高中生朝花夕拾读书笔记900字。
现在为您提供的是小麦网的编辑整理的“高中生朝花夕拾读书笔记”。静下心来阅读一本书时，就会在其中收获感悟与体会，当我们从作者写的作品获得感悟之后。我们对于这些感觉的记录，就叫做读后感。希望这篇文章对您的思考和决策有所帮助！
高中生朝花夕拾读书笔记 篇1
暑假期间，天气非常炎热，我不停地在树梢上打电话。而我，却不怕厚热。因为，手上拿着一本《晨花晚会集》，我已经对很多有趣的片段上瘾了。在这本回忆录散文中，鲁迅给了我们一个个性鲜明的人物形象：善良单纯的长妈妈，俏皮好奇的小鲁迅，善良方正的守敬武先生……但是，最让我印象深刻的是，还是鲁迅的父亲。
说起鲁迅的父亲，大家肯定会想到《五盛会》一文。在文本中，父亲的形象是严厉的、专制的、守旧的、迂腐的。孩子急着去拜神会的时候，他会突然让他背诵“枯燥无味”的《姜录》，这让年幼的鲁迅非常失望和痛苦。虽然父亲的心中不乏对孩子的爱，但他的所作所为扼杀了孩子活泼好动的天性，在鲁迅心中留下了永远无法抹去的灰色。
在鲁迅的父亲身上，我似乎看到了现代父母的缩影。为了希望孩子成龙，女儿成凤，他们在给孩子倾注爱和希望的同时，也给孩子带来了沉重的压力和负担。我们经常在培训班或电视上看到这样的场景：父母怒目而视或责骂，孩子可怜巴巴地坐在课桌前，皱着眉头，抓耳朵抓脸颊，拿着笔拿着笔，犹豫着什么作业纸。这是现代教育对儿童天性的压制和破坏。
我不禁思考自己的人生，何乐而不为呢！我记得去年暑假，我一直在办公桌前为数学奥林匹克而战。假期本应是孩子们与大自然玩耍、与花草树木共度时光的时间，但我却被迫呆呆地盯着一摞作业本。那一天，我陶醉在“明天去旅行”的美好想象中。突然，一声巨响把我从梦中惊醒：“这100道题做不完，不准出去玩。”我只好拿起笔，将那些无聊的数字涂抹在草稿纸上。直到夜色已深，我才颤抖着放下手中的笔。
一百年前，鲁迅大吼大叫，狠狠地批判、批判了压制人性的封建教育。然而，进入21世纪，我们仍然被另一种扭曲的教育束缚着，无法自拔。十一、二岁的花期，应该像天上飞鸟一样，生机勃勃，生机勃勃；它不应该是一只失去应有的自由的笼中鸟。我们的童年应该是彩虹色的，而不仅仅是在作业前投下灰色阴影。父母不应该像鲁迅父亲那样专制、死板；相反，他们应该换个角度思考，多站在孩子的立场去思考和做事，让孩子拥有一个充满自然的童年！
高中生朝花夕拾读书笔记 篇2
最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。
《朝花夕拾》与一般的自传或回忆录的写法不同，它不是个人生活的编年史，而只是从生活回忆中选取一些有意义的片断，写出一组既各自独立又具有连续性的系列散文。作者的生活阅历相当丰富，即使在本书中所反映的青少年时代，可写之事也很多，但他只从中选取了十个题目，这与他一贯主张的“选材要严，开掘要深”的严谨的写作态度有关。这十篇散文，每篇都有很深的思想意义和很高的艺术水平，在众多散文中，可以称得上是上乘之作了。
这本散文中，我觉得最好的一篇是《阿长与〈山海经〉》，这一篇散文里，作者曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！”这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了作者心灵世界最为柔和的一面。还有那《二十四孝图》中的“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”，被作者斥责了一顿，好有趣！
