此外，可借助气象预报技术及时了解天气情况，如台风、暴雨等极端天气，以做出相应的应对。采用智能化技术、农药、肥料等，也许是应对病虫害问题的有效手段。
总结
以上是我分享的关于水稻种植的实践报告。水稻是一项重要的经济作物，对人类的食品安全和全球粮食安全至关重要。在种植过程中，要注意选育、播种、管理、收获等环节，以提高产量和品质。如果能够采用先进的技术、科学的管理方法和可行的解决方案，那么水稻种植将会有更加明亮的未来。
水稻实践报告 篇10
一、引言
水稻作为我国重要的粮食作物之一，在我国的种植面积和产量都处于全球领先地位。然而，在水稻的种植过程中，移栽是非常关键的一环。移栽技术的好坏不仅会直接影响水稻的产量和质量，还会对农民的经济效益产生重要的影响。因此，对于水稻移栽技术的研究和实践，一直是农业科学领域的一个热点。
本文将从移栽前的准备工作、移栽的时间和方法、移栽后的管理等几个方面，探讨水稻移栽实践的相关主题。
二、移栽前的准备工作
对于水稻移栽前的准备工作，包括土地的选择、育苗和移栽前的排水等。在土地选择方面，需要选择土层深厚、水肥条件优越的土地，以确保水稻的生长健康。在育苗方面，需要选择品种好、栽培适应性强的水稻品种，进行相关的种植。在移栽前的排水工作中，需要把田地排出水分，以保证水稻的生长不受影响。
三、移栽的时间和方法
水稻移栽的时间通常是在秧苗阶段，即在水稻种子在水中浸泡24小时，放到发芽箱中，发芽后进行育苗，在3-4片叶子的时候进行移栽。而移栽的方法通常分为人工移栽、机械移栽和水稻直插式移栽等几种。其中，人工移栽是传统的移栽方式，它的优点是适合各种变化的地形，但是劳动强度大，效率低。机械移栽则是更加自动化，效率更高，但是机械移栽可能会损伤幼苗，影响水稻的生长。而水稻直插式移栽，则是近年来新兴的一种移栽方式，它的速度快，效率高，而且不会损伤幼苗，因此受到了越来越多农民的青睐。
四、移栽后的管理
移栽后的管理决定了水稻的生长和产量。首先，需要注意保持土壤湿润，不断浇水，并及时施肥，保证水稻营养充足。其次，需要及时除草，以避免杂草抢夺水稻的养分，影响水稻的生长。除草可以人工除草或采用除草剂的方式。在除草的同时，也要注意控制病虫害的发生，及时喷洒农药，保护水稻的生长。
五、结论
水稻移栽是水稻种植中非常重要的环节。本文从移栽前的准备、移栽的时间和方法、移栽后的管理等几个方面，对水稻移栽实践进行了总结。从理论和实践的角度，可以看出，水稻移栽的好坏不仅决定了水稻的产量和质量，而且会对农民的经济效益产生重要的影响。因此，需要进一步探索不同的移栽技术，并结合实际情况，不断优化和改进，为提高水稻种植效益和提高农民收益提供支持。
水稻实践报告 篇11
水稻是我国主要的粮食作物之一，是世界上最重要的粮食作物之一，在中国的粮食生产中占有举足轻重的地位。水稻的种植过程中需要掌握许多技术，包括种植、育苗、管理、防治等内容。本文主要介绍了水稻的种植技术和管理方法，以及在实践中的应用效果和问题。
一、水稻的育种和筛选
育种是水稻种植的基础，良好的品种是高产的保证。目前，水稻品种的培育已经发展到了迅速变化的阶段，需要不断地改进和实践。通过对种子的筛选、品种的繁殖和育种，研究人员可以培育出更加优良的水稻品种。
在育苗工作中，决不能贪图便宜选用劣质种子，必须采用健康、胚抱率高的优质籼稻籽粒进行育苗。育苗温度的控制也非常重要，通常温度为25℃到30℃为佳。育苗过程中还需要保持土壤湿度适宜，以及定时浇水、修剪等。