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了作者童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念，寄予了对现实的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾》。
高中生朝花夕拾读书笔记 篇3
村庄的小道上，几棵歪脖子树上没有一片树叶，而是落满了皑皑白雪；屋顶的边边角角、门前的石阶和窗户的木棱上洒满了层层雪白；墙壁的缝隙和路边的废石中塞满了洁白的“棉花团”。远处隐约可见的群山万壑仿佛一峰峰落雪的驼峰一般。
在这洁白无瑕的世界中，时间仿佛停止。可路上两串新踩的脚印告诉我们时间仍在流失；向着脚印追随，一老一小引入眼帘。在世界的包裹中，他们的身影显得格外孤单。
凄凉中带着一丝丝凄美的封面引起我的遐想；难道这就代表了鲁迅先生的童年吗？并不是这样吧？
《从百草园到三味书屋》给我留下极深刻的印象；这是作者快乐的源泉，但也是埋葬他快乐的坟墓。没错，作者先生快乐的回忆仿佛都发生在这里，同时也在这里戛然而止。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”这天真活泼的话语给我留下深刻印象。使我产生共鸣，带给了我无限美好的幻想……
我仿佛看见幼年的作者奔跑在百草园中，追捕着蝴蝶、偷看着小虫、机灵的爬树、努力的大笑……但这一切的美好被瞬间打破正如作者自己所讲的，被不幸的送到了三味书屋。那个私人学校好像剥夺了孩子快乐的权利。于是，这乏味的读书生活引起了幼年作者极大的不满。
可是谁能想到呢，这并不是最悲哀的。后来，作者的父亲病故了。也就是说，家中的顶梁柱倒塌了、作者心中最敬爱的父亲永远不会回来了。这在幼年的作者眼中，一直都是不可磨灭的沉重的痛；是一段辛酸的不堪回首的往事。况且父亲是被江湖庸医所误。但文章中，并没有用过多笔墨描写作者对父亲病故之事的难过与悲哀，而是一再讽刺了江湖庸医的荒诞；他们巫医不分，勒索钱财，草菅人命……简直是强盗。他们的行为作风屡次遭到作者的批评，也应当遭到全社会的唾弃。封建主义孝道并不可取，人道主义才应该是真理。我们一定要为父母的生命和健康负责，向他们为我们一样。
整本书留给我太多想像，几个简简单单的小故事反映出当时社会腐败的真实面目，几句简短的话语便能让人拍手叫好甚至陷入自责。我想，这也许就是作者的魅力吧。也许这一切都源于他悲喜交加，大起大落的童年生活。他自由的天性给予他不同于常人的东西，于是他充分利用这不同打造了一个不同的自己，勇敢地站出来，与全社会的黑暗奋力斗争……
高中生朝花夕拾读书笔记 篇4
假期里，我仔细阅读了鲁迅先生的一部经典著作——《朝花夕拾》。鲁迅先生没有使用什么华丽的辞藻，却带给我们这些读者一种平和如小桥流水般清新的感觉。
这本书向我们反映了清末民初，封建社会那种压抑、守旧、苦闷的生活。通过鲁迅先生的讲述，“阿长”长妈妈的这个名字的来历反映出了旧社会对待人们的不同，特别是像阿长这样的生活在下层的人们来说，根本没有什么人权可言。旧社会人们对待别人的态度只能靠“钱”与“权”这两种的东西判断，在他们看来，只要有了这两种东西，自己就是比其他人高出一大截这种十分病态的心理。
据我了解，旧社会还存在着很多的陋习，例如女性缠足与女性人权低下这种情况。那时的晚清与民国女性，就是在社会底层苦苦挣扎的中国人类的代表，人们认为女子劳动能力低下，有的甚至只是用来生孩子，还有的人家生下女孩，就马上厌恶的抛弃或是杀死。身为一个新中国的女性，我对旧社会的人们存在很大的疑惑，女人为什么就不能干活呢？女人哪里比男人差了呢？为什么女人们就不能起来反抗旧社会的恶习呢？为什么还要自甘堕落甘愿把本该由自己掌握的命运统统交到别人的手中呢？这也许就是旧中国为什么百遭磨难，低声下气的原因之一吧。
合上书，我捉摸了很多，思来想去，我觉的清末明初的中国为何屡遭磨难呢？也许是穷人们被恶人们压迫，低声下气的不能敢于反抗，也许反而更增长了恶人们的狂妄自大，助长了他们的施暴的心理，国力便会空虚，皇帝贪图享乐不理政事，奸臣们在皇帝耳边颠倒黑白，富人们纷纷买官，社会上的人们乌烟瘴气，外国趁机向我们运输毒品，造就了一个个瘾君子，还被外国人戏称为“东亚病夫”，打仗的时候忠臣全被害光了，瘾君子们也无法动身奔赴战场，所以导致旧中国君主制集权终于被推翻，外国人连年侵略的惨剧。
高中生朝花夕拾读书笔记 篇5
读鲁迅先生的《朝华西施》，时不时欣赏到字里行间流露出的天真烂漫的情愫，不由得看到眼前一连串引人入胜的自然画卷。我的眼睛。看鲁迅先生的作品，我仿佛看到了年轻的鲁迅，趁大人不注意，钻进了药草园。他和鲲藻一起采摘水果和野花。一切都是那么天真、难忘和激动。这在我心中产生了共鸣——当我祖母还在午休的时候，我高兴地溜出家门??，邀请朋友，去后山，爬树，摘水果。一切都是那么自由和美好。
每个人都会有自己的童年。童年有酸甜苦辣，但都在心里留下了美好的回忆。在我的记忆里，我的童年是甜蜜的，有同学有朋友。老师们的陪伴，老师和亲人的关爱，是他们给了我一首鲁迅先生美丽的《黄昏晨花》，“就是写下他的童年和青春回忆”。在《夜采花》中，作者用语言表达了他童年和青年时期难忘的人和难忘的事，解释了作者童年和青年时期难忘的经历。小时候，他并不快乐，所做的一切都没有得到长辈的认可，这让他很难过，但他并没有放弃，而是将不赞成变成了动力。
我最喜欢的是《朝华西施》里的“狗、猫、老鼠”，这个话题很吸引我，但我最喜欢的还是这个东西，鲁迅在旁白小时候讨厌的猫，表达了鲁迅对猫的仇恨。他谈到了讨厌猫的原因。这也是一篇用物来形容人的散文，用猫的特点来讽刺一些人。一旦你抓住了别人的弱点或不足，就尽量慢慢地折磨别人。鲁迅的童年和少年时代酸甜苦辣，我的和他的一样。童年和青春的好与坏都会给我们留下回忆，它们将是我们一生中最灿烂的回忆。
高中生朝花夕拾读书笔记 篇6
哼唱一段旧时歌谣，怀念那扎两条辫子跳皮筋的时光。
孩童无忌的笑嚷，和着草地上沁人的香。
那一年的我们还冲着井里扔石子，那一年的我们还不懂为什么ABCD让大自己十几岁的哥哥姐姐皱了眉头。
朝花夕拾，就是那时的写照，现在的情。而作者，在数十年前回头朝漫漫行路一望，我便看到了树根底下的年华。
在那段时光内，文言文与白话文的斗争依然如火如荼，鲁迅作为新文化运动的主将，对妨碍白话文的守旧人群痛恨至深，正如他所描述的，哪怕是世间最毒最黑的咒言，也应加诸在他们身上。我颤栗于作者的决绝，为寻求因果的根源，去看了他撰的《二十四孝图》。书中提到，当时中国的孩童书籍简陋，远不能与xx国家相提并论，却好歹图文结合，有些懵懂。可恨文言浪潮的到来，仿佛是一群洪水猛兽，要把读书的乐趣洗刷干净。我此刻不禁为那些幼童默哀。时至今日，教育业的发展已非往日所能比拟，甚至是寓教于乐的国外教学方式也已经被逐渐接纳，连课本上的习题都有彩色的漫画点缀其旁。倘若到了图书馆，感觉就似比百花齐放更像缤纷的海洋。再让我来品读古韵悠悠的《xx》，不但会嫌封皮严肃简易，且在内容上大难适应晦涩难懂的文字。思量彼时七、八岁的小儿就要日日人手一本念诵，辛酸和怜惜就撑满了心田。