二、水稻的田间管理
水稻生长期较长，管理费用也较高。对于水稻的田间管理，要加强防治虫害和病害，定期进行施肥和修枝，提高水稻产量和质量。
施肥方面，一般分为基肥和追肥，基肥一般在育苗时进行。对于追肥的时机，需要根据不同的品种和地区环境进行调整。在施肥的同时还要注意尿素的使用和烧碱效果的调整。
在病虫害防治方面，可以使用化学药剂或生物控制方法进行防治。化学药剂在使用过程中要注意剂量和安全，生物控制方法则需要进行评估和在适当的时机进行操作。对于农药的使用，需要根据实际情况进行判断，并保证环境安全和农产品的安全性。
三、水稻的收割和储存
水稻成熟后，需要进行及时的收割和处理，保证稻谷的质量和产量。在收割的时候，需要适当控制水分，在干旱的丰收期，也要注意时间的选择。
收割后，要进行及时的干燥和储存，避免霉变和虫害。水稻的储藏环境需要保持干燥、通风和温度适宜，同时防止一些常见的虫害和病害对其产生危害。
四、未来发展趋势
随着科技的发展，水稻种植领域也出现了很多新技术和新方案。未来，水稻生产将更加智能化、数字化和可持续化，人工智能、物联网、大数据等技术将更加广泛地应用于水稻种植领域。这些技术将会提高水稻的生产效率，提高水稻的品质和产量，为我国的农业生产做出更大的贡献。
总之，水稻的种植和管理，对于提高我国的粮食产量和质量有着非常重要的作用。农业生产者需要不断地学习和实践，掌握专业知识和技术，对他们的工作进行不断地改进和优化，为实现我国农业的现代化和可持续性发展做出更大的贡献。
水稻实践报告 篇12
水稻制种实践报告
一、前言
水稻是我国的重要农作物，也是世界上最主要的粮食之一。水稻属于谷类植物，来源于中国，已有6000多年的历史。我国的水稻种植历史非常悠久，是我国人民的重要粮食来源。水稻的种植技术不断提高，也促进了我国经济的快速发展。本报告将围绕水稻种植的实践经验进行介绍和总结。
二、实践经验总结
1. 苗床的建设
选择良好的苗床是水稻种植的重要一步。为了保证水稻的良好生长，苗床的材料需要选择秸秆、麦草等容易分解的有机物，还需要加入适量的肥料和磷酸二氢钾等营养物质，提高土壤的肥力。在深翻土壤时也要充分翻松土壤，以便于水稻的根系生长。
2. 水稻的种植
选择良好的水稻种子非常重要，因为良种的选择能够直接影响到水稻的生长。在种植时需要充分的去除大米，保持水稻的整齐排列，种植的深度为2-3厘米，保证水稻根系的生长。同时，种植的时间也非常重要，一般来说，应选择适宜的时机进行种植，避免在干旱时期或者雨季过后等不合适的日子进行种植。
3. 水稻的管理
管理也是水稻种植的重要一环。在管理时应保证水稻生长的充足阳光和水分。在干旱的时期，需要适量地补充水分，避免水分缺乏导致水稻的生长受阻。此外，氮肥、磷肥和钾肥的使用也非常重要，适量使用肥料，保证水稻的健康生长。同时，需要注意病虫害的防治，及时清除土壤中的杂草，防止其占据水稻的养分和水分。
4. 水稻的收割和加工
收割时需要根据水稻的生长情况选择合适的时间，以保证水稻的粮食含量。在收割时，需要遵循“留茬机械化，沉水机收割”的原则，保证水稻的质量。之后还需要对水稻进行加工处理，干燥、去壳、筛分等操作，将水稻加工成成品，方便生产和出售。
三、最后
以上是本人在实践中总结出的一些经验，虽然有些简单，但相信能够对初学者有所帮助。水稻是我国的重要农作物，也是国际间的粮食之一。希望各界人士能够关注和重视水稻种植，并共同努力为我国的农业事业做出更多更好的贡献。