七、八岁的年纪，应该是在翻阅着带拼音的《xx》，模仿着插图上的齐天大圣，暗暗憧憬那些英雄们得意的战绩；七、八岁的年纪，应该是和同伴在院间戏耍，或者偷偷跑到大自然的天地间奔跑，把学习当成新奇的未知物。
那么，作者七、八岁的年华，若是倒带回去，命运的转轮又该沙沙吟出什么调子的歌谣呢？我凝神谛听。
恰应是百草园内欢快的童声与三味书屋沉闷的轰响快速连串的琶音吧。起伏的旋律又勾起了我回忆里的尘霜，我在泛黄的纸页中觑见《从百草园到三味书屋》的意境。徘徊在蝉鸣长吟，黄蜂微伏，云雀直窜云霄的乐园中，与蟋蟀的琴声、何首乌藤、木莲偎在泥墙根一带。鲁迅的童年如同生活在伊甸园的天之宠子，沉浸在欢乐的玩闹之中。可惜，伊甸的乐土轻易地被打破，学童们锁在先生们制成的囚笼中，再也无法日日哼唱田埂上的童谣。沉重的坠落，忆昔何其心怅。
我看着时光机里的沙漏，听一曲旧时歌谣的呢喃。
忽而一起一首诗，于是默吟：
水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回？临晚镜，伤流景。
往事后期空记省。
沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯，风不定，人初静。
明日落红应满径。
高中生朝花夕拾读书笔记 篇7
朝花夕拾，就像是早晨的花朵，芳香扑鼻。到了晚上，再去拾起这朵花，这花肯定已经枯萎了。这一定非常让人感到这花在早晨的美好吧！鲁迅先生的朝花夕拾，和书名一样。童年的往事，老了再回忆，也一定有情趣吧！
每个人都有自己的童年，在童年有苦也有笑。但都可以留下无限的回忆。这就像《朝花夕拾》的文章一样，是一条回忆的长河。
这条回忆的长河里，眼前仿佛看到了鲁迅被他爸爸逼着读书的样子，十分的令人着急。且小鲁迅为了背书，连五昌会怎么盛大都没有写。只写了父亲叫他背书和自己背书的情景，甚至连父亲为什么要叫他背书也没写。
作者的童年也让我想起了我的童年，我的童年也是这样有些欢乐和无奈；既快乐又写涩味。七岁以前，是我最欢乐的时代，有时会被批评，但也非常的有花样，每个周末都过的不一样，非常的快乐。可一到小学，便有了补习班与作业，时间就少了，批评就多了。每次作业都会有错。这样，我就会开始向往小时候的时光。我那段快乐的时光已经一去不复返了。
童年的快乐，就让我想起了这本书。这本书，也让我想起了我那快乐的时光。这朝花啊！就像这五昌会的快乐。那么，这快乐也就像那甜酸味，让人回味……
高中生朝花夕拾读书笔记 篇8
我看的名著是《朝华西施》，作者鲁迅，我不觉得这是一本名著，但就像朋友在家里和你聊天一样。本书主要描写鲁迅从童年到青年的道路和经历，回忆那些刻骨铭心的人和事，表达他对过去亲友师长的怀念，生动地描绘了晚清明初的生活风土人情。 .屏幕。 《朝华西施》，原名《重温旧事》，是对过去岁月的回忆，真挚的情怀，无奈的伤感，都能感受得到。
我最喜欢的角色是藤野先生。鲁迅初到东京时，在上野公园的樱花树下看到清朝学生轻蔑的身影，晚上听到学生学跳舞的声音。的噪音。这让鲁迅非常反感，于是他去了仙台，在那里遇到了藤野先生。藤野老师虽然衣着含糊不清，但科学严谨、求实，对学生的功课一丝不苟。而且，他是平等公正的，没有民族偏见，人格高尚。
印象最深的情节是《从百草园到三味书店》和《阿昌山海经》，阅读《从百草园到三味书店》，享受从百草园到三味书店的分享字里行间不时有纯真的情怀，一幅幅引人入胜的自然画作出现在他面前。三味书店后面还有一个花园。虽然很小，但也可以爬上花坛，折梅花，在地上或桂花树上寻找蝉。最好的工作是安静地捕捉苍蝇并喂食蚂蚁。形容小时候在家里的药草园玩耍的无限乐趣。而《阿昌与山海经》讲的是小时候和大妈相处的情况。比如她睡得不好，“吃饱了是个麻烦的礼仪”，还给我讲了“长发的故事”，谁害死了我的妈妈。 《隐藏的老鼠》，给我买的《山海经》等等。它刻画了一个可敬可爱的封建女子形象，她具有中国职业女性的传统美德，不仅朴实，而且善良，关心他人。作者从讨厌她变成了钦佩她、爱她。
每一种感觉都是那么的天真和令人回味，尤其是当作者从孩子的眼中看世界的时候，读起来让人觉得亲切和热情。鲁迅先生在文章中表达了对自然的热爱和对自由的热爱。他希望自由玩耍，与大自然接触，他不想整天被父母和奴隶控制。然而，这对孩子来说是独一无二的。 .
曾几何时，我远离童年。每天在这种忙碌的学习和动荡的生活中，我的童年逐渐变得遥远，只留下一些琐碎的回忆。阅读《朝华西施》，与鲁迅一起体验不同时代的童年梦想，热爱自然，向往自由。
高中生朝花夕拾读书笔记 篇9
我喜欢的中国作家,除去朱自清、三毛,就是鲁迅先生了。这本书当年出版时拟订的名儿是《旧事重提》,想来是鲁迅先生嫌标题问题太直白,便改为了《朝花夕拾》,在此书中,固然也有鲁迅先生一向的嘲讽辛辣,但更多的,却是一种老年人回忆往事时的脉脉温情。书中的十则故事,给我印象最深刻的是《藤野先生》,这故事,当时,中国在邻邦日本的心中简直是1个弱国,可是,当我看见《藤野先生》中的那一段话,便没有来由地心痛起来--“中国是弱国,所以中国人自然是低能儿…”让我想起在郁达夫先生的《沉沦》中,阿谁在心中默默呼唤着“祖国啊,你怎么不快点壮大起来,你的儿女在这里受苦那!”的留日少年。这种国人,但愿祖国壮大而不去努力,只是无助地祈祷,让人不仅恻隐他。但是那一些看着自己的同胞在影片里授首,并且还与日本人一同欢呼的国人,那种骨子里的麻痹不仁,不仅可怜,并且,可憎!但是,日本人,也不是全部都不知道“尊重”二字为什么意,作者在此则中更出力描写的,是藤野先生严密谨慎的教学作风,对作者真诚的眷注,还有,对于中国,对于“人”的热烈地爱作品的字里行间,无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与悬念。藤野先生对鲁迅的耐心教导,是但愿将日本精湛的医学技术传入中国,为中国的人们治疗身板上的疾病(事实上,鲁迅先生留日学医的目的,也是如此),
在此,藤野先生将医术还原到了它原来面目--为着所有人的健康而学医,而不是以自己个人的利益为目标,着实可敬!在文章的末尾,鲁迅先生写他至今,仍然被藤野先生的身影鞭策着不断地“写为'正人正人'所讨厌的书契”,又一次表达了作者对藤野先生的怀念和敬佩。其次,《朝花夕拾》中的《二十四孝图》,也在我心中留下了深深的烙印。原本培养孩子孝心的《二十四孝图》,竟然在孩子心中留下可怕的暗影,使其觉得“白发的祖母,是和我不两立的人”!呜呼,封建礼教毒害少年,何其之深!《二十四孝图》,和《鹞子》(《呐喊》鲁迅)所想表达的现实神肖酷似,这可谓是旧中国教育制度上的欠缺,但是,这莫非不是中国的弱项所在吗!鲁迅先生,是咱们“民族的脊梁”,以笔作枪,字字掷地有声,这本《朝花夕拾》虽是回忆性的散文集子,但丝毫不改其风貌,对于作品中所指出的旧中国的弊端,我看事后犹触目惊心,一面庆幸自己出生在了祖国富强的年代,一面又下定决心,尽我所能不让悲剧再现。在过往的日子里,咱们巨大的祖国,有着太多屈辱的历史,而如今,在祖国蓬勃昌盛的今天,身为将来栋梁的咱们,怎能不为了中国而去努力呢?从《朝花夕拾》中,我惊见自己的身影,那么薄弱,那么果断的身影!鲁迅先生,中国正在突起!
高中生朝花夕拾读书笔记 篇10
《朝花夕拾》原名“旧事重提”。顾名思义，就是回忆以前的事情。《朝花夕拾》是一部回忆录。收录了作者鲁迅先生的童年、青年生活片段的10篇文章。WwW.XMw98.cOm
鲁迅：一代文坛的大文豪，用笔作为武器，多以对比与讽刺手法来写文章。讽刺当时社会黑暗……和鲁迅对封建社会的不满。
《朝花夕拾》中，鲁迅似乎一直用比较温情、舒适的文字，其实，他的愤怒与不满，也在文章中充分地体现出来，虽说温情，但更伤人。
《狗、猫、鼠》便是《朝花夕拾》中的一篇，在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：1、猫对捉住的猎物，总是玩弄够了，才吃下去;2、它与狮虎同族，却天生媚态;3、它老在配合时嗥叫，令人心烦;4、它吃了鲁迅小时候最心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实，小隐鼠并非猫所害，但鲁迅是不会对猫产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。文章虽清算了猫的罪行，却也讽刺了那些生活中与猫一样的人。
藤野先生是鲁迅的老师，他不拘小节，对工作一丝不苟，文中很好地体现了藤野先生的高贵品质，也体现出了鲁迅先生的敬仰之情。他对每一位学生都极其认真，一视同仁，不蔑视外国学生，也不攀附权贵，可见他的高贵品质。
阿长与山海经中，“阿长”就是“长妈妈”，阿长是鲁迅先生家做工的。
阿长性格善良、热心，还很会关心人，她不知厌烦的传授她所知道的事情，对鲁迅可是十分关心的，她知道鲁迅喜欢《山海经》，她小时候没读过书，连字都记不住，但是她却为鲁迅买回来了《山海经》。其实也可以想到她买到这本书多么艰难、不易。
百草园中充满着无限乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉在树叶里长吟……”
这无疑是一个儿童乐园，到处充满生机，每一个孩子心中的天堂。可当鲁迅要上学时，父母把他送到了城中最严厉的私塾中——三味书屋。
在三味书屋中，虽有寿镜吾先生严厉的教诲，但仍耐不过孩子们心中的一股气，他在讲台上看书看得认真时，他却没发现他的学生们，竟干着与课堂毫不相干的事情：有的用纸糊的盔甲套在指甲上，鲁迅正在十分认真地画画……
我们随着时间长大了，童年却离我们愈来愈远了，如痴如梦的童年，是我们记忆的一角，像册的一页。童年，是我们最美好的回忆，也是我们成长路上必不可缺的一部分。
高中生朝花夕拾读书笔记 篇11
【从百草园到三味书屋】
记得小时候上初一语文课的时候，就被迅哥儿文中提及童年趣事感到兴味，也许因为这是他一生最童真的时光，没有国仇家恨，没有忧国忧民，更没有艰辛救国和唤醒无知国民的无奈;又抑或只是羡慕他当时的童年美好时光罢了。
如今，终于有幸能到一代文豪的故乡一探究竟，寻觅他当年的踪迹，我想，能埋葬神话般的人物大禹，孕育出王羲之这样的大书法家，出现鲁迅这样一代文豪，并见证陆游，唐婉这样才子佳人爱情的地方，必定是钟灵毓秀，人杰地灵。如今一探，果然没有让我失望，此地到处洋溢着浓郁的文化气息，浓的似乎能将一介武夫熏陶成那之乎者也的书生了。原本酷爱书法的我，在这里似乎也淹没在人海书卷中，这里的书法风格与羲之的笔风一脉相承，楷书，行书各有特色，还有康乾的御碑，更让此地的书生气里增添了些许贵气。
言归正传，来到鲁迅当年的上学读书的地方——三味书屋，他的课桌真正在一个小角落里，不过，不要以为这样就可以偷懒，虽然他背对着寿老先生，看不到老师，但老师却能察觉他的一举一动。当年迟到被老师批评之后，刻下的“早”字，至今仍在，不禁让人感叹物是人非的苍凉，我想，他当年刻这个字的时候，有没有想到如今会有几代，几十代的人前来勘探并学习呢?鲁迅是不在了，不过他却让如此多的人记住了他，他的文章，他的精神影响了一代代的炎黄子孙，至今仍在传承。虽然当时读书很枯燥，但孩子们还是能在课间到后园的玩耍，摘摘桑葚，爬爬树，其乐无穷，但是亲眼到后园一瞧，只是一个小小的墙角，一两颗并不高大的树木而已，不得不再次感叹，鲁迅的文笔，果真有化腐朽为神奇的力量啊!
坐了传说中的乌篷船，看到当年的设戏台，眼前仿佛浮现当年情景，身临其境，不知为何，看到此景，内心忽然有种想流泪的冲动，或许只因触动了内心的那一片柔软，又抑或只是产生了情感的共鸣吧。鲁迅之所以后来弃医从文，与他的母亲是分不开的，他很幸运，有这样一位伟大的母亲。鲁瑞自己称要通过自学达到看懂书的目的，而她做到的又岂止如此!她的好学，她的贤惠，她的教诲，都给鲁迅以深远的影响。他们这个家就是靠她支撑着。
朝花夕拾，也许只有经历过，回首之时才会无限感慨，但此时往事却了无痕迹了。有朝花可寻很幸运，为了让花更美，唯有珍惜现在。
高中生朝花夕拾读书笔记 篇12
说《朝花夕拾》是鲁迅老年时回忆童年与青年的自传，还不如更确切地说只是一部他对人性的批判。
这本书是用十篇短文组成的，每一篇短文都带给我们不一样的感受和道理。
翻开书，我想看看作者到底是如何朝花夕拾的。一目十行地，一会儿书便看完了，我看不懂。作者写的到底是什么?哪有什么朝花夕拾，里面可是连一朵花也没有啊。心中的失望感使我把书扔到了一边。那时的我还小。
再翻开《朝花夕拾》，现在的我明白了。作者的确是朝花夕拾，的确是在傍晚捡起了早晨的花，只是这花有些特别，这花是作者童时的记忆。
其中首先让我印象深刻的便是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》了。百草园在我们眼中除了杂草什么也没有，是枯燥的乏味的，三味书屋则更是无味，可这些在作者眼中却别有一番滋味。百草园是作者童时的一片乐土，那儿有着作者无尽的欢乐，美女蛇的传说更是让作者喜爱百草园，三味书屋固然无味，可其中的孩子却也天真可爱，寿镜吾老先生也算是位明理的老师吧，但这些都是身处二十一世纪，整天呆在电脑与电视前的我们无法体会的。五猖会是一直令作者念念不忘的一场盛会，但父亲的一句背书却使作者失去了一切看戏的兴致，不禁令人叹息，我们恐也无法体会这种心情吧。
作者写这些文章虽是别有深意，可我最深的体会却是要珍惜童年，比起那个时代，现在的我们是多么幸福啊!伴随着朝花夕拾，当我们老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一种风韵。
在这本书中，我最喜欢的就是最后一篇《范爱农》。作者在寄托对昔日好友惋惜与怀念的同时，也寄托了对祖国美好未来的向往。
这是一部充满着智慧与力量的书，它推动着祖国的前进，带领读者们一起进入那个时代的历史。